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DIA: 2 Día 22 de al
2 56 Día 22
:

SEMANA 4

ACTIVIDAD 3

Reconoce los conceptos básicos de arquitectura y funcionamiento de los sistemas de información

COMPETENCIA
con el fin de determinar las características de un caso real de institución educativa, de acuerdo
ESPECÍFICA
con las reglas del lenguaje unificado de modelado UML para sistemas de información.

Conceptuales

 Sistemas de Información.
 Organizaciones Educativas.
 Entidades Reguladoras de Educación.
 Instituciones Educativas.

Procedimentales

CONTENIDOS  Elaboración de resumen ejecutivo

 Elaboración de diagramas de caso de uso.
 Investigación de procesos estratégicos y misionales.

Actitudinales

 Participación activa.
 Argumentación y ejercicio crítico.
 Actitud reflexiva en torno al nuevo conocimiento.

Material Base

Libro Electrónico Multimedial: Sistemas de Gestión para Educación, Mediados

por TIC

Leer y analizar del LEM el capítulo III, Sistemas de Información en Instituciones Educativas.

Anexos

 Prototipo de sistema de información transferible a instituciones de

MATERIALES Y formación docente. Estudio de casos con herramientas de análisis
RECURSOS estructurado. Mendoza, E.; Godoy, M.; Mariño, S. (2004).
 Introducción al lenguaje unificado de modelado UML. Parra, O. Carlos Arturo
(2009).
 Introducción a los sistemas de información. Mendoza, P. Henry Jesús. (2006).

Material Complementario (Lecturas Recomendadas)

 Booch, J., & Rumbaugh. (2000).The Unified Modeling Language. Users Guide. Addison-
Wesley.
 Senn, J. (1997). Análisis y diseño de sistemas de información. Tercera edición. México:
D.F. México Editorial McGraw-Hill, ISBN: 9684229917.
  Problemática actual de los Sistemas de Información en las Instituciones
Educativas. Web. Meza, C (1997).
 Montilva, J. (2004). Componentes de Software Reutilizables. Material Instruccional
Universidad de los Andes. Mérida. Venezuela
 Norton, P. (1999). Introducción a la computación. Tercera edición. México: D.F. México
McGraw-Hill, ISBN: 9701027426.
 Pressmann, R. (1999). Ingeniería del software. Un enfoque práctico. Tercera edición.
Prentice-Hall.

Enlaces Temáticos

 SNIES – Sistema de Información. Ministerio de Educación Nacional. (2012).

 Diagramas UML. Ditto. (2009).
 Sistema de matrícula estudiantil de educación básica y media. Ministerio de
Educación Nacional. (2012).

SEMANAS 4 - 6 Semana.

Hrs. PROPUESTAS DE
24 horas.
TRABAJO

Actividad 3.1: Resumen Ejecutivo

 Inicie con la lectura de los documentos de referencia y material complementario.

 A partir de la lectura y estudio de los textos guía del capítulo III: 3.1.Sistemas de
Información en las organizaciones, 3.2. Pasos en el desarrollo de un Sistema de Información
y de los documentos anexos: Sistemas-informacion.doc e Introducción UML.pdf; el
Estudiante-Aprendiente debe elaborar un resumen ejecutivo, sobre los componentes de un
sistema de información, identificando tendencias modernas en cuanto a su construcción y
desarrollo.

Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD Y Nombre_Apellido_resumen.pdf
DESCRIPCIÓN DE LA
SECUENCIA
PROPUESTA Actividad 3.2: Investigación

 Investigar e identificar procesos de negocio, estratégicos y misionales de una institución

educativa real, cuáles son los principales tipos de sistemas de información que soportan la
operación de esa institución educativa y cuáles son sus características y funcionalidades
principales. Realice una descripción de dichos procesos y elabore los diagramas respectivos
que evidencien la apropiación de las tendencias modernas en cuanto a construcción y
desarrollo de una institución educativa.

Envíe la actividad a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura:

Nombre_Apellido_Investigación.pdf

 Utilice correctamente normas ortográficas y uso de conectores con lo cual se garantice la

coherencia y cohesión de las ideas.
 Sea organizado en la forma como presenta su trabajo. Incluya gráficos, tabla o cualquier
ayuda visual que refuerce sus textos.
RECOMENDACIONES
GENERALES  En las actividades colaborativas participe activamente respetando la opinión, punto de vista
y cada una de las participaciones de los compañeros. Aplique siempre los protocolos
de Netiqueta. (http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3)
 Utilice siempre normas APA en las referencias bibliográficas. Si requiere mayor información
revise los enlaces sugeridos:
 o Manual de Estilo de Publicaciones
o Normas APA
o Manual de Estilo APA
 Haga entrega en las fechas establecidas de cada una de las actividades planteadas.

Trabajo Individual:
ENTREGABLE
EVIDENCIA DE  Resumen ejecutivo.
APRENDIZAJE  Investigación de procesos estratégicos y misionales.

MEDIO DE
Tablero de anotaciones.
PRESENTACIÓN

FECHA DE ENTREGA Ver calendario de actividades (específico para la cohorte)

 Identificación de componentes de sistemas de información

 Caracterización de la funcionalidad de los sistemas de información
 Elaboración de diagramas
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN  Organización del informe dando cumplimiento a las normas estándar para entrega de trabajos
(Normas APA).
 Entrega oportuna de los informes.

INSTRUMENTO DE
Rúbrica de Evaluación 3.
EVALUACIÓN

Tablero de Anotaciones

Realice una anotación en este día de la AAA: