Cuadro 1
Orgánico
Ego, Yo
El punto es algo pequeño e irracional que sin embargo emerge de forma bien clara y que
es imposible ignorar puesto que está justo en el centro del cuadrado, es simple y flotante.
Atrae la atención y centraliza sobre él, la fantasía y el pensamiento mediante la tensión
emocional. El arquetipo del campo: centralización, integración, modo de sentirse en el
mundo. Este campo requiere un tratamiento circular, sugiere curva, movimiento circular.
El campo o espacio, representa el mundo y por lo tanto un pequeño centro en el mundo.
Su importancia está en la posición central que ocupa el estímulo.
La centralidad del estímulo debe ser respetada pero también debe implica en crecimiento
y expansión.
Multiplicar el punto hace referencia a sentirse diluido, apagado, inhibido para
posicionarse, revelando aún indecisión, y falta de confianza en sí mismo.
Reforzar el punto o aumentarlo es característico de una persona que se expone
demasiado que le gusta llamar la atención sobre sí misma.
Adecuado: Punto utilizado como centro de círculo o de líneas; centro de flor, de reloj, de
rueda, sol, nariz, blanco.
Inadecuado: Fuera del centro, usado como puntas o ángulos; espiral, estrellas, dos ojos.
Conflictivo: Telaraña, flor sin pétalos o demasiado pequeña, ojo demasiado grande,
puntos difusos.
Cuadro 2
Orgánico
Afectividad
Finamente ondulada, evoca el mundo de los sentimientos, inspira un movimiento fluido, ligero
que se puede observar en las elaboraciones mas abstractas. El estímulo está en el cuadrante
superior izquierdo- en la parte relacionada con la efectividad y con la emotividad. Es un estímulo
simple y ondulado; sugiere flotación, poco peso y movimiento. Germen vital, movilidad,
sensibilidad, emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia), cualidad emocional del
relacionamiento afectivo.
Positiva: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. La persona
demostrará sentirse realizada en su relación social, con la facilidad para entregarse a las mismas.
En este caso, surgen dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas, animales, seres
vivos)
Negativa: Si el individuo entra en contacto con el estímulo pero lo trabaja de forma inadecuada.
Reflejará que hasta puede sentir el estímulo efectivo pero se retrae con temor al contacto. No
sabe como relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. En este caso es
común que dibujen seres desagradables: bacilos, bacterias, microbios, culebras.
Negar el carácter original del estímulo, no manejar la curvatura de la línea. En este caso la persona
no se permite vivenciar su afectividad; es objetiva, racional, esconde sus sentimientos, reprime su
lado emocional.
Dibujar objetos (floreros, casa, lechera, tetera, etc.). El individuo no expresa espontáneamente su
afectividad, mostrándose cauteloso y reservado.
Adecuado: Línea ondulada regular, figuras humanas o animales, rostros, hombro, ceja, nariz
(perfil), aves, pico de pájaro, pájaros volando, cabeza de animal, planta, nube, ola, bandera.
Inadecuado: Objetos cerrados, donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero,
campana, botella, ala, taza, río, curva de una calle.
Conflictivo: Microbios, bacilos, bacterias, culebras, olas difusas, fuego, incendio, cola de animal,
labios, boca.
Preferido: Indica persona que da énfasis al contacto efectivo con el mundo. La calidad del
contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extratensa, expansiva), o mas blanda,
suave (persona más tierna, sensible), dependiendo naturalmente del contenido. La relación social
tiende a ser fácil y espontánea. Indicativo de personas que valoran la efectividad que participan
efectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás.
Aplazado: Indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva pudiendo darse en personas
muy bien adaptadas y diferenciadas. Es característico en personas racionales, formales, realistas,
objetivas y prácticas. Indica aun cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. Estas personas
pueden entablar una buena relación en el ámbito superficial, pero sin involucrarse afectivamente.
Cuadro 3
Inorgánico
Ambición del deseo de crecimiento
Tres líneas rectas crecientes y paralelas- Constituyen conjunto rectilíneo firme y articulado con
impulso par alo alto -desarrollo definido y dirigido con orden. Sugiere rigidez, algo normativo,
continuidad y ascensión. Elevación, desarrollo, ambición, expansión del Yo, persistencia,
crecimiento sistemático. Desarrollo dentro de normas pre-establecidas.
