Anda di halaman 1dari 23

DRAF SKPMg2/13September2016

STANDARD 1
ASPEK 1.1 : PGB SEBAGAI PENERAJU
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Membuat analisis, menentukan sasaran, mendokumen dan menyebarluaskan hala tuju
1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.
secara menyeluruh, mengambil kira keperluan sekolah, secara jelas dan kolektif.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB menetapkan hala tuju sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. membuat analisis SWOT/analisis lain yang bersesuaian i. secara menyeluruh meliputi semua warga sekolah/bidang kurikulum,
ii. menentukan sasaran/Petunjuk Prestasi Utama kokurikulum dan hal ehwal murid
4 4
iii. mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan ii. dengan mengambil kira keperluan sekolah (latar belakang murid, sumber dan
iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan. kemudahan sekolah serta perkembangan pendidikan semasa)
iii. secara jelas/kolektif
1.1.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
secara menyeluruh meliputi semua warga  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam
sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan akademik, kokurikulum dan sahsiah
hal ehwal murid  Rekod analisis data kehadiran, salah laku
dan amalan baik
 Profil Sekolah/ prasarana sekolah
 Profil Guru

dengan mengambil kira keperluan sekolah  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam  Dokumen analisis persekitaran.
(latar belakang murid, sumber dan akademik, kokurikulum dan sahsiah Contoh analisis SWOT / TOWS yang
bersesuaian dihasilkan
kemudahan sekolah serta perkembangan  Rekod analisis data kehadiran, salah laku
pendidikan semasa) dan amalan baik  Rekod SSDM, SMM, SAPS
membuat analisis
 E-Operasi
SWOT/analisis lain  Profil Sekolah/ prasarana sekolah
i.  Buku Panduan Perancangan Strategik
(TOWS) yang  Profil Guru
Sekolah
bersesuaian  Fail SMM
 Dokumen hala tuju JPN/PPD
 Dokumen Perancangan Strategik
secara jelas/kolektif  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam
Sekolah
akademik, kokurikulum dan sahsiah
 Rekod analisis data kehadiran, salah laku
dan amalan baik
 Profil Sekolah/ prasarana sekolah
 Profil Guru
 Fail SMM
 Analisis SWOT

1 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara menyeluruh meliputi semua warga  Perekodan TOV, ETR  Dasar terkini KPM
sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan  Analisis SWOT  Takwim sekolah
hal ehwal murid  Visi dan Misi sekolah  Buku peraturan/disiplin sekolah
 Fail Pencapaian Murid (Kurikulum,  Fail Pencapaian/pentaksiran murid
Kokurikulum dan HEM) dalam akademik, kokurikulum dan
sahsiah
menentukan sasaran/ dengan mengambil kira keperluan sekolah
 Fail SMM
ii. Petunjuk Prestasi Utama (latar belakang murid, sumber dan
 Profil Sekolah
kemudahan sekolah serta perkembangan
 Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
pendidikan semasa)
Surat Pekeliling Kewangan
secara jelas/kolektif  Fail SMM
 Profil Sekolah
 Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
Surat Pekeliling Kewangan
secara menyeluruh meliputi semua warga  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan  Dokumen Perancangan Strategik
sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) Sekolah
hal ehwal murid  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
 Buku Panduan Tugas Guru

dengan mengambil kira keperluan sekolah  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan


(latar belakang murid, sumber dan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
kemudahan sekolah serta perkembangan  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
pendidikan semasa)  Buku Panduan Tugas Guru
 Rekod Analisis SMM
mendokumenkan hala  Profil Sekolah
iii. tuju yang ditetapkan  Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
Surat Pekeliling Kewangan
 Fail Analisis Pencerapan PdP Guru

secara jelas/kolektif  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan


Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
 Buku Panduan Tugas Guru
 Rekod Analisis SMM
 Profil Sekolah
 Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
Surat Pekeliling Kewangan

2 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara menyeluruh meliputi semua warga  Brosur sekolah  Brosur sekolah


sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan  Papan kenyataan pejabat/bilik guru/bilik-  Buku Rekod mengajar
hal ehwal murid bilik khas/ bilik darjah/ persekitaran  Buku Catatan Guru Bertugas
sekolah
 Buku Rekod Mengajar
 Buku Catatan Guru Bertugas
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram,
Facebook)

menyebarluaskan hala dengan mengambil kira keperluan sekolah  Brosur sekolah


iv.
tuju yang ditetapkan (latar belakang murid, sumber dan  Papan kenyataan pejabat/bilik guru/bilik-
kemudahan sekolah serta perkembangan bilik khas/ bilik darjah/ persekitaran
pendidikan semasa) sekolah
 Buku Rekod Mengajar
 Buku Catatan Guru Bertugas
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram,
Facebook)
 Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
Surat Pekeliling Kewangan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Menyediakan garis panduan/format perancangan strategik, merangka strategi pencapaian sasaran,
1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang. memantau dan menyiapkan dokumen perancangan strategik dengan mekanisme yang sesuai, mengikut
ketetapan hala tuju, keperluan sekolah dan secara komprehensif.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
PGB mengetuai penyediaan perancangan strategik dengan:
i. mengikut ketetapan hala tuju/kesesuaian/ keperluan sekolah
i. menyediakan garis panduan/format perancangan strategik
ii. secara komprehensif/menyeluruh meliputi bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal
4 ii. merangka strategi pencapaian sasaran 4
murid, kewangan, sumber manusia, kemudahan dan keperluan asas sekolah serta
iii. memantau penyediaan perancangan strategik
sumber pendidikan
iv. menyiapkan dokumen perancangan strategik.
iii. dengan mekanisme yang sesuai.
1.1.2 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
menyediakan garis mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Pelan Pembangunan Pendidikan
i.  Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia
panduan/format keperluan sekolah

