¿Qué valores del enfoque inclusivo o de atención a la diversidad están alineados al texto anterior? Mencione tres ejemplos.

RESPETO POR LAS DIFERENCIAS EQUIDAD EN LA ENSEÑANZA CONFIANZA EN LA PERSONA

Reconocimiento al valor inherente de Disposición a enseñar ofreciendo a los Disposición a depositar expectativas en una
cada persona y de sus derechos, por estudiantes condiciones y oportunidades que persona creyendo sinceramente en su
encima de cualquier diferencia. cada uno necesita para lograr los mismos capacidad de superación y crecimiento por
resultados sobre cualquier circunstancia

-Docentes y estudiantes demuestran tolerancia,
apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.
-Desarrollo de una cultura de apoyo y colaboración
entre padres, docentes y estudiantes.
-Liderazgo y compromiso por parte del equipo
directivo de la escuela para favorecer el aprendizaje
y la participación de todos los estudiantes.
-Trabajo conjunto y coordinado del equipo docente que
permita unificar criterios, adoptar un marco conceptual
compartido y colaborar en torno a objetivos comunes.
-Nivel adecuado de formación de los docentes en materia
de necesidades educativas especiales y estrategias de
respuesta a la diversidad.
-Desarrollo de un currículo lo más amplio, equilibrado y
diversificado posible, susceptible de ser adaptado a las
necesidades individuales y socioculturales del estudiante.
-Disponibilidad de servicios continuos de apoyo
y asesoramiento orientados a los docentes, los
estudiantes y los padres.
-Relaciones de colaboración e intercambio con
otras escuelas comunes de la comunidad y con
escuelas especiales.(experiencias exitosas)
-Apertura y relación de colaboración con otros
sectores de la comunidad.

¿Qué tipo de modelo responde a la propuesta de los autores? Sustenta tu respuesta?

Responde al modelo social ya que la discapacidad se presenta como un nuevo paradigma del tratamiento actual de la discapacidad, que ha tenido un desarrollo
teórico y también normativo. Es un modelo que considera que las causas que originan la discapacidad no son religiosas, ni científicas, sino que son, en gran medida,
sociales. Desde esta nueva perspectiva, se pone énfasis en que las personas con discapacidad pueden contribuir a la sociedad en iguales circunstancias que el resto de
las demás personas, pero siempre desde la valorización a la inclusión y el respeto a lo diverso. Este modelo se encuentra íntimamente relacionado con los valores
esenciales que fundamentan los Derechos Humanos, como la dignidad humana, la libertad personal y la igualdad, que propician la disminución de barreras y que dan
lugar a la inclusión social, que pone como base los principios como: autonomía personal, no discriminación, accesibilidad universal, normalización del entorno, dialogo
civil, entre otros.