FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

FASE 3_TRABAJO_COLABORATIVO_1

UNIDAD 1: MEDICIÓN Y CINEMÁTICA

Presentado a:
MANUEL JULIAN ESCOBAR
Tutor

Entregado por:

HERNÁN ANDRÉS ANACONA HOYOS

Código: 1022395454

MARÍA ALEJANDRA POLANCO ANDRADE

CODIGO: 1022392030

Grupo: 100413_371

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
03 DE OCTUBRE DE 2017
BOGOTÁ D.C
 INTRODUCCIÓN

El desarrollo de los ejercicios de Medición y Cinemática nos enfoca progresivamente a

visualizar una parte un poco más a fondo de lo básico de la física general ya que se
aplican la medición y sumatoria por parte de vectores que en los contextos de vida
cotidiana especialmente en los fenómenos que gobiernan su comportamiento y de las
fuerzas que se manifiestan frente a la dinámica diaria que resulta del movimiento en sus
diferentes escenarios. En este trabajo se plasman los temas estudiados en la Unidad 1,
como movimiento en una dimensión (haciendo referencia a movimiento uniforme
rectilíneo, Movimiento Uniformemente acelerado y caída libre), movimiento en dos
dimensiones (Tiro parabólico, movimiento circular uniforme, y movimiento circular no
uniforme) , además de temas de cantidades escalares y vectoriales.
Los ejercicios propuestos para cada estudiante están diseñados para evaluar cada
tema y entender a través de la experiencia.

Desarrollo de las actividades del paso 1. Diagrama estudiante No. 1
Fase 3 – Trabajo colaborativo 1. Inicia el 06/09/2017. Puntaje: 50 Puntos (Actividad individual-Colaborativa).
Actividades transversales
a todos los contenidos
temáticos, es decir,
actividades que evalúan
las tres unidades
temáticas del curso.
Fase 2. Componente
práctico presencial del
curso de física general.
Puntaje: 140 puntos.
Inicia el 06/09/2017 y carácter vectorial que expresa la distancia
finaliza el 03/10/2017
Fase 6. Evaluación final
(POC). Inicia el
09/12/2017 y finaliza el
10/12/2017.
Puntaje: 125 puntos.
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA
Fase 3 – Quiz Unidad 1. Inicia el 14/09/2017. Puntaje: 20 Puntos (Actividad individual).
Movimiento en una dimensión (M.U.R.,
M.U.A. y Caída libre)
Movimiento: Es un cambio de posición de
un cuerpo a lo largo del tiempo respecto a un
sistema de referencia.
Posición: Permite describir la postura y
actitud que asume un individuo frente a una
determinada.
Velocidad: Es una magnitud física de
recorrida por un objeto en la unidad de
tiempo.
Desplazamiento: Es el cambio de posición
de un cuerpo entre dos instantes o tiempos
bien definidos.
Aceleración: Es una magnitud vectorial que
nos indica la variación de la velocidad por
unidad de tiempo.
Cantidades escalares y
Vectoriales.
Vector: Es una magnitud física definida
en un sistema de referencia que se
caracteriza por tener modulo o longitud.
Escalar: Es un tipo de magnitud física
que se expresa por un solo número y
tiene el mismo valor para todos los
observadores.
Magnitud: Son aquellas propiedades
que pueden medirse y expresar su
resultado mediante un número y una
unidad.
Unidad: es una cantidad estandarizada
de una determinada magnitud física.
Intervalo: Espacio o distancia que hay
de un lugar a otro o entre dos
fenómenos físicos.
Movimiento en dos dimensiones
(Tiro parabólico, Movimiento
Circular Uniforme (M.U.R.) y no
uniforme).
Plano: Es un elemento que solo
posee dos dimensiones y contiene
infinitos puntos y rectas.
Ecuación: Es la formulación
matemática que define la evolución
temporal de un sistema físico en el
espacio.
Alcance: Es la capacidad de cubrir
una distancia, llegar a juntarse con
alguien o algo que va delante.
Tiempo: Es la magnitud física con
la medimos la duración o
separación de acontecimientos.
Longitud: Se encarga de medir la
distancia entre dos puntos, para
medir una dimensión.
Diagrama Estudiante No. 4
Desarrollo de las actividades del paso 2.
Desarrollo de ejercicios individuales Estudiante No. 1