3 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

perancangan strategik (2013-2025) Malaysia (2013-2025)


 Rekod Penarafan Kendiri Sekolah (PKS)  Fail PKS-SKPM Sekolah
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi SKPM 2010  Fail Headcount
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Rekod Analisis SWOT  Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
murid, kewangan, sumber manusia,  Rekod TOV dan ETR  Fail Anggaran Belanja Mengurus
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Surat Pekeliling Kewangan (SPK) (ABM) Perjawatan
serta sumber pendidikan  Anggaran Belanja Mengurus (ABM)  Buku Pengurusan Sekolah
Perjawatan  E-Operasi
 Profil Sekolah  Buku Garis Panduan Perancangan
 Rekod E-Operasi Strategik
 Buku Garis Panduan Perancangan Strategik  Buku Panduan Penilaian Kokurikulum
 Rekod Penilaian Murid dalam PAJSK (BKKS)
 Rekod Pencapaian Murid dalam
Kokurikulum dan Sukan

dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen Perancangan Strategik


 Dokumen Perancangan Strategik (Pelan (Pelan Straregik, Pelan Taktikal dan
Straregik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) Pelan Operasi)

mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum Sekolah  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum
keperluan sekolah (JKS) Sekolah (JKS)
 Fail Panitia Mata Pelajaran  Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum  Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum
Sekolah (JKKS) Sekolah (JKKS)
 Fail Kelab/Persatuan, Badan Beruniform,  Fail Kelab/Persatuan, Badan
Sukan dan Permainan Beruniform, Sukan dan Permainan
 Fail Pencapaian murid dalam PAJSK  Fail Pencapaian murid dalam PAJSK
 Fail Induk Jawatan Kuasa HEM  Fail Induk Jawatan Kuasa HEM
merangka strategi
ii.  Fail unit-unit HEM  Fail unit-unit HEM
pencapaian sasaran
 Fail/Rekod Psikometrik murid  Fail/Rekod Psikometrik murid
 Surat Pekeliling Kewangan (SPK)  Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
 Fail Jawatankuasa Pengurusan Kewangan  Fail Jawatankuasa Pengurusan
dan Akaun (JPKA) Kewangan dan Akaun (JPKA)
 Anggaran Belanja Mengurus (ABM)  Fail Anggaran Belanja Mengurus
Perjawatan (ABM) Perjawatan
 Senarai Inventori Peralatan/Perabot  Fail Senarai Inventori
Sekolah Peralatan/Perabot Sekolah
 Borang Laporan Penerimaan Aset Alih  Fail Aset Alih

4 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

 Daftar Pergerakan Harta Modal  Fail Harta Modal


 Fail Aduan Kerosakan Aset Alih
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi  Borang Aduan Kerosakan Aset Alih  Laporan Pemeriksaan Harta Modal
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Laporan Pemeriksaan Harta Modal  Sijil Tahunan pemeriksaan Harta
murid, kewangan, sumber manusia,  Sijil Tahunan pemeriksaan Harta Modal Modal dan Inventori
kemudahan dan keperluan asas sekolah dan Inventori  Fail Pelupusan Perabot Sekolah
serta sumber pendidikan  Senarai Daftar Harta Modal  Dokumen/Fail analisis SWOT
 Borang Pelupusan Perabot Sekolah
 Dokumen/Fail analisis SWOT

dengan mekanisme yang sesuai.  Jadual pencapaian sasaran, borang  Jadual pencapaian sasaran dan
berkaitan borang berkaitan.

mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Rekod Analisis Pencapaian


keperluan sekolah
iii.  Fail Pemantauan
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum Sekolah
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal (JKS)
murid, kewangan, sumber manusia,  Fail Panitia Mata Pelajaran
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum
serta sumber pendidikan Sekolah (JKKS)
 Fail Kelab/Persatuan, Badan Beruniform,
Sukan dan Permainan
 Fail Pencapaian murid dalam PAJSK
memantau penyediaan  Fail Induk Jawatan Kuasa HEM
perancangan strategik  Fail unit-unit HEM
 Fail/Rekod Psikometrik murid
 Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
iv.  Fail Jawatankuasa Pengurusan Kewangan
dan Akaun (JPKA)
 Rekod Anggaran Belanja Mengurus (ABM)
Perjawatan
 Rekod Inventori Peralatan/Perabot Sekolah
 Borang Laporan Penerimaan Aset Alih
 Rekod Daftar Pergerakan Harta Modal
dengan mekanisme yang sesuai.  Media Sosial (WhatsApp, Telegram,  Fail Pemantauan
Facebook)
 Buku Catatan PGB

5 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan


keperluan sekolah Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)  Buku Perancangan Strategik Sekolah
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan
menyiapkan dokumen
murid, kewangan, sumber manusia, Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
v. perancangan strategik
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
serta sumber pendidikan
dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan  Buku Perancangan Strategik Sekolah
Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Mengetuai pelaksanaan pemantauan, menyediakan rumusan dan mengambil tindakan
1.1.3 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang.
susulan mengikut ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan pemantauan i. mengikut ketetapan pemantauan (kekerapan, instrumen dan format
ii. menyediakan rumusan pemantauan rumusan)
iii. mengambil tindakan susulan hasil pemantauan. ii. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ bidang (kurikulum,
4 4 kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan, sumber manusia, kemudahan
dan keperluan asas sekolah serta sumber pendidikan)
iii. secara berterusan/berkala.

1.1.3 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


mengikut ketetapan pemantauan  Jadual Pemantauan  Fail Pemantauan Pengoperasian
(kekerapan, instrumen dan format  Borang pemantauan (kurikulum, Sekolah
rumusan) kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
sumber manusia, kemudahan dan
keperluan asas sekolah serta sumber
melaksanakan
pendidikan)
i pemantauan
secara menyeluruh meliputi semua  Borang pemantauan (kurikulum,
perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
hal ehwal murid, kewangan, sumber sumber manusia, kemudahan dan
manusia, kemudahan dan keperluan asas keperluan asas sekolah serta sumber
sekolah serta sumber pendidikan) pendidikan)

6 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara berterusan/berkala.  Borang Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan


 Jadual Pemantauan Pengoperasian Sekolah

mengikut ketetapan pemantauan  Laporan Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan


(kekerapan, instrumen dan format  Borang Analisis Pemantauan
rumusan)  Dokumen Rumusan Pemantauan

menyediakan secara menyeluruh meliputi semua  Dokumen Rumusan Pemantauan


rumusan perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, (Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal
ii
pemantauan hal ehwal murid, kewangan, sumber Murid, kewangan, sumber manusia,
manusia, kemudahan dan keperluan asas kemudahan dan keperluan asas sekolah
sekolah serta sumber pendidikan) serta sumber pendidikan)

secara berterusan/berkala.  Jadual Rumusan Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan

mengikut ketetapan pemantauan  Jadual Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan


(kekerapan, instrumen dan format  Borang Analisis Pemantauan
rumusan)  Borang tindakan penambahbaikan
(Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal
Murid, kewangan, sumber manusia,
kemudahan dan keperluan asas sekolah
serta sumber pendidikan)
mengambil tindakan
iii susulan hasil
secara menyeluruh meliputi semua  Borang tindakan penambahbaikan
pemantauan
perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, (Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal
hal ehwal murid, kewangan, sumber Murid, kewangan, sumber manusia,
manusia, kemudahan dan keperluan asas kemudahan dan keperluan asas sekolah
sekolah serta sumber pendidikan) serta sumber pendidikan)

secara berterusan/berkala.  Fail Laporan Pemantauan


 Jadual Pemantauan
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Melaksanakan PdP, menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), menaksir tahap
1.1.4 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. penguasaan murid dan menyemak hasil kerja murid mengikut arahan yang berkuat
kuasa, mematuhi jadual, secara tekal dan menyeluruh.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB menerajui aktiviti instruksional dengan: Tindakan dilaksanakan:
4 4
i. melaksanakan PdP i. mengikut ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

7 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

ii. menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) ii. dengan mematuhi jadual/perancangan
iii. melaksanakan peperiksaan/pentaksiran terhadap tahap penguasaan iii. secara tekal
murid iv. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ murid dalam pelaksanaan PdP.
iv. menyemak buku latihan/tugasan murid.

1.1.4 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Buku Rekod Mengajar
yang berkuat kuasa  Huraian Sukatan Pelajaran
 Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP)
 Panduan Pentaksiran Pembelajaran
 Buku Rekod Mengajar Murid (Panduan PPM)
 Rancangan Pelajaran Tahunan  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Rancangan Pelajaran Harian (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Dokumen Standard Kurikulum dan Peringkat Mulai Tahun 2017
Pentaksiran (DSKP)  SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
 Panduan Pentaksiran Pembelajaran Murid Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
(Panduan PPM) Tahun 2017
 SPI Bil 3/1999 : Penyediaan Rekod
Pengajaran dan Pembelajaran
melaksanakan PdP  Surat Siaran KPPM Bil. 5/1998 :
i
Tanggung jawab Mengajar Bagi
Pengetua dan Guru Besar di Sekolah

dengan mematuhi jadual/ perancangan  Jadual Waktu Induk  Fail Jadual Waktu Induk dan Individu
 Jadual Waktu Individu  Pekeliling Pentadbir Bil 3/1967
 Rancangan Pelajaran Tahunan (Pindaan): Waktu Mengajar
 Rancangan Pelajaran Harian

secara tekal  Fail Jadual Waktu


 Jadual Waktu Induk  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Jadual Waktu Individu (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Rancangan Pelajaran Tahunan Peringkat Mulai Tahun 2017
 Rancangan Pelajaran Harian  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSM
Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
Tahun 2017

8 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara menyeluruh meliputi semua  Buku Rekod Mengajar  Buku Rekod Mengajar
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Rancangan Pelajaran Tahunan  Buku aktiviti
 Rancangan Pelajaran Harian  Buku Latihan

mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Huraian Sukatan Pelajaran


yang berkuat kuasa  Buku Teks
 Rancangan Pelajaran Tahunan  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Rancangan Pelajaran Harian (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 DSKP Peringkat Mulai Tahun 2017
 SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSM
Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
menyediakan Tahun 2017
Rancangan dengan mematuhi jadual/ perancangan  Rancangan Pelajaran Tahunan  Huraian Sukatan pelajaran
ii Pelajaran Harian  Rancangan Pelajaran Harian  Jadual Waktu
(RPH)  DSKP

