Universidad Nacional Autónoma de

México
Facultad de Química

Genética y Biología Molecular

Clave 1630/0144
Profesor: Javier Plasencia de la Parra
Departamento de Bioquímica
Lab. 101, Conjunto E
javierp@unam.mx

UNIDAD I. INTRODUCCIÓN Y
BASES CELULARES DE LA
HERENCIA

Genética y Biología Molecular

Objetivos del Curso
• Proporcionar los • Comprender a nivel
principios básicos en molecular en qué
los que se sustenta la consiste, cómo se
Genética y las transmite y cómo se
predicciones de la expresa la información
herencia. genética.

1
 Niveles de organización

Organismo • Genética Mendeliana (fenotipos)

Celular • Regulación de la expresión

Genética
• Regulación del Ciclo Celular
• Principios de Ingeniería Genética

Molecular • Estructura del DNA y Cromatina

• Metabolismo del DNA
• Transcripción y Procesamiento del
RNA
• Código genético y Traducción
• Regulación de la Expresión Genética
• Principios de Ingeniería Genética

Durante el Ciclo celular se controla la replicación del

DNA y la división de la célula

P-M-A-T

Fase G1:
Crecimiento y
funciones
metabólicas
Fase G2: normales
Preparación
para la
mitosis

Replicación del
DNA

2
 El dogma central de la Biología Molecular
Se refiere a la dirección del flujo de la información genética

Replicación. El DNA duplica su

información antes de la división
celular (DNA -> DNA)

Transcripción. Parte de la molécula

de DNA (gen) es copiada a RNA.
** (DNA -> RNA)

*
Traducción. Se traduce la secuencia
de nucleótidos del RNA a secuencia
de aminoácidos para sintetizar una
proteína. (RNA -> Proteína)

No es unidireccional pues hay algunos

eventos en los que:
* RNA -- RNA (Replicación de algunos
genomas virales)
**RNA -- DNA (Transcripción reversa; en
el ciclo replicativo de algunos virus)

Genética y Biología Molecular es un Área de

Frontera
• Múltiples premios Nobel en
Medicina y en Química por
descubrimientos en esta área.

• Ha permitido explicar muchos

procesos; desde la herencia
hasta causas de enfermedades.

• Tiene muchas aplicaciones en

investigación, diagnóstico,
producción de fármacos,
terapia.

• Medicina, Microbiología,
Biotecnología, Agricultura,
Bioquímica

3
1933. Premio Nobel
Medicina y Fis.
Thomas H. Morgan
“Por el descubrimiento de la función que
tienen los cromosomas en la herencia”

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Drosophila_in_the_lab.jpg#mediaviewer/File:Drosophila_i
n_the_lab.jpg www.nobelprize.org

1962. Premio Nobel

Medicina y Fis.
Francis Crick, James Watson, Maurice
Wilkins

“Por sus descubrimientos sobre la

estructura molecular de los ácidos
nucleicos y su significado en la
transferencia de información de los
organismos vivos”

www.nobelprize.org

4
1981. Premio Nobel
Medicina y Fis.
Barbara McClintock

“Por su descubrimiento de los elementos

genéticos móviles” (Transposones)

www.nobelprize.org

2009. Premio Nobel Fisiología/Medicina.

Elizabeth Blackburn, Carol Grieder, Jack Szostak
“Por su descubrimiento de cómo los cromosomas son protegidos por los
telómeros y la telomerasa”

5
2006. Premio Nobel
Fisiología/Medicina.
Craig Mello y Andrew Fire
“Por su descubrimiento del mecanismo
de
RNA de interferencia en el
silenciamiento génico por RNA de doble
cadena”

2001. Premio Nobel

Fisiología/Medicina.
T. Hunt, P. Nurse, L. Hartwell
“Por su descubrimiento de los
reguladores clave del ciclo celular”

6
2004. Premio Nobel Química
A. Ciechanover, A. Hershko, I. Rose

“Por su descubrimiento de la degradación de proteínas mediada por

ubiquitina”

2006. Premio Nobel

Química
Roger Kornberg

“Por sus estudios sobre las bases

moleculares de la transcripción en
eucariontes”

7
2009. Premio Nobel
Química
V. Ramakrishnan, T. Steitz, A.
Yonath

“Por sus estudios sobre la

estructura y función del ribosoma”

2015. Premio Nobel Química

T. Lindahl, P. Modrich, A. Sancar

“Por sus estudios sobre el mecanismo de la reparación del DNA”

8
Muchos premios Nobel (Fisiología
/Medicina y Química) en el área, pero:

• ¿Por qué la asignatura de Genética y

Biología Molecular es obligatoria en el plan
de estudios de Q.F.B.?