Asumir la línea ascendente y darle continuidad, tiende a ser ambicioso aceptando competir con los
demás.
No asumir totalmente la ascensión de las líneas, sube pero para en una plataforma-refleja una
persona que ya se siente realizada no buscando mayor crecimiento para sí mismo.
La ascensión seguida de una baja (Ej. Techo de una casa), revela falta de ambición relacionada con
necesidad de protección y de apoyo. El individuo no está interesado en ser líder por temer que
este rol lo aleje de los demás (alejamiento que es visto y tolerado de forma natural por las
personas con reales características de liderazgo).
Negar el estímulo es negar su ambición (una reja, un portal, una torre, una red, etc.) Puede estar
relacionado a un deseo de crecimiento sin que la persona luche para lograrlo, por sentirse
imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). Es característico más
común en niños y adolescentes.
Dibujar en perspectiva (una hilera de postes, de árboles, etc.) Si la perspectiva prosigue además de
las tres líneas iniciales, indicará una necesidad de auto-afirmación de demostrar al medio más
ambición de la que realmente posee. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales significa
que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de
empeño. Mientras las normas exigen, sigue y da de si mismo; a partir del momento en que tiene
que accionar sus propias potencialidades, no hace nada.
La ascensión irregular (curvas, oscilantes, conjunto irregular de edificios, etc.) refleja falta de
sistemática en la actuación, inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de
crecimiento
Inadecuado: Obstáculos que bloquean la ascendencia, dibujos que enfatizan la bajada del
movimiento, caídas en general; hilera de flores.
Aplazado: Indica sentimientos de minusvalía, dificultad para asumir el desarrollo del Yo o para
escoger sus objetivos, dificultad para tomar decisiones. Hay posibilidad de que sea una persona
depresiva o regresiva.
Cuadro 4
Inorgánico
Inconsciente-Fantasía-Miedos-Ansiedades-Angustias
Pequeño cuadrado negro- Da una impresión de peso, de algo sólido, macizo, pesado, compacto y
oscuro. Habitualmente es el campo más difícil de ser trabajado en esta prueba. Es muy raro que
ocurra un rechazo en el Wartegg, pero este es el campo más frecuentemente rechazado. Sugiere
fuerza, dureza, solidez. El negro es opresivo y angustiante. Oscuridad, peso, muerte. Elaboración
de contenidos internos más profundos.
Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta del estímulo sea respetada.
Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna, intensificación de las
actividades interiores, ansiedad o angustia.
La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ojos de robot, ventanas todas
oscuras), refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de
angustia, ansiedad y excitabilidad.
La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (tablero de juegos)
significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad/angustia) en la actividad.
La transformación del tema en algo lúdico (cometa, chimenea de tren o camión de juego) revela
inmadurez, manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias, negando y dirigiéndolas hacia
el nivel de la fantasía.
Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo revelan problemas emocionales, negación de
conflictos.
Preferido: Es muy raro que éste sea un campo preferido. Indica excesiva preocupación con
contenidos internos, ansiedad y angustia exacerbada. Refleja invasión de la fantasía y sublimación
de la angustia: en vez de sentirla como tal, el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para
sublimarla. Dependiente del contenido y si éste está demasiado cargado, reforzado, negro, se
levantará la hipótesis de "turbulencia interna". Este campo como preferido, indica también la
necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien.
Aplazado: Puede indicar autocontrol, dominio, objetividad, realismo, persona muy racional que no
cultiva su angustia. Puede significar también inhibición de la emotividad, temor de entrar en
contacto con sus propias angustias. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la
elaboración de sus contenidos más profundos pero que actúa adecuadamente a nivel practico.
Cuadro 5
Inorgánico
Dinamismo-Movilización-Canalización de energía-Control de la impulsividad-Agresividad y
honestidad
Rectas longitudinales y transversales- Corren en dos direcciones opuestas, sugieren una impresión
de movimiento para lo alto y la derecha, dificultada por una resistencia de sentido contrario. La
calidad notable de este movimiento rico en tensión, resulta de su carácter rígido, fuerte y
virilmente activo. Requiere de tratamiento lineal relacionado, percibiendo una relación entre
ambas e integrándolas, tocándolas, uniéndolas. Hay una idea de impulso y obstáculos. Lo
esperado es que frente al obstáculo haya un impulso para transponerlo, superarlo. Sugiere
movimiento de expansión, actividad. Conflicto, oposición, conquista, energía vital.
