KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PEMB

PROVINSI JAMB
Juli 2015 Agustus 2015 September 2015

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 6 7 8 9 10 11 12
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 19
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 20 21 22 23 24 25 26
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 27 28 29 30
30 31

HBE= 2 HBE= 25/ME=4 HBE=26/ME=5

Semester 1: Jumlah Minggu Efektif = 18 Mg
Jumlah Hari Belajar Efektif = 108

Januari 2016 Februari 2016 Maret 2016

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5
3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13 6 7 8 9 10 11 12
10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20 13 14 15 16 17 18 19
17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27 20 21 22 23 24 25 26
24 25 26 27 28 29 30 28 29 27 28 29 30 31
31

HBE= 24/ME=4 HBE=24/ME=4 HBE=25/ME=5

Semester 2: Jumlah Minggu Efektif = 18 Mg

Jumlah Hari Belajar Efektif = 111

PPB = Penerimaan Peserta Didik Baru

PSA = Proses Seleksi Akhir Tgl. 1 s.d 16 Juli 2015, Kls II s.d VI, Kls VIII s.d IX, Kls XI s.d XII (Bel. Falkutat

PPD = Pengumuman Peserta Didik Diterima Tgl. 29 Juni s.d 7 Juli 2015, Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

DUL = Pendaftaran Ulang Tgl. 8 Juli 2015, Pengumuman Peserta Didik Baru diterima (PPDD)

MO = Masa Orientasi Peserta Didik Tgl. 9 - 11 Juli 2015, Daftar Ulang (DUL)

HPB = Hari Pertama Belajar Tgl. 13 s.d 25 Juli 2015, Menyambut Idul Fitri dan Libur hari raya Idul Fitri
KETERANG
 HLU = Hari Libur Umum Tgl. 27 s.d 29 Juli 2015, Masa Orientasi Peserta Didik (MOPDIK)

LR = Libur Ramadhan Tgl. 30 Juli 2015, Hari Pertama Belajar

KETERANGAN :
LMI = Libur Menyambut Idul Fitri Tgl. 17 Agust 2015, Hari Kemerdekaan RI

LIF = Libur Idul Fitri Tgl. 24 September 2015 Idul Adha 1436 H

US1 = Rentang Ujian Semester dan pengolahan nilai Tgl. 14 Otober 2015 Libur Tahun Baru Hijriah 1437 H

PRI = Pembagian Raport / Ijazah Tgl. 25 November 2015 Fakultatif Hari Guru Nasional/HUT PGRI

LS1 = Libur Semester Pertama Tgl 7. s.d 18 Desember 2015 Ujian Semester 1 dan pengolahan nilai

UNA = Ujian Nasional SMA/SMK/Sekolah lainya yang sederajat Tgl. 9 Desember 2015 Perkiraan Pilkada serentak

UNP = Ujian Nasional SMP/Sekolah lainya yang sederajat Tgl. 19 Desember 2015 Pembagian Rapor Semester 1

UND = Ujian Nasional SD/Sekolah lainya yang sederajat Tgl. 21 Des 2015 s.d 2 Jan 2016 Libur Semester 1

LS2 = Libur Semester Dua

HBE = Hari Belajar Efektif

TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017
OVINSI JAMBI
Oktober 2015 Nopember 2015 Desember 2015

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 3 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12
11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19
18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26
25 26 27 28 29 30 31 29 30 27 28 29 30 31

HBE= 26/ME=4 HBE=24/ME=4 HBE=5/ME=1

Apr-16 Mei 2016 Juni 2016

Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb Mg Sn Sl Rb Km Jm Sb
1 2 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4
3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11
10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18
17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25
24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 26 27 28 29 30

HBE=22 SMA/K ,SMP dan SD=26 HBE=16 SMA/K , SMP dan SD=12 HBE= 0/ME=0
ME= 3 SMA/K, SMP dan SD=4 ME = 3 SMA/K,SMP dan SD=2

Perkiraan Libur Tahun 2016

XI s.d XII (Bel. FalkutatTgl. 1 Januari 2016, Libur Tahun Baru Masehi.

Tgl. 8 Februari 2016, Libur (Tahun Baru Imlek)

Tgl. 10 Maret 2016, Libur (Hari Raya Nyepi)

Tgl. 25 Maret 2016, Libur (Wafat Isa Almasih)

ur hari raya Idul Fitri Tgl. 11 s.d 14 April 2016, Perkiraan Ujian Nasional SMA/Sederajat*)
Tgl. 1 Mei 2015, Hari Buruh

Tgl. 2 Mei 2016, Hari Pendidikan Nasional

Tgl. 5 Mei 2016, Libur (Isra' Mi'raj dan Kenaikan Isa Almasih)

Tgl. 22 Mei 2016, Hari Raya Waisak

Tgl. 9 s.d 12 Mei 2016 Perkiraan Ujian Nasional SMP/sederajat

Tgl. 16 s.d 19 Mei 2016 Perkiraan Ujian Nasional SD sederajat

Tgl. 23 Mei s.d. 3 Juni 2016 Ujian Semester 2 dan Pengolahan Nilai

Tgl. 4 Juni 2016 Pembagian Rapor Semester 2

Tgl.6 s.d 8 Juni 2016 Libur awal Ramadhan

Tgl.9 s.d 30 Juni 2016 Libur Semester 2/ libur akhir tahun

 PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMA Negeri .... Kota Jambi

Tahun Pelajaran : 2015/2016

Semester I (Kelas X dan XI)

Banyaknya Pekan Semester Gasal
No Bulan Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif

1 Juli 5 5 0 Libur SMT genap dan MOS

2 Agustus 4 0 4 Hari Kemerdekaan

3 September 5 0 5

4 Oktober 4 1 3 UTS

5 Nopember 4 0 4

6 Desember 5 3 2 Ujian SMT ganjil dan Libur SMT Ganjil

Jumlah 27 9 18

Minggu Efektif Semester 1 (gasal)

a Jumlah Minggu Efektif : 18 Minggu
b Jumlah jam efektif KBM : 18 Minggu x 4 jam pelajaran = 72 jam pelajaran
c Jumlah Jam efektif KBM 54 jam pelajaran
d Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian + Ulangan Tengah Semester = 14 jam pelajaran
e Cadangan 4 jam pelajaran
Jumlah jam seluruhnya 72 jam pelajaran

Semester II Kelas XII

Banyaknya Pekan Semester Gasal
No Bulan Keterangan
Seluruhnya Tdk Efektif Efektif

1 Januari 4 0 4

2 Februari 4 0 4
UAS Kelas XII,
3 Maret 5 3 2
TO
4 April 4 4 0 UN

5 Mei 4 4 0
Ujian SMT genap
6 Juni 5 5 0 dan Libur SMT
Genap
Jumlah 26 16 10
Jam pelajaran efektif semester II TP. 2015/2016
Jam pelajaran
Kelas XII
Minggu Efektif Semester 2 (genap)
a Jumlah Minggu Efektif : 10 Minggu
b Jumlah jam efektif KBM : 10 Minggu x 4 jam pelajaran = 40 jam pelajaran
c Jumlah Jam efektif KBM 28 jam pelajaran
d Jumlah Jam Untuk Ulangan Harian + Ulangan Tengah Semester = 8 jam pelajaran
e Cadangan 4 jam pelajaran
Jumlah jam seluruhnya 40 jam pelajaran

Mengetahui Jambi, Juli 2015

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
Jambi, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran
 POGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas : XII (dua belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
KI 2 :
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
KI 3 : budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KI 4 : pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok

I 3.1 Mendeskripsikan konsep dan Perdagangan Internasional
kebijakan perdagangan ▪ Pengertian perdagangan Internasional
internasional
▪ Manfaat perdagangan Internasional
▪ Faktor pendorong dan penghambat
perdagangan Internasional