• ¿Por qué es importante?

• ¿Con cuáles materias cursadas se

relaciona? Biología Celular, Bioquímica, Microbiología

• ¿Con cuáles materias por cursar se

relaciona? Bioquímica Experimental, Introducción a la
Genómica, Bacteriología, Biotecnología, Micología…

Búsqueda de nuevos agentes terapéuticos:

 Investigación y desarrollo de fármacos de naturaleza proteica.

 Este tipo de fármacos se han desarrollado para combatir unas 200
enfermedades (autoinmunes, degenerativas, cáncer, inmunización).
 Actualmente, los fármacos de tipo proteico constituyen alrededor del
10 -15% del mercado farmacéutico y se espera que esta cifra se
triplique en los próximos años.

Limitantes de esta estrategia si se aísla la proteína a partir de

fuentes naturales:

 Niveles bajos de la molécula, presencia de contaminantes,

producción de reacciones alérgicas cuando es obtenida de especies
distintas al humano y la potencial presencia de patógenos.

Soluciones:

 Mediante técnicas de Biología Molecular se aísla el gen que codifica

para la proteína de interés, se clona en un vector de expresión y se
introduce en un organismo que sintetiza la proteína recombinante en
niveles muy altos, a bajos costos y con pocas probabilidades de
contaminación por patógenos o virus.

9
El egresado de la carrera de QFB puede:

• Realizar análisis cualitativos y cuantitativos, químicos, físicos,

fisicoquímicos, biológicos, microbiológicos, bioquímicos e
inmunológicos de los medicamentos y de muestras biológicas

• Desarrollar nuevas metodologías para la realización de análisis

bioquímico-clínicos

• Participar en la producción y control tanto de medicamentos

como de productos biotecnológicos

• Desarrollar nuevas formulaciones con compuestos químicos de

interés farmacéutico

• Adecuar, adaptar y optimizar las formulaciones de

medicamentos ya conocidos

• Realizar trabajos de investigación dirigidos a la obtención de

nuevas especies químicas con fines terapéuticos

Algunas proteínas terapéuticas producidas con

técnicas de Biología Molecular
Proteína Indicación
Terapéutica
Insulina Diabetes
Hormona Deficiencias en
crecimiento desarrollo
Interferón-alfa Infecciones
virales/cáncer
Vacuna Hepatitis Prevención Hepatitis B
B
Activador Enfermedad
plasminógeno cardiovascular
Eritropoyetina Anemia
Factor VIII Hemofilia
coagulación
Herceptina Cáncer

10
Medicina genómica

Búsqueda e identificación de mutaciones y de SNPs (“single-

nucleotide polymorphism”) y su asociación con enfermedades.

Genómica y Bioinformática
Estudio de la estructura y función de genomas completos.
Genoma humano: 3.2 X 109 pb
Genoma E. coli: 4 X 106 pb

11
 Biología Molecular aplicada a Agricultura

Cultivos de plantas que expresan proteínas que confieren distintas

características
• Plantas resistentes a insectos, a virus, a herbicidas.

Cultivo de
tejidos

Selección

Extracción
de DNA

Aislamiento
del gen Transformación

Enzimas industriales producidas en microorganismos

recombinantes

Microorganismo Enzima(s)
Aspergillus niger Fitasa, lipasa
Aspergillus oryzae Proteasa, lacasa
Bacillus licheniformis Amilasa, pululanasa
Bacillus subtillis Descarboxilasa
Escherichia coli Quimiosina
Fusarium venenatum Xilanasa
Kluveromyces marxianus Quimiosina
Trichoderma reesei Pectin liasa

Áreas de investigación y desarrollo, de producción,

de regulación

12
Investigación y Desarrollo
Estudio de la función de los genes
Genética Funcional
mediante mutantes que carecen de ese
gen y/o organismos transgénicos que
sobrexpresan ese gen.

Diversos organismos modelo: Mus musculis, Drosophila melanogaster,

Caenorhabditis elegans, Saccharomyces cerevisiae, Arabidopsis thaliana;
en distintas áreas: Medicina, Biología del desarrollo, Microbiología,
Biología Vegetal.