 Rancangan Pelajaran Tahunan


secara tekal  Rancangan Pelajaran Harian
 DSKP

secara menyeluruh meliputi semua  Buku Rekod Mengajar


 Buku Rekod Mengajar
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Buku aktiviti
 Buku Latihan
mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  DSKP  Mengikut Pekeliling yang berkuat
yang berkuat kuasa  Buku Rekod Mengajar kuasa
 Rekod PAJSK
 Rekod Pentaksiran Sekolah (Rekod
melaksanakan Pentaksiran Psikometrik)
peperiksaan/pentak  Rekod Pentaksiran Pusat
siran terhadap  SAPS
iii
tahap penguasaan  Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan
murid Sekolah (SPPBS)

dengan mematuhi jadual/ perancangan  Rekod Jadual Pelaksanaan PBS  Fail Pelaksanaan PBS
 Jadual Pentaksiran Sumatif  Fail Penjaminan Kualiti
 Buku Ringkasan Mengajar (Rekod
Pemarkahan)

9 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

 Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid


 Rekod Penjaminan Kualiti (Penyelarasan,
Pementoran, Pengesanan, Pemantauan)

 Rekod Jadual Pelaksanaan PBS


secara tekal  Jadual Pentaksiran Sumatif
 Buku Ringkasan Mengajar (Rekod
Pemarkahan)
 Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid
 Rekod Penjaminan Kualiti (Penyelarasan,
Pementoran, Pengesanan, Pemantauan)

secara menyeluruh meliputi semua


 Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Fail PBS murid

mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Fail Panitia Mata Pelajaran  SPI Bil. 4/1986 Panitia Mata Pelajaran
yang berkuat kuasa  Minit Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran  Fail Panitia Mata Pelajaran
dengan mematuhi jadual/ perancangan  Jadual Penyeliaan latihan bertulis murid  Fail Penyeliaan Latihan Bertulis Murid
menyemak buku
iv latihan/tugasan secara tekal  Jadual Penyeliaan latihan bertulis murid
murid
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Penyeliaan Latihan Bertulis Murid
 Rekod Penyeliaan buku latihan bertulis
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP
murid
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengetuai pelaksanaan pencerapan PdP, memberi maklum balas dan bimbingan serta
1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, mematuhi perancangan, secara
menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB menerajui aktiviti instruksional dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan pencerapan PdP i. mengikut ketetapan pencerapan (kekerapan, instrumen dan format
ii. memberi maklum balas dan bimbingan rumusan)
4 4
iii. mengambil tindakan susulan/ penambahbaikan. ii. mematuhi jadual/perancangan
iii. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ guru dalam bidang berkenaan
iv. secara berterusan/berkala.
1.1.5 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
melaksanakan mengikut ketetapan pencerapan  Jadual Pencerapan Guru  SPI Bil 3/1987: Penyeliaan Pengajaran
i
pencerapan PdP (kekerapan, instrumen dan format  Takwim Sekolah Dan Pembelajaran Di Dalam Kelas

10 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

rumusan)  Borang Pencerapan Oleh Pengetua/Guru Besar sekolah


 Fail Induk JK Kurikulum  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Fail Panitia Mata Pelajaran (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Fail Pencerapan PdP guru Peringkat Mulai Tahun 2017
 SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
Tahun 2017
Fail Induk JKS
mematuhi jadual/perancangan  Jadual Pencerapan Guru  Pekeliling Pentadbir Bil 3/1967
 Rekod jadual pencerapan PdP guru (Pindaan): Waktu Mengajar

secara menyeluruh meliputi semua


 Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan  Fail Pencerapan PdP guru

secara berterusan/berkala  Fail dan Laporan Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru

mengikut ketetapan pencerapan  Fail Pencerapan PdP guru


 Jadual pencerapan
(kekerapan, instrumen dan format
 Borang Pencerapan PdP guru
rumusan)

mematuhi jadual/perancangan  Fail Pencerapan PdP guru


memberi maklum  Jadual Pencerapan PdP guru
ii balas dan bimbingan
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan  Rekod Analisis Pencerapan PdP

secara berterusan/berkala  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
 Rekod Analisis Pencerapan PdP

Mengikut ketetapan pencerapan  Fail Pencerapan PdP guru


(kekerapan, instrumen dan format  Laporan Pencerapan PdP guru
rumusan)  Rekod Analisis Pencerapan PdP
mengambil tindakan
iii susulan/ mematuhi jadual/perancangan
 Jadual Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
penambahbaikan.
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan  Laporan Pencerapan PdP guru

11 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara berterusan/berkala  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
 Laporan Pencerapan PdP guru
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengetuai pemantauan kemajuan dan pencapaian murid dengan menganalisis
1.1.6 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. pencapaian murid, menyediakan rumusan dan mengambil tindakan susulan mengikut
ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB mengetuai pemantauan kemajuan dan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menganalisis pencapaian murid i. mengikut ketetapan pemantauan (kekerapan, instrumen dan format
ii. menyediakan rumusan kemajuan dan pencapaian murid rumusan)
4 iii. mengambil tindakan susulan hasil pemantauan. 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. secara menyeluruh merangkumi bidang kurikulum, kokurikulum dan hal
ehwal murid
iv. secara berterusan/berkala.
1.1.6 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
mengikut ketetapan pemantauan  Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
(kekerapan, instrumen dan format HEM
 Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum
rumusan)  Fail Panitia Mata Pelajaran
dan JK HEM
 Fail Unit-unit Kokurikulum
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Unit-unit HEM
 Fail bawah Unit Kokurikulum
 Fail PAJSK
 Fail bawah Unit HEM
 Fail Psikometrik

secara menyeluruh meliputi semua  Rekod pencapaian Kurikulum,


murid Kokurikulum dan HEM
menganalisis  Rekod pencapaian
 Rekod kehadiran Kelab/Persatuan, Sukan
i pencapaian murid  Rekod kehadiran
dan Permainan dan Badan Beruniform
 Rekod Kehadiran Murid

secara menyeluruh merangkumi bidang


kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal  Rekod pencapaian Kurikulum,  Rekod pencapaian semua bidang
murid Kokurikulum dan HEM

secara berterusan/berkala  Borang analisis pencapaian murid


 Rekod pencapaian Kurikulum,  Fail analisis pencapaian murid
Kokurikulum dan HEM

ii menyediakan mengikut ketetapan pemantauan  Fail Pemantaun kemajuan dan  Fail Pemantauan