4.1 Mengevaluasi dampak ▪ Teori perdagangan Internasional

kebijakan perdagangan
▪ Kebijakan perdagangan internasional
internasional
▪ Tujuan kebijakan perdagangan
internasional
▪ Alat pembayaran
▪ Neraca perdagangan

3.2 Menganalisis kerjasama Kerjasaman ekonomi Internasional

ekonomi internasional
▪ Pengertian kerjasama ekonomi
internasional
▪ Tujuan kerjasama ekonomi
internasional
▪ Manfaat kerjasama ekonomi
internasional
 4.2 Menyajikan hasil analisis ▪ Dampak kerjasama ekonomi
kerjasama ekonomi internasional
internasional
▪ Peran indonesia dalam kerjasama
ekonomi internasional
▪ Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi
▪ Lembaga-lembaga kerjasama
internasional

3.3 Mendeskripsikan akuntansi Akuntansi sebagai sistem Informasi

sebagai sistem informasi ▪ Pengertian Akuntansi
▪ Pemakai Informasi Akuntansi
▪ Karakteritik pemakai informasi
akuntansi

4.3 Menyajikan akuntansi sebagai ▪ KualitasInformasi Akuntansi

sistem informasi ▪ Prinsip Dasar Akuntansi
▪ Bidang-Bidang Akuntansi
▪ Profesi Akuntan
▪ Etika Profesi Akuntan

3.4 Mendeskripsikan konsep Persamaan Dasar Akuntansi

persamaan dasar akuntansi ▪ Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
4.4 Menerapkan konsep ▪ Mekanisme Debet Kredit dan Aturan
persamaan dasar akuntansi Saldo Normal
▪ Analisis transaksi
▪ pencatatan dalam persamaan dasar
akuntansi
3.5 Menganalisis siklus akuntansi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
perusahaan jasa ▪ Karakteristik perusahaan jasa
4.5 Mempraktikkan siklus ▪ Tahap Pencatatan
akuntansi perusahaan jasa ▪ Tahap Pengikhtisaran
▪ Tahap Pelaporan
Jumlah jam pelajaran efekif
Jumlah jam pelajaran cadangan
Total jam pelajaran semester 1 (gasal)
II 3.6 Menganalisis siklus akuntansi Akuntansi Perusahaan Dagang
perusahaan dagang ▪ Karakteristik perusahaan dagang

4.6 Mempraktikkan tahapan siklus ▪ Transaksi perusahaan dagang

akuntansi perusahaan dagang ▪ Akun-akun pada perusahaan dagang
▪ Tahap Pencatatan
▪ Tahap Pengihtisaran
▪ Tahap Pelaporan
Jumlah jam pelajaran efekif
 Jumlah jam pelajaran cadangan
Total jam pelajaran semester 2 (genap)

................., ...........................2015
Mengetahui,
KepalaSekolah Guru Mata Pelajaran

NIP. NIP.
 jawab, peduli (gotong royong,
kkan sikap sebagai bagian dari solusi
dengan lingkungan sosial dan alam
m pergaulan dunia.

ngetahuan faktual, konseptual,

ntang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
gsaan, kenegaraan, dan peradaban
ngetahuan prosedural pada bidang
memecahkan masalah

et dan ranah abstrak terkait dengan

iri serta bertindak secara efektif dan
uan

Alokasi Waktu

6
2

2
8

4
16
4

4
8 28
8
8
64 64
4
68

2
2
10
10
10 36
36
 4
40
 POGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas : XII (dua belas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
KI 2 :
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,

dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
KI 3 : humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KI 4 : pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester 1 (gasal)

Alokasi Juli "15

Semester Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
1 2
I 3.1 Mendeskripsikan konsep dan Perdagangan Internasional
kebijakan perdagangan ▪ Pengertian perdagangan Internasional 2
internasional
▪ Manfaat perdagangan Internasional
▪ Faktor pendorong dan penghambat
perdagangan Internasional