Dinámica
del curso.

 Calendario

 Evaluación

 Recursos

13
 1630/0144 Genética y Biología Molecular
Evaluación:
4 a 5 Exámenes Parciales: 80%
Examen Departamental: 20%

Se realizarán algunos exámenes cortos al principio o final de la clase.

Estass actividades afectarán la calif. del examen parcial del tema.

Si hay tiempo, para el tema VIII, algunos de ustedes realizarán una

presentación en clase sobre ciertas técnicas de Biología Molecular y sus
aplicaciones.

Para exentar, el promedio del semestre debe ser mínimo 8.0 y haber
aprobado el examen departamental.

Para presentar el examen ordinario A /B, deben:

Haber presentado el 80% de los exámenes y tener el 80% de asistencia.

Si la calificación del Examen Ordinario es mayor al promedio del

semestre, la primera será su calificación final del curso. Si la calificación
del Ex. Ord. A es menor al promedio del semestre pero aprobatoria, se
promediarán las dos para obtener la calificación final.

I II
Aprendizaje
Aprendizaje

Experiencia (tiempo) Experiencia (tiempo)

Curvas de V
Aprendizaje

aprendizaje

¿Cómo
aprendemos?
Experiencia
(tiempo)
III IV
Aprendizaje

Aprendizaje

Experiencia (tiempo) Experiencia (tiempo)

14
 I II

Aprendizaje
Aprendizaje

Experiencia (tiempo) Experiencia (tiempo)

Aprendizaje

Experiencia
(tiempo)
III IV
Aprendizaje

Experiencia (tiempo) Aprendizaje Experiencia (tiempo)

Las presentaciones de las clases, tareas y otros materiales estarán

disponibles en la sección AMYD y Moodle de los cursos de la Facultad de
Química:

AMYD:

http://amyd.quimica.unam.mx/

Buscar Departamento de Bioquímica y el curso.

MOODLE:

Comenzará a operar a partir de la segunda semana del semestre.

http://cursos.quimica.unam.mx/login/index.php

15
 Genética y Biología Molecular

GENÉTICA. Estudia las bases y principios de la

herencia. Genesis = origen.

Gen o gene: La unidad básica de la herencia.

Es un secuencia de DNA con la información para
sintetizar una proteína o un RNA.

BIOLOGÍA MOLECULAR. Estudio de la estructura de

los genes y sus funciones a nivel molecular.

Genoma. Es el conjunto de secuencias que

conforman la información genética de un organismo.
Bacterias: Cromosoma + Plásmido(s)

Eucariontes:
Animales: Genoma nuclear +
Genoma mitocondrial

Plantas, algas: Genoma nuclear +

Genoma mitocondrial + Genoma
cloroplástico

Virus: Genoma (RNA o

DNA)

16
 El genoma nuclear de eucariontes está segmentado
en fragmentos de DNA de distintos tamaños. Estos
fragmentos de DNA se asocian a proteínas para formar
los cromosomas.

Cromátidas

Cromátida. En mitosis o meiosis, una de las dos subunidades

idénticas unidas por el centrómero y que resultan de la replicación
del cromosoma.

La mayoría de las especies somos diploides: hay dos

juegos de cromosomas (materno y paterno)
Ploidía. Se refiere al número de juegos (sets) de cromosomas
o múltiplos. La mayor parte de las células en un humano son
diploides (2n); tienen dos juegos de cromosomas:
En humanos: (2 x 23 = 46).
Los gametos (espermatozoides y óvulos) son células haploides
pues tienen solamente un juego de cromosomas (n). En
humanos: 23

Cromosomas
Haploide (n) Diploide (2n) homólogos

17
 El número de cromosomas de cada especie es
característico de ésta

Organismo Especie # diploide

Humano Homos sapiens 46
Gato Felis catus 38
Bovino Bos taurus 60
Perro Canis familiaris 78
Caballo Eqqus caballus 64
Mosca fruta Drosophila melanogaster 8
Chícharo Pisum sativum 14
Arroz Oryza sativa 24
Frijol Phaseolus vulgaris 22
Maíz Zea mays 20

GEN: La unidad básica de la herencia. Es un fragmento de

DNA con la información para sintetizar una proteína o un RNA.

ALELO: Una de las diferentes formas de un gen que puede

darse en un locus.