Si las rectas se unen, la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y la dirección es
ascendente, el significado es decisión, firmeza, asertividad, dinamismo, vitalidad, actitud asertiva y
activa, facilidad para canalizar energía, tendencias hetero-agresivas.
Rectas que no se unen, pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente, revela menor novel de
energía pero buena canalización de la misma.
Dibujos en sentido ascendente, revelan tendencias autoagresivas, dificultad para enfrentar
obstáculos, para canalizar energía y dirigirla hacia el medio.
La tendencia en redondear el dibujo, manteniendo el sentido ascendente, es común en personas
mediadoras que contornan los problemas (tipo "pañitos" de agua tibia), que controlan su
agresividad, que pasan una imagen social mas suave, que no asumen sus rabias (paleta, pala
redonda, etc.)
Figuras que se disuelve (paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía, falta de vitalidad,
tendencia a la fatiga.
Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (escoba, linterna, antorcha) representan
irritabilidad, dispersión de energía. Indican, un individuo activo, pero que gasta más energía que lo
necesario para el logro de sus objetivos.
Adecuado: Pala, martillo, cono de helado, paleta, espada (especialmente para el sexo masculino),
escoba, avión en sentido ascendente.
Inadecuado: Focos de agua o de luz, faro o proyector cuando en dispersión, letra T, techos,
antenas.
Conflictivo: Agujas, jeringas, esferos o lápices en sentido descendiente, fósforos regados, objeto
cualquier herramienta excesivamente puntiaguda, aumentada o distorsionada.
Preferido: Indica vitalidad, dinamismo, capacidad para actuar y tomar decisiones, es característico
de personas activas que se arriesgan, que tienen iniciativa propia. También puede indicar mayor
agresividad e impulsividad.
Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos, falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico),
tendencias pasivas, temor en tomar decisiones. También puede demostrar un control tan
acentuado de la agresividad que refleja en una represión de la vitalidad, lo que a su vez, viene a
interferir en la adecuada canalización de la energía.
Cuadro 6
Inorgánico
Racionalidad, intelecto, síntesis
Líneas separadas- Invitan, por su posición, a interpretación de tipo geométrico y están
caracterizadas por su sentido de desarticulación y desacuerdo recíproco. Requiere tratamiento
lineal. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. Sugiere por lo tanto
complementación, cierre y síntesis. Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad
intelectual. Es el campo del raciocinio del deseo de realización intelectual de la relación de ideas.
Si las líneas son integradas en un solo motivo hay indicación de capacidad de asociación y síntesis.
Cuando más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual.
Si las líneas son separadas en figuras diferentes pero que guardan una relación entre sí. (Ej.
Muebles: mesa y silla), podremos deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con
mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético.
Si las líneas no se complementan, no se integran o están separadas sin relación entre sí, hay
indicios de dificultad de raciocinio de desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez
bajo nivel intelectual.
Inadecuado: Dibujos irregulares (Ej. Edificios o casas), objetos abiertos (Ej. Escalones)
Conflictivo: Dibujos con ángulos abiertos: horca, cruz, etc. Figuras u objetos separados, sin
relación entre sí.
Cuadro 7
Orgánico
El punteado tiene una función real (Ej. Collar): sensibilidad, madurez sexual.
Hay una continuación del punteado, pero sin una función real (Ej. Huevo, pelota): inmadurez
sexual.
Ligar/cubrir los puntos con una línea más fuerte (Ej. Engranaje): falta de sensibilidad, poca
elaboración a nivel afectivo, cierta irritabilidad. En niños es el tipo de respuesta más común.
El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: inmadurez afectiva, reacción infantil frente
a las posibilidades de relacionamiento o dificultad par intimar en relaciones ya establecidas.
Adecuado: Adornos, flores, frutas, huellas, joyas, línea imaginaria (huellas de hormigas, vuelo de
abejas, etc.), límites en mapas.
