UIM JOSÉ CASTRO

CAXIAS ________ DE JULHO DE 2017

NOME: _______________________________________________________________________
PROFESSSORA: ANA CARINE

AVALIAÇÃO DE PORTUGUÊS – 8º ANO

Irapuru – o canto que encanta

Certo jovem, não muito belo, era admirado e desejado por todas as moças de sua tribo
por tocar flauta maravilhosamente bem. Deram-lhe, então, o nome de Catuboré, flauta encantada.
Entre as moças, a bela Mainá conseguiu o seu amor; casar-se-iam durante a primavera.
Certo dia, já próximo do grande dia, Catuboré foi à pesca e de lá não mais voltou. Saindo
a tribo inteira à sua procura, encontraram-no sem vida, à sombra de uma árvore, mordido por uma
cobra venenosa. Sepultaram-no no próprio local.
Mainá, desconsolada, passava várias horas a chorar sua grande perda. A alma de
Catuboré, sentindo o sofrimento de sua noiva, lamentava-se profundamente pelo seu infortúnio.
Não podendo encontrar paz, pediu ajuda ao Deus Tupã. Este, então, transformou a alma do jovem
no pássaro irapuru, que, mesmo com escassa beleza, possui um canto maravilhoso, semelhante
ao som da flauta, para alegrar a alma de Mainá.
O cantar do irapuru ainda hoje contagia com seu amor os outros pássaros e todos os seres da
natureza.
Waldemar de Andrade e Silva. “Lenda e mitos dos índios brasileiros”. São Paulo: FTD, 1997.

Questão 1 – O texto lido é do gênero: Questão 3 – No segmento “Mainá,

desconsolada, passava várias horas a chorar
a) fábula sua grande perda.”, o verbo sublinhado
b) conto exprime um fato que:

c) lenda a) que poderia acontecer.

d) romance b) está acontecendo.

c) que já aconteceu.

Questão 2 – A finalidade do texto é: d) está em realização no passado.

a) narrar o romance entre Catuboré e Mainá.

b) informar sobre os perigos da vida na Questão 4 – No trecho “[…] por tocar flauta
floresta. maravilhosamente bem. ”, a palavra
destacada indica a ideia de:
c) orientar para o funcionamento da flauta.
a) modo
d) explicar o surgimento do pássaro
“irapuru”. b) tempo
c) afetividade
d) lugar
Questão 5 - Complete as lacunas com a alternativa adequada de acordo com a norma-padrão.
(2,0)
a) Ontem fomos ao supermercado. Apesar de a moto ser apertada, nós dois
_______________________(cabemos/coubemos) e chegamos mais rápido.
b) Nós ___________ (trouxemos/truxemos) as frutas para a salada.
c) Nós _______________________________(vimos/viemos) aqui para assistir ao show.
d) As meninas _______________________(vêm/vem) aqui em casa todo domingo.

Questão 6 - Transcreva as frases e preencha as lacunas com o verbo indicado entre parênteses.
(2,0)
a) Não sei como nós _____________________________ (caber / pretérito perfeito do indicativo)
todos no banco de trás daquele carro!
b) Aquele objeto me ________________________________ (trazer/presente do indicativo)
tristes recordações.
c) As mães _____________________________ (trazer/futuro do presente do indicativo) os
lanches mais tarde.
d) Será que ele ____________________ trazer/pretérito perfeito do indicativo) o material?
e) Eu __________________ (vir / pretérito perfeito do indicativo) de Rondônia quando éramos
muito pequenos.
f) Nós ________________________ (vir / pretérito perfeito do indicativo) Rondônia quando
éramos muito pequenos.
g) Quando chegar na escola, eles ___________________ (vir/ futuro do presente do indicativo)
correndo me cumprimentar.
h) Quando criança, meus avós ______________ (vir/pretérito imperfeito do indicativo) me visitar
e ___________________(trazer / pretérito imperfeito do indicativo ) presentes.

Questão 7- Grife os verbos das orações abaixo. (1,0)

a) Os alunos leram um livro.
b) Muitas pessoas viajam nas férias.
c) Hoje é dia 7 de fevereiro.
d) Talvez eu participe do campeonato.
e) Gosto muito de meus pais.
f) Seremos bons amigos.
g) Fiz todas as atividades.