Alelo para chícharos verdes

Cromosoma
materno
Locus color de frutos Par de cromosomas homólogos

Cromosoma
paterno
Alelo para chícharos amarillos

18
 GENOTIPO: Composición alélica específica de una célula o un
individuo. Se refiere al total de su genoma o conjunto de genes.

FENOTIPO: Forma que toma un carácter (o conjunto de éstos)

en un individuo particular. Manifestación externa observable de
un genotipo concreto.
El genotipo se determina a
nivel de ácido nucleico (DNA).
Puede ser a través de la
determinación de la presencia
de un gen, de uno o de los
dos alelos de ese gen, o
conocer la secuencia de bases
del gen.
El fenotipo se determina a
través de observación y/o
medición de alguna
característica.
Ejemplos:
• Altura de una persona
• Color de ojos
• Color de un fruto/semilla/flor
• Forma del pico de un ave
• Tipo sanguíneo
• Peso de una persona
• Nivel de glucosa en sangre

Relación Genotipo -- Fenotipo

La relación Genotipo – Fenotipo está influenciada por

muchos factores, entre éstos el medio ambiente

Genotipo Fenotipo

Glucosa:
75 mg/dl

Glucosa:
120 mg/dl
Ruta
DNA RNA Proteína Interacción
metabólica
Proteína-
Proteína

Efecto de los factores ambientales en la relación

genotipo - fenotipo

19
Carácteres cualitativos están determinados por UN
SOLO gen

Gen A Forma de la semilla

Gen B Color de la semilla

Carácteres cuantitativos están determinados por

varios genes y son influenciados por el medio
ambiente

Bajo Mediano Alto

Número
de
individuos

Altura

carácter
fenotipo

20
 Herencia del color de ojos en humanos.
• Sin embargo, este modelo tan simple no explica los fenotipos tan
diversos que se observan.

carácter
fenotipo

Los melanocitos son células que

producen la melanina, el
pigmento café de los ojos.

•Gen OCA2. El producto de este

gen, la proteína P regula la
producción de melanina.

•El gen MC1R codifica para un

receptor de melanocortina que
se localiza en la superficie de los
melanocitos. También
contribuye en regular la
producción de melanina.

•Al menos, hay otros dos genes

involucrados en la
pigmentación.
•La herencia se muy compleja
pues no todos los genes tienen
la misma contribución

21
Gran parte de la diversidad genética observada se debe
a las Mutaciones. Eventos que originan una secuencia
de un gen diferente a la del silvestre

Secuencia silvestre (original)

CATTCACCTGTACCA
GTAAGTGGACATGGT
Sustitución
CATCCACCTGTACCA CATGCACCTGTACCA
GTAGGTGGACATGGT GTACGTGGACATGGT

Deleción o eliminación Inserción

CATCACCTGTACCA CATGTCACCTGTACCA
GTAGTGGACATGGT GTACAGTGGACATGGT

MITOSIS
Dado que el DNA es la molécula que almacena la
información genética, debe ser replicado de una
manera fidedigna.
La mitosis está diseñada
específicamente para distribuir los
cromosomas de manera equitativa.
Se distribuyen copias exactas del
material genético.

Célula
Célula diploide 2n
diploide
2n Mitosis Célula
diploide 2n

22
 Durante el Ciclo celular se controla la replicación del
DNA y la división de la célula

P-M-A-T

Fase G1:
Crecimiento y
funciones
metabólicas
Fase G2: normales
Preparación
para la
mitosis

Replicación del
DNA

El centrosoma o “centro organizador de microtúbulos” es una

zona en el citoplasma de la célula donde se producen los
microtúbulos. Cada centrosoma contiene un par de centriolos
que se componen de fibras formadas por microtúbulos.

centrosoma

Centriólos

Microtúbulos

Centriólos

Los microtúbulos se elongan por la oligomerización de tubulinas  y 

23
 MITOSIS

I. Profase: En el núcleo, la cromatina se

condensa. Se observan los cromosomas que se
han duplicado están unidos por el centrómero.
(Cromátidas). Se degrada la envoltura nuclear.
En el citoplasma, los centrosomas se mueven
hacia los polos de la célula y las fibras del “huso
mitótico” empiezan a elongarse.

II. Metafase: Las fibras del huso se unen a

los centrómeros del cromosoma en unas
estructuras especializadas llamadas
cinetocoros. Hay un cinetocoro en cada una
de las cromátidas.
Los cromosomas migran hacia la línea media
entre los dos centrosomas.