Inadecuado: Objetos pesados (llanta de carro u otros medios de transporte), huevo, pelota, nariz.
Conflictivo: Punteado difuso, sin forma, bomba, granada, culebra, bacilos, microbios, motivos
sexuales muy evidentes (senos expuestos, nalgas, órganos genitales), raqueta, fuego propulsor o
cohete.
Preferido: Puede significar fuerte sensibilidad, fuerte sensualidad, vivencia de relaciones eróticas
intensas, realización en la esfera sexual, capacidad de entrega, altruismo. También es típico de
personas con tendencias a la fantasía, misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por
insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que
sublimación).
Aplazado: Indica un individuo objetivo, realista, práctico, frío, poco sensible, autocentrado.
También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática
de represión sexual.
Cuadro 8
Orgánico
Dibujos hechos bajo del estímulo indican dependencia del medio, necesidad de protección, mucho
compromiso con valores.
Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia, espíritu crítico, apertura de los valores.
Cuando el individuo no toca el estímulo, probablemente estará reflejando un gran sentimiento de
desprotección.
El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo social, puesto que es
algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar.
Adecuado: Sombrero, paraguas, guarda-sol, hongo, frutas, luna llena, arco-iris, sol naciente,
pelota, rueda.
Secuencia
Se refiere al orden en el cual el examinado realiza sus dibujos
La secuencia debe ser tomada como análisis adicional, puesto que el significado de la selectividad
también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo.
Rígida: Sigue el orden normal de cada campo: 1,2,3,4… No siempre es inicio de rigidez e
inflexibilidad. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta diferentes
situaciones de forma práctica y objetiva (no pierde tiempo). El comportamiento pasa a ser rígido
cuando ante la dificultad, la persona insiste en seguir campo por campo, no permitiéndose salir del
orden.
Rígida invertida: El individuo sigue el orden contrario: 8,7,6,5… Es muy común en zurdos o en
niños de 8 a 12 años (fase de oposición al medio). En un adulto diestro podremos considerar como
una forma de rebeldía, dificultad en acatar orientaciones, permanente postura de oposición.
Ordenado: Hay dos saltos en el orden rígido. Ej. 1,2,3,5,6,8,7,4. Indica flexibilidad, organización,
actuación metódica, siendo permitida una cierta flexibilidad.
Caótica: No hay estructura alguna en la manera de proceder. Puede indicar desorganización cierta
falta de lógica poca sistematización en el trabajo, o un real proceso de relajación en al prueba
permitiéndose una proyección más libre.
Claridad
La presión, nitidez, delimitación, determinan la claridad del dibujo. Dibujos claros reflejan claridad
de raciocinio, objetividad, organización. Falta de claridad por exceso de sombras o líneas confusas
muestran la intensidad de factores emocionales que pueden estar perjudicando la claridad del
pensamiento.
La presión utilizada en los dibujos dice respecto a la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz
sobre el papel. Si eventualmente no fue utilizado el lápiz recomendado para la ejecución de la
tarea, será recomendable abstenerse de realizar esta interpretación.
Presión excesivamente fuerte: En general las líneas son brillantes y forman surcos. Indicador de
impulsividad y tensión. Si el nivel formal es bueno hay evidencia de fuerte impulsividad pero bajo
control. Si el nivel formal es malo hay desequilibrio entre impulsos y controles. Es común en
personas más emotivas que las racionalmente controladas. También puede ser indicador de
agresividad.
Presión fuerte: Las líneas son vigorosas, firmes y continuas. Indica fuerte vitalidad, seguridad,
iniciativa y energía. Es común en personas seguras y confiadas en sus capacidades de decisión.
Presión irregular: Implica en general contrastes claro/oscuro. Puede ser adecuada si aparece en
ocasiones donde este tipo de respuestas requiere este tipo de tratamiento. En estos casos, la
interpretación guarda estrecha relación con el sombreado. Cuando la presión es irregular indica
habilidad emocional o la existencia de disturbios orgánicos. Por ejemplo: niños con Disfunción
cerebral mínima, en el intento de disminuir su temblor en las manos presionan el lápiz pero no
logran que esta fuerza se mantenga constante.
Presión suave: Indica sensibilidad, adaptabilidad a las exigencias del medio. Por otro lado puede
ser indicio de poca iniciativa, poca vitalidad.