12 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

rumusan kemajuan (kekerapan, instrumen dan format pencapaian murid


dan pencapaian rumusan)  Jadual Pemantauan
murid  Borang Pemantauan

secara menyeluruh meliputi semua  Rekod kemajuan dan pencapaian murid  Rekod kemajuan dan pencapaian
murid dalam Kurikulum, Kokurikulum dan HEM semua murid
secara menyeluruh merangkumi bidang
 Rekod kemajuan dan pencapaian murid
kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
dalam Kurikulum, Kokurikulum dan HEM
murid
secara berterusan/berkala  Rekod analisis pencapaian murid dalam  Fail Peperiksaan
Kurikulum, Kokurikulum dan HEM  Fail pencapaian kokurikulum dan
HEM
mengikut ketetapan pemantauan  Jadual pemantauan
 Fail pemantauan
(kekerapan, instrumen dan format  Borang pemantauan
 Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan
rumusan)  Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
JK HEM
HEM
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail-fail bawah Unit Kokurikulum
 Fail Unit-unit Kokurikulum
 Fail-fail bawah Unit HEM
 Fail Unit-unit HEM
secara menyeluruh meliputi semua  Laporan kemajuan dan pencapaian murid
mengambil tindakan
iii susulan hasil
murid (Kurikulum, Kokurikulum dan HEM)  Laporan kemajuan dan pencapaian
pemantauan  Laporan Penambahbaikan. murid

secara menyeluruh merangkumi bidang  Laporan kemajuan dan pencapaian


kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal  Laporan kemajuan dan pencapaian murid murid dalam bidang kurikulum,
murid (Kurikulum, Kokurikulum dan HEM) kokurikulum dan HEM

secara berterusan/berkala  Laporan tindak susul dan cadangan


 Laporan pemantauan
penambahbaikan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan Mengenal pasti, mengambil tindakan dan menyelesaikan masalah/isu pengoperasian
1.1.7
sistematik. sekolah dengan mekanisme yang sesuai, secara menyeluruh, telus, kreatif dan inovatif.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB menangani masalah pengoperasian sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengenal pasti punca masalah/isu i. dengan mekanisme yang sesuai/mematuhi prosedur/peraturan
4 4
ii. mengambil tindakan terhadap masalah/isu ii. secara menyeluruh
iii. menyelesaikan masalah/isu iii. secara telus

13 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

iv. mengambil langkah kawalan/tindakan pencegahan bagi iv. secara kreatif dan inovatif.
memastikan masalah/isu tidak berulang

1.1.7 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Buku catatan PGB
 Buku peraturan sekolah
prosedur/peraturan  Rekod Analisis SWOT
 Buku Panduan Kokurikulum
 Data salah laku disiplin murid (SSDM)
 Buku Head Count
 Analisis keputusan peperiksaan
 Perancangan Strategik Sekolah, Pelan
 Analisis pencapaian kokurikulum
Taktikal dan Pelan Operasi
secara menyeluruh  Buku catatan masalah pengoperasian
 Surat aduan ke PPD, ibu bapa, pihak
sekolah
polis
 Buku Laporan Disiplin Murid
 Media sosial
mengenal pasti punca
i. masalah/isu secara telus  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
 Buku catatan masalah pengoperasian kokurikulum dan HEM
sekolah  Minit Mesyuarat Guru
 Minit Mesyuarat PIBG
secara kreatif dan inovatif
 Dialog prestasi dengan
murid/guru/komuniti  Catatan dialog prestasi
 Peti cadangan/Aduan  Laporan cadangan
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram dan  Kumpulan Whatsapp sekolah
Facebook)

dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Perancangan Strategik (Pelan Strategik,


 Pelan Taktikal Kurikulum,
prosedur/peraturan Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
Kokurikulum dan HEM
secara menyeluruh  Laporan Program Kecemerlangan Akademik
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah
mengambil tindakan  Laporan Program Kecemerlangan  Program Tahunan Sekolah
ii. terhadap masalah/isu Kokurikulum

secara telus  Laporan Program Kecemerlangan Akademik  Minit mesyuarat JK Kurikulum,


 Laporan Program Peningkatan Sahsiah kokurikulum dan HEM
 Laporan Program Kecemerlangan  Minit Mesyuarat Guru
Kokurikulum  Minit Mesyuarat PIBG

14 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara kreatif dan inovatif  Laporan Pencapaian Strategi Lautan Biru