4.1 Mengevaluasi dampak ▪ Teori perdagangan Internasional

kebijakan perdagangan
▪ Kebijakan perdagangan internasional 2
internasional
▪ Tujuan kebijakan perdagangan
internasional
▪ Alat pembayaran 2
▪ Neraca perdagangan
Ulangan Harian 2
3.2 Menganalisis kerjasama Kerjasaman ekonomi Internasional
ekonomi internasional ▪ Pengertian kerjasama ekonomi
internasional 2
▪ Tujuan kerjasama ekonomi
internasional
 ▪ Manfaat kerjasama ekonomi
internasional
4.2 Menyajikan hasil analisis ▪ Dampak kerjasama ekonomi
kerjasama ekonomi internasional 2
internasional
▪ Peran indonesia dalam kerjasama
ekonomi internasional
▪ Bentuk-bentuk kerjasama ekonomi 2
▪ Lembaga-lembaga kerjasama
internasional
Ulangan Harian 2
3.3 Mendeskripsikan akuntansi Akuntansi sebagai sistem Informasi
sebagai sistem informasi ▪ Pengertian Akuntansi 2
▪ Pemakai Informasi Akuntansi
▪ Karakteritik pemakai informasi
akuntansi

4.3 Menyajikan akuntansi sebagai ▪ KualitasInformasi Akuntansi

sistem informasi ▪ Prinsip Dasar Akuntansi 2
▪ Bidang-Bidang Akuntansi
▪ Profesi Akuntan
▪ Etika Profesi Akuntan 2
Ulangan Harian 2
3.4 Mendeskripsikan konsep Persamaan Dasar Akuntansi
persamaan dasar akuntansi ▪ Konsep Persamaan Dasar Akuntansi 2
4.4 Menerapkan konsep ▪ Mekanisme Debet Kredit dan Aturan
persamaan dasar akuntansi Saldo Normal 4

▪ Analisis transaksi 2
▪ pencatatan dalam persamaan dasar
akuntansi 6

Ulangan Harian 2
3.5 Menganalisis siklus akuntansi Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa
perusahaan jasa ▪ Karakteristik perusahaan jasa 2
4.5 Mempraktikkan siklus ▪ Tahap Pencatatan 8
akuntansi perusahaan jasa ▪ Tahap Pengikhtisaran 8
▪ Tahap Pelaporan 6
Ulangan Harian 2
Jumlah jam pelajaran efekif 66
Ulangan Tengah Semester 4
Jumlah jam pelajaran cadangan 2
Total jam pelajaran semester 1 (gasal) 72

Semester 2 (genap)

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
 Alokasi Januari "16
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Waktu
0 1
II 3.6 Menganalisis siklus akuntansi Akuntansi Perusahaan Dagang
perusahaan dagang ▪ Karakteristik perusahaan dagang
2 2

4.6 Mempraktikkan tahapan siklus ▪ Transaksi perusahaan dagang 2 2

akuntansi perusahaan dagang ▪ Akun-akun pada perusahaan dagang 2
▪ Tahap Pencatatan 8
Ulangan Harian 2
▪ Tahap Pengihtisaran 8
▪ Tahap Pelaporan 6
Ulangan Harian 2
Jumlah jam pelajaran efekif 32
Ulangan Tengah semester 4
Jumlah jam pelajaran cadangan 4
Total jam pelajaran semester 2 (genap) 40

Mengetahui, Mengetahui,
KepalaSekolah KepalaSekolah

NIP. NIP.
 ng royong, kerjasama,
solusi atas berbagai
m serta dalam

onseptual, prosedural,
ogi, seni, budaya, dan
ban terkait penyebab
ajian yang spesifik sesuai

terkait dengan
ecara efektif dan kreatif,

Bulan dan Minggu

Juli "15 Agustus "15 September "15 Oktober "15 Nopemb "15 Desember "15
3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

2
2

2
2

2 2

4 2

2
2 4 2
2 4 2
2 4
2

4
2

Bulan dan Minggu

Januari "16 Pebruari "16 Maret "16 April "16 Mei "16 Juni "16
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5

2
2 4 2
2
4 4
4 2
2

4
4

................., ...........................2015

Guru Mata Pelajaran

NIP.