Presión muy suave: Las líneas en este caso son casi imperceptibles. Es indicativo de fragilidad, de
temor en colocarse, de inseguridad de dificultad para asumir posiciones. La persona utiliza poca
energía como mecanismo de defensa para contrarrestar las presiones del medio. Es indicio de
poca vitalidad física (eventualmente circunstanciales como fuerte gripe, baja resistencia, poca
salud en general, estrés, etc.). Especialmente en el campo 5 la presión del lápiz puede tener un
valor significativo. Si la presión es muy fuerte y el campo es rechazado no hay indicio de falta de
vitalidad; será mas bien una indicación del pensamiento del conflicto de represión de la energía
vital.
En este aspecto se considera el tipo de trazado que el sujeto imprime a la ejecución de sus dibujos.
Trazado acostado: La línea es demasiado continua como si el lápiz se hubiera adherido al papel.
Generalmente es realizada con el lápiz acostado. Indica inseguridad, miedo en tomar iniciativas y
enfrentar situaciones nuevas. Específicamente, cuando es hecha con la lateral del lápiz por
persona que no posee técnica de dibujo, podrá indicar cierta indiferenciación entre el Yo y el
mundo, mucha permeabilidad a las estimulaciones ambientales.
Trazado discontinuo: Las líneas son mas bruscas, la base del trabajo con el lápiz no se desarrolla
de manera tan controlada. Puede tener causas orgánica (dificultades de coordinación
psicomotora) o psicológica. En este ultimo caso, puede revelar cierto bloqueo emocional (la
persona intenta hacer parte por parte), inseguridad (pequeños intentos de ensayo y error) o cierta
vulnerabilidad a los estímulos externos.
Boceto: Cuando este es realizado antes del trazado firme, puede ser adecuado e indicar una
actitud mas cautelosa o autocrítica. Se puede evaluar en estos casos la actitud del individuo en
cuanto a la toma de decisiones: es prudente pero cuando decide entra definitivamente en la
situación. es importante sin embargo averiguar si el sujeto posee conocimientos de dibujo puesto
que ésta es una técnica bastante utilizada en actividades artísticas.
Trazado reforzado: Implica un retoque de las líneas y generalmente termina en el boceto fuerte.
No hay línea clara que separa la figura del fondo. Es indicativo de actitudes defensivas, ligadas a la
utilización de mecanismos represivos. Refleja inseguridad, ansiedad, temor en colocarse
claramente o de dejarse afectar por estímulos externos. Cuando el refuerzo de las líneas aparece
en un solo campo, puede indicar una preocupación con el objeto reforzado. Cuando es común a
todos los campos, indica inseguridad básica, angustia, falta de iniciativa y de toma de decisiones.
Trazado con idas y venidas: Las líneas son trazadas con movimientos de "idas y venidas". Es indicio
de timidez, indecisión, duda frente a nuevas situaciones. Puede registrarse este tipo de línea en
personas mas sensibles o en artistas, cuando está asociado a un buen nivel formal.
Ángulos: Los ángulos que se unen indican un flujo adecuado de energía psicomotora. Los ángulos
que no se encuentran indican dificultad de coordinación motora. También pueden ser indicativos
de actitud displicente y de poco empeño.
Sombras
Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren de puntos o de líneas
numerosas y cercanas, dando así una impresión de relieve o de falta de luz. La sombra se
caracteriza por la superficie de colorido mas oscuro contraste con las zonas de luz. El sombreado
es generalmente una forma subjetiva, mas emotiva de relacionarse con el dibujo. Personas muy
realistas, muy controladas o muy retraídas generalmente no utilizan sombras. Las sombras
empleadas muy estéticamente pueden ser un indicio de entrenamiento de una capacidad artística
desarrollada.
Sombra negra: Estas sombras son muy cargadas. Indican angustia, intolerable, depresión,
ansiedad que se expresa de manera impulsiva, descontrolada. Revela también preocupación o
conflicto con relación al área sí recubierta.
Sombra moderada: Indica que la persona tiene una participación afectiva en las situaciones y en
los hechos que la rodean; también es indicativo de cierta sensualidad.
Sombra suave: Es indicativo de sensibilidad. Si es demasiado suave y sutil, puede tratarse de una
persona evasiva.