Kebangsaan
 Buku Panduan Strategi Lautan Biru
 Fail JawatanKuasa Permuafakatan Ibu Bapa

dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Laporan Program Kecemerlangan Akademik


prosedur/peraturan  Laporan Program Peningkatan Sahsiah
 Laporan Program Kecemerlangan  Rekod Pelaporan program
Kokurikulum

secara menyeluruh  Laporan Pencapaian Strategi Lautan Biru  Rekod Pelaporan semua program
Kebangsaan semua bidang terlibat
 Laporan Program Kecemerlangan Akademik
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah
menyelesaikan  Laporan Program Kecemerlangan
iii. masalah/isu Kokurikulum

secara telus  Laporan Program Kecemerlangan Akademik


 Laporan Program Peningkatan Sahsiah  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
 Laporan Program Kecemerlangan kokurikulum dan HEM
 Minit Mesyuarat Guru
Kokurikulum
 Minit Mesyuarat PIBG

secara kreatif dan inovatif  Laporan Dialog Prestasi


 Laporan Post Mortem  Laporan Post Mortem

dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Fail laporan kerosakan harta benda sekolah
prosedur/peraturan  Fail laporan keselamatan sekolah
 Borang cadangan/aduan ibu bapa dan guru  Buku/fail Pelaporan program
mengambil langkah
 Peti cadangan/aduan
kawalan/tindakan
iv. pencegahan bagi
secara menyeluruh  Fail laporan kerosakan harta benda sekolah
memastikan masalah/ isu
 Fail laporan keselamatan sekolah
tidak berulang  Buku/fail Pelaporan program semua
 Rekod kehadiran guru/AKP/pekerja
bidang terlibat
 Buku Rekod Kehadiran Murid
 Rekod keluar masuk ibu bapa/komuniti

15 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara telus  Minit mesyuarat JK Kurikulum,


 Minit Mesyuarat kokurikulum dan HEM
 Minit Mesyuarat Guru
 catatan perhimpunan mingguan/Contact
 Minit Mesyuarat PIBG
Time  Catatan Contact Time
 Catatan perhimpunan

secara kreatif dan inovatif  Dialog prestasi dengan


murid/guru/komuniti
 Peti cadangan/Aduan
 Perancangan Program
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram dan
Facebook)

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional Memberi input, panduan dan maklum balas kepada guru dan AKP mengikut keperluan,
1.2.1
dan terancang. secara jelas, menyeluruh dan dari semasa ke semasa.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB memberi bimbingan dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memberi taklimat/bengkel/kursus/ceramah i. dengan mengikut keperluan/kesesuaian tugas/ perkembangan terkini
ii. memberi panduan/tunjuk ajar/tunjuk cara/ ii. secara jelas/spesifik
4 4
nasihat/penerangan iii. secara menyeluruh meliputi semua guru dan AKP
iii. memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja. iv. dari semasa ke semasa/berkala.

1.2.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Takwim Perancangan LaDaP  Fail LaDaP
tugas/ perkembangan terkini  Borang Analisis Keperluan LaDaP

secara jelas/spesifik  Kertas Kerja aktiviti LaDaP  Fail LaDaP


memberi taklimat/  Laporan LaDaP
bengkel/kursus/
i
ceramah
secara menyeluruh meliputi semua guru  Rekod Kehadiran  Fail LaDaP
dan AKP  Analisis kehadiran guru/AKP

dari semasa ke semasa/berkala  Jadual Pelaksanaan LaDaP  Fail LaDaP

memberi panduan/ dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Fail Pencerapan PdP guru  SPI Bil. 14/2002: Pelaksanaan
ii
tunjuk ajar/tunjuk tugas/ perkembangan terkini  Buku Catatan PGB Pendidikan Wajib

16 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

cara/nasihat/  Dokumen LaDaP (Hands-out)  Fail Pencerapan


penerangan
secara jelas/spesifik  Catatan PGB  Fail Pelaporan
 Laporan Bergambar
 Laporan Pencerapan PdP
secara menyeluruh meliputi semua guru  Rekod Kehadiran Guru/AKP  Fail Pelaporan
dan AKP  Laporan LaDaP
dari semasa ke semasa/berkala  Rekod Kehadiran Guru/AKP
 Laporan LaDaP
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Borang Maklum Balas  Fail Penilaian Bersepadu Pegawai
tugas/ perkembangan terkini Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
secara jelas/spesifik  Laporan Maklum Balas  Fail PBPPP
memberi maklum
iii balas berkaitan secara menyeluruh meliputi semua guru  Fail PBPPP
prestasi kerja dan AKP  Laporan Maklum Balas

dari semasa ke semasa/berkala


 Jadual Maklum Balas  Fail PBPPP

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Memberi panduan, maklum balas dan pendedahan berkaitan tugas kepada PK, GKMP
PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun
1.2.2 (SM sahaja) dan KP mengikut keperluan, secara jelas, menyeluruh dan dari semasa ke
kuasa secara profesional dan sistematik.
semasa.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB memberi bimbingan dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memberi panduan/tunjuk ajar/tunjuk cara/ i. dengan mengikut keperluan/kesesuaian tugas/ perkembangan terkini
nasihat/penerangan ii. secara jelas/spesifik
4 4
ii. memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja iii. secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja)
iii. memberi pendedahan berkaitan tugas kepimpinan. dan KP
iv. dari semasa ke semasa/berkala.
1.2.2 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Catatan Taklimat/bimbingan  Perancangan strategik sekolah
memberi panduan tugas/ perkembangan terkini  Analisis keperluan tugas PK, GKMP dan (kepimpinan)
/tunjuk ajar/tunjuk KP  Pelan Taktikal dan Pelan Operasi
i cara/ nasihat/  Senarai Tugas PK, GKMP dan KP  Analisis SWOT
penerangan  Buku Pengurusan Sekolah
secara jelas/spesifik  Panduan/modul Pengurusan  Modul Bimbingan
 Surat Penurunan Kuasa