Plano de la metafase

III. Anafase: El centrómero se rompe y las

cromátidas se mueven hacia los polos
opuestos endirección de los respectivos
centrosomas. Ahora que están separadas, las
cromátidas se denominan cromosomas.

IV. Telofase: Los dos juegos de

cromosomas alcanzan los polos de la
célula y comienzan a desenrrollarse. Se
sintetiza la envoltura nuclear alrededor
de los cromosomas para formar los
núcleos. Ocurre la división celular
(citocinesis) y se tienen dos células
hijas idénticas.

24
25
 ¿Cómo se puede explicar una amplia diversidad
genética en una especie?

Phaseolus vulgaris Zea mays

Esta diversidad genética se genera por la reproducción

sexual, en la que se combina la información de dos
células que provienen de individuos distintos.
Cada uno de los padres contribuye con un gameto
haploide (n) que se fusionan para producir un cigoto.
El cigoto es una célula diploide (2n).
Los gametos haploides se generan por dos eventos de MEIOSIS

Célula
Célula haploide n
haploide n
Célula
Célula haploide n
diploide Meiosis II
2n Meiosis I Célula
Célula haploide n
haploide n
Célula
haploide n

26
 Meiosis
• Tipo de división celular exclusiva para producir
gametos.
• Ocurre después de la interfase en la que se
duplica el material genético.
• Involucra dos divisiones celulares que resultan
en células hijas (gametos) con la mitad del
número de cromosomas que las células
parentales.
• En la meiosis ocurre intercambio de material
genético en cromosomas homólogos a través
de la recombinación que ocurre al final de la
profase I.
• La recombinación resulta en nuevas
combinaciones de alelos de distintos genes en
un cromosoma.

Cromosomas homólogos

Una célula diploide tiene dos

copias de cada cromosoma. Un
juego proviene del padre y el Alelo A
otro de la madre. Alelo a

M1 P1

Los cromosomas M1 yP1 son homólogos pues contienen los

mismos genes en el mismo orden. Lo mismo M2 y P2 etc.

27
Meiosis I

Interfase I Profase I Metafase I Anafase I

Duplicación de Recombinación Alineamiento Separación de

cromosomas de cromosomas cromosomas
homólogos
Sinapsis.
Durante la profase I de la meiosis, los cromosomas homólogos se
asocian, lo que permite la recombinación de éstos.

Durante la profase I de la meiosis ocurre entrecruzamiento y

recombinación de los cromosomas homólogos

M P
M = Cromosoma Materno / P = Cromosoma Paterno
Alelos X, Y, Z / x, y, z
Por la recombinación se generan nuevas combinaciones de alelos
en cada cromosoma.

28
Meiosis I

Interfase I Profase I Metafase I Anafase I

Duplicación de Recombinación Alineamiento Separación de

cromosomas de cromosomas cromosomas
homólogos

A diferencia de la mitosis, durante la metafase I de la meiosis, se

alinean los pares de los cromosomas homólogos. Durante la anafase
estos pares se separan y se distribuyen al azar. Pares M y P quedan
distribuidos en las dos células después de la división.

Meiosis II

En la meiosis II ocurre una división longitudinal de las

cromátidas y una subsecuente división celular. Cada célula hija
contiene un cromosoma del par cromosomal y por lo tanto son
células haploides.
Debido a la recombinación, los cromosomas de las células hijas
no son idénticos a los de la célula original.

29
 Después de la profase I en que ocurre recombinación, los
cromosomas homólogos forman una estructura bivalente.

En la anafase I, se pierde la cohesión, lo que resulta en la

separación de cromosomas homólogos. En la anafase II, se
rompe la cohesión que permite la separación de las cromátidas
hermanas.

Comparación entre Meiosis y Mitosis

Los cromosomas Los cromosomas

homólogos se homólogos no se
asocian. Los emparejan. Los
microtúbulos microtúbulos se
solamente se unen a cada
pueden unir a lado del
un lado de cada centrómero.
centrómero

Los microtúbulos Los microtúbulos

separan a los separan a las
cromosomas cromátidas
homólogos pero hermanas.
las cromátidas
hermanas se
mantienen
unidas.