Rayados
El rayado se caracteriza como una reacción motriz, primitiva a una tarea y no como una forma de
dibujo. Es difícil que surja como respuesta de un adulto y cuando ocurre, denota una manera
impulsiva de reaccionar, pudiendo indicar profunda perturbación emocional.
Rayado simbólico: Es una forma representativa de algún estado, situación o emoción. Ej. "Dos
rayas fuertes representando una pelea". Podría reflejar una persona que vive sus polaridades de
manera demasiado antagónica y que tiene dificultad para encontrar una paz interior.
Rayado estético: Aparece en áreas controladas ( Ej. Cabello, barba, lluvia, etc.) Este tipo de rayado
es adecuado, sobretodo si está relacionado con un buen nivel formal. No es una simple descarga
motriz y hay modulaciones en la utilización del lápiz; son rayados con norma. Caracteriza personas
inteligentes pero poco prácticas que se dejan llevan por su índole y que emocionalmente son
hábiles.
Expansión
Trata de la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio disponible.
Movimiento: El dibujo se mantiene dentro de los límites del campo de forma completa. Hay
movimiento en el contenido representado. Indica buena percepción de límites, manera adecuada
de manejar el propio espacio vivencial, buena capacidad de planeación y organización. Cuando se
encuentra movimiento en el dibujo, este significa dinamismo interior, participación personal en la
producción, energía psíquica utilizada activamente, buen nivel intelectual.
Expansión gráfica: El individuo no respeta los contornos del cuadrado y los ultrapasa. Es más
común en niños. Caracteriza personas que entran en conflicto con sus límites que necesitan de
tanto espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás; invades el espacio ajeno
provocando problemas de relación. Indica fuerte deseo de expansión y también se relaciona con
dificultad de planeación.
Expansión natural: El dibujo termina más bruscamente, es limitado debido a los contornos del
cuadrado; si hubiese mas espacio el examinado continuaría el dibujo. Indica dificultad para aceptar
los propios límites y respetar el de los demás. Las personas carentes afectivamente en general
tiene dificultad para percibir sus límites. Puede volverse invasiva y también puede indicar cierta
falta de planeación.
El espacio es el área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo.
Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en determinado campo hay indicio
de conflicto o problemas relacionados con aquella área específica.
Uso escaso: Ocupa menos de 1/3 del área disponible. El estímulo es más fuerte que la capacidad
del individuo de estructurarlo dentro del cuadrado porque solo lora utilizar el área ocupada por el
propio estímulo. Esta ocupación escasa puede indicar que la persona es poco emotiva, poco
comunicativa. También puede indicar una persona que se "auto-destina" vivir de frustraciones,
que se ofende fácilmente, no solicita al medio lo que necesita de forma clara, utiliza chantaje ("a
nadie le importo", "se que nadie me quiere").
La utilización de poco espacio con presión fuerte es típica de personas frustradas. Analíticamente,
la persona que utiliza esta característica de dibujo manifiesta un retraimiento ostensivo a fin de
llamar la atención para sí misma, con falsa modestia; se hace "pequeña" para ser bien tratada.
Utiliza el mecanismo de represión porque siente que no logra ocupar el lugar que le gustaría.
La utilización escasa del espacio asociada a líneas débiles aparece en personas tímidas e inseguras,
que no ocupan adecuadamente su espacio vital porque no desarrollaron sus potencialidades.
Utilización moderada: Ocupa entre 1/3 y 2/3 del área disponible o en promedio la mitad del
espacio total. Es la utilización más común en la mayoría de los protocolos. Indica autoconfianza,
persona que percibe y acepta sus capacidades y limitaciones.
Asociada a la presión suave o muy suave y/o a dibujos poco estructurados es frecuente en
personas deprimidas.
Utilización amplia: Ocupa 3/4 del espacio disponible y también es común en los protocolos. Aliado
a un buen nivel formal, indica buen nivel de actividad vital, necesidad de expansión pero cierta
ansiedad. Cuando el nivel formal es malo, es indicio de impulsividad.