17 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

secara menyeluruh meliputi semua  Fail Kehadiran


bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan  Rekod kehadiran guru
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual bimbingan  Jadual Bimbingan

dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Buku Pengurusan Sekolah


 Senarai tugas guru
tugas/ perkembangan terkini
secara jelas/spesifik  Laporan maklum balas prestasi kerja  Fail PBPPP
memberi maklum balas
ii berkaitan prestasi kerja secara menyeluruh meliputi semua  Fail PBPPP
 Laporan maklum balas semua guru
bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan
terlibat
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual maklum balas  Fail PBPPP

dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Buku PPPM 2013-2025


 Taklimat/Ceramah kepimpinan
tugas/ perkembangan terkini  Dasar KPM terkini
secara jelas/spesifik  Panduan/Modul
memberi pendedahan  Panduan/Modul/Power Point
iii berkaitan tugas secara menyeluruh meliputi semua  Fail kehadiran Taklimat/Ceramah
 Rekod kehadiran ahli
kepimpinan bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan
 Laporan Taklimat/Ceramah
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Laporan Taklimat/Ceramah
 Rekod catatan tugas kepimpinan
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mendorong warga sekolah dengan menjadi role model dalam melaksanakan tugas,
1.3.1 PGB mendorong warga sekolah secara profesional. penampilan diri, sebagai pakar rujuk dan cara berkomunikasi secara tekal, bersungguh-
sungguh dan menyeluruh.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi role model dalam: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan tugas berkualiti i. secara tekal
4 ii. mempamerkan penampilan diri berwibawa 4 ii. bersungguh-sungguh/bertanggungjawab
iii. bertindak sebagai pakar rujuk iii. secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas/situasi.
iv. memperlihatkan komunikasi yang berkesan.
1.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
melaksanakan tugas secara tekal  Perancangan Strategik Sekolah
 Buku Rekod mengajar PGB
i berkualiti  Fail Prasarana Sekolah
 Rekod kehadiran PGB

18 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Perancangan Strategik (Pelan Strategik,  Laporan Kewangan Sekolah


Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi)  SPI Bil 3/1987: Penyeliaan Pengajaran
 Fail Laporan Kewangan Dan Pembelajaran Di Dalam Kelas
 Fail Pencerapan PdP Oleh Pengetua/Guru Besar sekolah
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Fail PIBG (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Fail Permuafakatan Strategik Peringkat Mulai Tahun 2017
 SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
secara menyeluruh meliputi semua  Perancangan Strategik (Pelan Strategik, Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
bidang tugas/situasi Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi) Tahun 2017
 Fail Laporan Kewangan  Fail Induk JKS/JKKS dan HEM
 Fail Pencerapan PdP  SPI Bil 3/1999 : Penyediaan Rekod
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid Pengajaran dan Pembelajaran
 Fail PIBG
 Fail Permuafakatan Strategik

secara tekal  Perancangan Strategik (Pelan Strategik,


Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi)
 Fail Laporan Kewangan
 Fail Pencerapan PdP
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid
 Fail PIBG
mempamerkan
 Fail Permuafakatan Strategik
penampilan diri
ii  Fail LaDaP
berwibawa
bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Profil Sekolah
 Fail Meja PGB

secara menyeluruh meliputi semua  Fail Dialog Prestasi


bidang tugas/situasi  Fail Pengurusan Sekolah (G8)

secara tekal  Fail Dialog Prestasi  Fail biodata PGB


 Fail Pengurusan Sekolah (G8)
bertindak sebagai
 Buku catatan PGB
iii pakar rujuk
bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Fail Dialog Prestasi  Fail biodata PGB
 Fail Pengurusan Sekolah (G8)

19 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

 Fail Pemuafakatan ibu bapa/komuniti

secara menyeluruh meliputi semua  Sijil Kelayakan PGB (NPQEL)  Fail biodata PGB
bidang tugas/situasi  Sijil Kepimpinan PGB

secara tekal  Minit Mesyuarat Guru  Fail LaDaP/perjumpaan


 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM
 Minit Mesyuarat PIBG
 Laporan LaDaP

bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Fail LaDap  Fail LaDaP/perjumpaan


 Minit Mesyuarat Guru  Laporan perjumpaan
memperlihatkan  Minit Mesyuarat Pengurusan
iv komunikasi yang  Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM
berkesan  Minit Mesyuarat PIBG
 Laporan LaDaP

secara menyeluruh meliputi semua  Sijil Komunikasi Berkesan  Fail LaDaP/perjumpaan


bidang tugas/situasi  Minit Mesyuarat Guru
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM
 Minit Mesyuarat PIBG

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Mendengar, menerima dan mengambil tindakan terhadap pandangan warga sekolah
1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input secara terancang. berkaitan pemajuan sekolah dengan sikap terbuka, secara tekal, menyeluruh dan mengikut
keperluan atau kesesuaian.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan Tindakan dilaksanakan:
sekolah dengan: i. dengan sikap terbuka/objektif/berfokus kepada hala tuju sekolah
4 i. mendengar pandangan daripada pelbagai pihak 4 ii. secara tekal
ii. menerima pandangan/maklum balas yang berbeza iii. secara menyeluruh meliputi semua pandangan/warga sekolah
iii. mengambil tindakan terhadap pandangan/ maklum balas. iv. mengikut keperluan/kesesuaian.