30
En resumen, la meiosis tiene tres funciones:

1. Reducir el número de cromosomas de diploide

(2n) a haploide (n).
2. Asegurarse de que las células haploides estén
compuestas de un set completo de cromosomas.
3. Promover diversidad genética.
Debido a todas las posibles combinaciones en
la distribución de los cromosomas, se pueden
generar miles a millones de combinaciones
diferentes. Esto depende del número de
cromosomas.
Para humanos: 222 = 4,194,304 gametos distintos.

Meiosis: Generación de diversidad

Gameto paterno Gameto materno

Pares homólogos

Gametos
potenciales

31
En mamíferos, los gametos son producidos en las gónadas por
eventos meióticos que difieren en machos y hembras, tanto en
tiempo, como en resultado.

6 semanas

n años

MITOSIS

https://youtu.be/DwAFZb8juMQ

MEIOSIS

https://youtu.be/czMmSBaVI4I

32
 Ovogénesis. Meiosis I Oocito
secundario

Cuerpo
polar

Los oocitos primarios se

forman desde la etapa
fetal. Se detiene en la A partir de la pubertad, por efectos hormonales, se
etapa de diploteno de la desprende un ovocito en cada ciclo menstrual, se
profase I. concluye entonces la primera división meiótica y se
inicia la segunda.
Aprox. a los 8 meses ya
estan formados los
oocitos primarios.

El oocito primario sufre una división meiótica, pero el citoplasma se

divide en forma asimétrica pues se forman dos células de tamaño
distinto:
• Una célula grande oocito secundario.
• Una célula pequeña llamada cuerpo polar.

33
 Ovogénesis. Meiosis II

Oocito
secundario

Cuando el oocito se divide se forma el oocito maduro y otro

cuerpo polar.
El cuerpo polar también se divide generando otros dos
cuerpos polares. Sin embargo, éstos ya no se desarrollan y
mueren.

Espermatogénesis. Meiosis I

El espermatocito primario que es diploide da origen a dos

espermatocitos secundarios que tienen un set de cromosomas
haploides duplicados.

34
Espermatogénesis. Meiosis II

Cada espermatocito se divide para forma espermátidos

haploides. Estos maduran para formar espermatozoides.
En humanos, el tiempo desde el inicio de la meiosis I hasta la
formación de espermatozoides maduros es de  6 semanas

Meiosis – Testículos de Ratón

35
Fertilización: fusión de gametos para formar un cigoto

Gameto
femenino-oocito Gameto
(n) masculino-
espermatozoide
(n)

La progenie diploide
(2n) contiene
cromosomas homólogos

Cigoto (2n)

Fertilización: fusión de gametos para formar un cigoto

36
 Fertilización: Fusión de dos gametos haploides para formar un
cigoto diploide.
El esp. Se Las enzimas del
acerca al esp. digieren la
ovocito capa externa

Las proteínas del

esp. se unen a
receptores

Fusión de las membranas

Fusión de los
núcleos El núcleo del esp. penetra al
citoplasma

Formación
del cigoto

¿Cómo se previene que ocurra la fertilización por muchos

espermatozoides?

Zona
Pelucida

Gránulos
corticales

La fusión del primer espermatozoide

dispara un mecanismo de señalización
y elevación de Ca2+ intracelular.
Esto causa que los granos corticales
liberen enzimas hidrolíticas que van a
modificar a las glicoproteínas de la ZP.
La ZP se vuelve rígida y se evita la
fusión de otros espermatozoides.

37
 Gemelos monocigotos (idénticos)

Un ovocito fertilizado que se divide en dos células idénticas

durante las etapas tempranas del desarrollo embrionario, dando
lugar a dos fetos.

Gemelos dicigotos (no idénticos): Dos ovocitos liberados

simultáneamente y fertilizados por distintos espermatozoides.

Formación de gametos en vegetales.

Las flores son los órganos

reproductivos en las plantas.
Una vez que se han formado,
el siguiente paso en el ciclo
reproductivo es la
gametogénesis.
Megagametogénesis:
Formación del saco
embrionario.
Microgametogénesis:
Formación del polen.

38
 La mayoría de las plantas tienen flores compuestas
que contienen a los órganos masculinos y femeninos.
pétalos

estigma
anteras estilo
filamentos
ovario

Hay especies que tienen las flores masc. y fem. separadas en el

mismo individuo, por ejemplo maíz.
En otras especies, las flores masc. y fem. se encuentran en
individuos distintos (ej. Espárrago, espinaca).

Desarrollo de gametos y fecundación

39