Utilización compacta: Ocupa toda el área disponible, el dibujo es denso no hay espacio para
"respirar". Es típico de personas ambiciosas que no "pierden oportunidades" que necesitan
aprovechar todas las posibilidades. Si el nivel formal es bueno, indica impulsividad controlada. Si
es malo, hay descontrol de la impulsividad y de la ansiedad. Cuanto mas se utiliza el espacio mas
fuerte es la necesidad de dominar, de superar a los demás, de realizar sus ambiciones. En general
también indica dificultades de adaptación, conflictos e inmadurez emocional, una vez que la
persona no tiene la exacta conciencia de sus límites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace
más grande de lo que realmente es.
Localización
Entiéndase por localización las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus
motivos. Es establecida en función de la altura (zona superior, mediana e inferior) y de la
lateralidad (lado izquierdo y derecho).
Superior 1 cm.
Mediana 2 cm.
Inferior 1 cm.
Zona mediana: Adecuado contacto con la realidad, predominancia de la emotividad, apego a las
cosas cotidianas.
Lado izquierdo: Preocupación con el mismo, preferencia por el pasado, introversión, falta de
adaptación y de sociabilidad, apego a los valores tradicionales.
Lado derecho: Preocupación con el futuro, con la realización, extratensión, proyección de la
energía hacia el ambiente.
Composición
Escena completa bien proporcionada: Indica elaboración mental, mejor capacidad de planeación,
mejor diferenciación de quien hace solamente figuras.
La ausencia de detalles: Es una forma de relación fría con dificultad para la comunicación y
clarificación de pensamientos y sentimientos. Indica una tendencia a generalizar sin base, a
realizar juicios "a priori"
El dibujo pone en evidencia las preocupaciones, preferencias y deseos de quien los ejecuta. Existe
siempre un vínculo entre la presentación y el estado afectivo-emocional del individuo. La
escogencia del tema representado (contenido) obedece no solamente a factores conscientes
como también a "motivos" inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre varias
otras. Son 4 fases.
Predisposición: Primer contacto con la tarea. Se refiere a la facilidad o dificultad del individuo en
cumplir la tarea.
Elaboración: Toma de una decisión. Muchas veces es difícil decidir porque le ocurren al individuo
muchas ideas a la vez.
Tipos de contenido
El contenido varia desde un rayado que es una descarga motora, hasta la elaboración de un dibujo
completo y sofisticado.
Repetido: es una forma indiferenciada de ejecutar la prueba. La persona simplemente refuta los
estímulos. Es común en niños con deficiencias mentales o en personas tan perturbadas
emocionalmente que no logran manifestar experiencia subjetiva. Cuando la repetición del
estímulo ocurre apenas en un campo, indica una gran dificultad de la persona para llegar a la
vivencia de aquella área específica. La repetición puede aun significar la existencia de una
problemática tan significativa que anula todos los intereses del individuo empobreciendo su
manera de vivenciar el mundo. También se debe considerar en la presencia de repeticiones, el
temor o la incapacidad para innovar; el bajo nivel intelectual o la no comprensión de la tarea a ser
realizada en la prueba.
Categorías de contenido
Las representaciones pertenecen a una amplia gama de elementos. La mayoría de los contenidos
permanece en los dibujos representativos, realistas o fantásticos. Los dibujos realistas pueden ser
animados, inanimados, objetos o ornamentos. La ausencia de contenidos de naturaleza animada
indica dificultad de adaptación al contacto, desinterés para con los objetos vitales, inhibición o
represión de receptividad afectiva o emocional. Dibujos de figuras humanas en general indican
una buena capacidad de adaptación e integración al medio de relación social, espontaneidad y
flexibilidad.
Figura humana distorsionada: Problemas con auto imagen, esquema corporal o rasgo
psicopatológico.
Figura humana agresiva: Es un dato de agresividad, hostilidad para con los demás. Dato
totalmente opuesto a quien dibuja un niño.
Predominio de figuras animales sobre figuras humanas: Indica inmadurez afectiva y emocional,
mayor fuerza del área instintiva del individuo.