20 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

1.3.2 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Catatan Minit Mesyuarat  MM JK Kurikulum, Kokurikulum,
kepada hala tuju sekolah  Laporan Contact Time HEM,PIBG

mendengar secara tekal  Laporan perjumpaan/minit mesyuarat


pandangan daripada
i
pelbagai pihak secara menyeluruh meliputi semua  Rekod kehadiran  Fail Kehadiran
pandangan/warga sekolah  Laporan perjumpaan/minit mesyuarat
mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan perjumpaan
 Rekod kehadiran
 Laporan perjumpaan/minit mesyuarat
dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Analisis cadangan/aduan ibu bapa dan  Visi dan misi sekolah
kepada hala tuju sekolah guru  Perancangan strategik sekolah
 Peti cadangan/aduan  Slogan sekolah
 Moto sekolah
secara tekal  Analisis cadangan/aduan ibu bapa dan  Laporan perjumpaan
guru
 Peti cadangan/aduan
menerima
secara menyeluruh meliputi semua  Buku catatan PGB  Fail Kehadiran
pandangan/maklum
ii pandangan/warga sekolah  Minit Mesyuarat PIBG
balas yang berbeza
 Minit Mesyuarat Pengurusan Sekolah
 Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM

mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan perjumpaan


 Buku catatan PGB
 Minit Mesyuarat PIBG
 Minit Mesyuarat Pengurusan Sekolah
 Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM

dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan


mengambil tindakan kepada hala tuju sekolah  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat
terhadap secara tekal  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan
iii
pandangan/ maklum  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat
balas
secara menyeluruh meliputi semua  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan

21 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

pandangan/warga sekolah  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat


mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan
 Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD


Memberi motivasi, sokongan dan galakan kepada warga sekolah dengan memberi
PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan
1.3.3 penghargaan, maklum balas positif, menyediakan keperluan dan melibatkan diri dalam
tanggungjawab secara terancang.
aktiviti sekolah secara tekal, menyeluruh dan mengikut keperluan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
PGB memberi motivasi, sokongan dan galakan kepada warga sekolah Tindakan dilaksanakan:
dengan: i. secara tekal/berterusan/berkala
i. memberi penghargaan/pengiktirafan ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/ warga sekolah
ii. memberi maklum balas positif berkaitan iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah.
4 4
prestasi/kemajuan/pencapaian kerja
iii. menyediakan keperluan dan kemudahan
iv. melibatkan diri dalam aktiviti sekolah.

1.3.3 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN


secara tekal/berterusan/berkala  Sijil Anugerah Kecemerlangan
 Sijil Anugerah APC  Fail Penghargaan
 Laporan Sambutan Hari Lahir
 Sijil Anugerah Guru Inovatif
 Sijil Anugerah Guru paling aktif
 Sijil Pencapaian Kelas terbaik
memberi penghargaan/
i pengiktirafan
secara menyeluruh meliputi semua
 Rekod Analisis penghargaan  Fail Penghargaan
bidang/warga sekolah
mengikut kesesuaian/keperluan  Sijil Anugerah Kecemerlangan  Fail Penghargaan
warga sekolah  Sijil Anugerah APC
 Laporan Sambutan Hari Lahir
 Sijil Anugerah Guru Inovatif
 Sijil Anugerah Guru paling aktif
 Sijil Pencapaian Kelas terbaik

memberi maklum balas positif secara tekal/berterusan/berkala  Jadual perjumpaan  Fail Maklum balas
ii
berkaitan prestasi/ kemajuan/  Catatan perjumpaan

22 DRAF SKPMg2/13September2016
DRAF SKPMg2/13September2016

pencapaian kerja secara menyeluruh meliputi semua  Fail Maklum balas


 Rekod kehadiran/perjumpaan
bidang/warga sekolah
mengikut kesesuaian/keperluan  Sijil Anugerah Kecemerlangan  Fail Maklum balas
warga sekolah  Sijil Anugerah APC
 Laporan Sambutan Hari Lahir
 Sijil Anugerah Guru Inovatif
 Sijil Anugerah Guru paling aktif
 Sijil Pencapaian Kelas terbaik

secara tekal/berterusan/berkala  Borang inventori/peralatan sekolah  Fail kemudahan prasarana sekolah


 Borang permohonan pembelian aset alih
dan aset tidak alih
menyediakan keperluan dan
secara menyeluruh meliputi semua  Borang inventori/peralatan sekolah  Fail kemudahan prasarana sekolah
Iii kemudahan
bidang/warga sekolah  Borang permohonan pembelian aset alih
dan aset tidak alih

mengikut kesesuaian/keperluan  Fail kemudahan prasarana sekolah


 Borang Analisis keperluan
warga sekolah
secara tekal/berterusan/berkala  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah
Kurikulum/Kokurikulum/HEM
 Borang kehadiran murid dalam program
akademik, kokurikulum dan sukan

secara menyeluruh meliputi semua  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah


bidang/warga sekolah Kurikulum/Kokurikulum/HEM
melibatkan diri dalam aktiviti
iv  Borang kehadiran murid dalam program
sekolah
akademik, kokurikulum dan sukan

mengikut kesesuaian/keperluan  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah


warga sekolah Kurikulum/Kokurikulum/HEM
 Borang kehadiran murid dalam program
akademik, kokurikulum dan sukan

23 DRAF SKPMg2/13September2016

Anda mungkin juga menyukai