Naturaleza animada: Incluye floreros, árboles, paisajes, mar, luna, sol, otros cuerpos celestes. Son
representaciones de la naturaleza en general. Demuestran una actitud más contemplativa. El
individuo se permite expresar la afectividad más en el ámbito de la fantasía que en el contacto
real. Indica también una sensibilidad generalizada, cierta delicadeza, actitud mas pasiva en el
sentido de poseer una vigencia mas volteada para el propio yo y de ejercer menor actividad sobre
el medio. Muchas veces ocurre la expresión conjunta (figura humana en naturaleza inanimada),
eso nos muestra que para la persona le es más fácil la expresión efectiva consigo mismo que en la
relación con los demás.
Objetos: Incluye más frecuentemente objetos utilitarios (tazas, cajas, escobas, herramientas) o
edificaciones (edificios, casas). Indican personas realistas, objetivas que se interesan por hechos
concretos y prácticos. Caracteriza individuos capaces de observar y percibir el ambiente que los
rodea de forma mas práctica. Siempre es buena señal la presencia de algunos campos
representados por objetos; es importante sin embargo verificar el tamaño, los detalles y la
posición de estos.
Ausencia: Indica un estilo de vida demasiado personal y subjetivo; dificultad para manejar
situaciones del cotidiano pro invasión de aspectos emocionales.
Objetos poco elaborados: Muy sencillos pueden indicar limitaciones de recursos intelectuales y/o
necesidad de expansión.
Objetos grandes y bien elaborados: Indican buenos recursos intelectuales y lo necesidad de auto-
afirmación sobre el medio. Son indicios de refinamiento y movilización de contenidos racionales
en la elaboración de la situación vivencial.
Ornamentos: Incluye vestimentas, joyas, floreros, manteles, cortinas, adornos en general. Indican
cierta vanidad, placer en la vivencia estética. Cuando aparecen más de una vez pueden indicar
personas muy preocupadas en seguir normas sociales.
Exceso de abstracciones: Puede indicar problemática emocional encubierta. Revela dificultad para
relacionarse con el día a día poca participación en los hechos que ocurren a su alrededor.
Dibujos concretos con títulos abstractos: Indican deseo de auto-afirmación a través de la parte
intelectual. La persona necesita imponerse frente a los demás queriendo parecer más complicada
de lo que realmente es.
Dibujos abstractos con títulos concretos: Son comunes en protocolos de niños y adultos con bajo
nivel cultural o de escolaridad.
Abstracciones técnicas: Aparecen con frecuencia en los protocolos. Son representadas por
números, letras, símbolos matemáticos, mapas, planos y figuras geométricas. Cuando ocurre una
vez no es dato relevante. Si se vuelve repetitivo indica mayor valorización del área intelectual que
de la efectividad, indicará una excesiva preocupación por la parte intelectual. La predominancia de
abstracciones técnicas también tienen que ver con la falta de equilibrio integración entre las
polaridades intelectual y emocional del individuo. En las abstracciones es importante averiguar si
es una abstracción pura y simple o si es algo objetivamente aceptable. Ej. Si el examinado da el
título a su dibujo abstracto de "Bordado", este estará representando un objeto, algo de utilidad;
en estos casos indica creatividad de forma practica. También es importante verificar la adecuación
del título a la abstracción o si el título no es demasiado abstracto para un dibujo demasiado
simple.
Por Ej. No tocar el estímulo del campo 1 y denominarlo "cosmos". este mecanismo es común en
personas que utilizan fuertemente la imaginación que viven más a nivel de fantasía que son
incapaces para vivenciar contenidos más personales, y que probablemente están perturbadas
emocionalmente.
Recursos intelectuales
Aspiraciones/objetivos: Campo 3
Condiciones emocionales
Seguridad: Campo 1, tipo de trazado, presión del lápiz, dirección del dibujo (línea de piso).
Drogadicción: Ocupación amplia o densa con figuras "botadas", alusión a la utilización de drogas:
dibujos de jeringas en los campos 2 y 8; títulos "paz y amor", "viaje fantástico", "represión del
medio", etc. Dibujos de hongos sobretodo en el campo 8, asociado a otras señales; espacios
"salpicados" con pequeños símbolos del tipo estrellitas, cruces, espirales y similares.
Eventualmente, los campos podrán mostrar sombras fuertes en algunas figuras.
Disritmia/problemas neurológicos: Trazado demasiado tembloroso (en todos los campos), falta
de control motor en los dibujos, terminaciones en puntas muy delgadas, trazado sin continuidad,
ángulos no encontrados.