1. Un grupo de estudiantes están en un campamento y hacen una caminata de acuerdo a la siguiente información. Primero recorren
𝟐𝟔𝟎 𝑚 al este, después ello, caminan 𝟒𝟏𝟒 𝑚 hacia el sur, continúan el recorrido caminado 𝟐𝟐𝟓 𝑚 36,6 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠 al sur del oeste,
donde encuentran un rio, el cual les impide continuar con el recorrido. Para terminar la excursión y volver al punto de partida, el
grupo de estudiantes se devuelve 𝟐𝟏𝟑 𝑚 en dirección de 𝟑𝟔 hacia el oeste del norte, pero lamentablemente, notan que están
perdidos

A. Representa cada uno de los cuatro desplazamientos realizados por el grupo de estudiantes, en términos de los vectores unitarios;
dicho de otra manera, determine las componentes rectangulares de cada uno de los cuatro vectores de desplazamiento.
B. Determine analíticamente las coordenadas del vector desplazamiento total, el cual es la suma de los cuatro desplazamientos
iniciales, propuestos en la parte (a) del ejercicio.
C. Determine la distancia y la dirección que deben tomar los estudiantes para volver al campamento. Recuerde que esta dirección
debe especificarse con ángulo y referencia a los puntos cardinales.
D. Represente de manera gráfica, en un plano cartesiano a escala, todo el recorrido del grupo estudiantil, incluido el vector
desplazamiento que les permite volver al punto de partida.
E. ¿Cuál es la distancia total recorrida por los estudiantes en su caminata? (no incluya el trayecto de devuelta al punto de partida).

A.

A
260m

414m

213m
225m
B. 𝐑

𝐐
P 𝑅 = √(260m2 ) + (414m2 )

260𝑚 𝐶.0
tan ∝ 144𝑚 = 𝑅 = √676002 + 1713962 = √2389962 𝑅 = 488,87𝑚 Magnitud del desplazamiento
𝐶.𝐴

260𝑚 130𝑚
𝑇𝐴𝑁 ∝= 414𝑚 = = 0,62 ∝ TAN −1 ∝ = 31,7° = 𝑊31,7 ° 𝐸 Dirección de desplazamient
207𝑚
C.

Y
500

400

300

200
260m
100

0
-500 -300 -100 100 300 500
-100

-200 414m

-300
213m
-400
225m

-500

D.

Total Recorrido = 899 m

2. Un bote parte del reposo y alcanza una velocidad de 𝟐𝟕, 𝟕 km/h en 𝟏𝟗, 𝟐 segundos. Determine:

A. Aceleración
B. Distancia recorrida en los 20.0 segundos
C. Velocidad alcanzada a los 10.0 segundos
D. Distancia recorrida a los 10.0 segundos

A.
𝑘𝑚/ℎ
𝑣1 = 0 𝑣𝑓 = 𝑣𝑖 + 𝑎 ∗ 𝑡
𝑠

𝑡1 = 19,2 𝑣𝑓 = 0 + 𝑎 ∗ 𝑡 𝑎 = 𝑣𝑓/𝑡 𝑎 = (27,7𝑘𝑚/ℎ)/(19,2 𝑠) 𝑎 = 1,44 𝑘𝑚/ℎ / 𝑠^

𝑘𝑚/ℎ
𝑣2 = 27,7 𝑠

B.
𝑘
27𝑘𝑚 +0 𝑘𝑚 𝑘𝑚
ℎ
𝑑=( ) ∗ 20,0𝑠 𝑑 = ( 13,85 ) ∗ 20,0𝑠 𝑑 = 277
2 ℎ ℎ

C.

𝑘𝑚
𝑑 27,7
𝑣 = = 𝑑 = 27,7 𝑡 = 10,0 𝑠 𝑣= ℎ = 𝑣 = 2, 77 𝑘𝑚 /ℎ
𝑡 10,0 𝑠
D.

𝑘
27𝑘𝑚 +0 𝑘𝑚 𝑘𝑚
ℎ
𝑑=( ) ∗ 10,0𝑠 𝑑 = ( 13,85 ) ∗ 10,0𝑠 𝑑 = 138,5
2 ℎ ℎ

3. Un esquiador de masa “m” baja por una colina cubierta de nieve (Ignore la fricción entre la colina y el esquiador). En el momento en
que deja la colina, la componente horizontal inicial de la velocidad tiene una magnitud de 28,3 𝑚/𝑠. La parte baja de la colina está a
una altura del suelo de 58,7 𝑚 ; ubique el origen del sistema de coordenadas en el punto en que el esquiador deja la colina y
determine:
A. El tiempo que tardará el esquiador en caer en la nieve.
B. El espacio horizontal “x” recorrido.
C. La magnitud de la velocidad con que llega a la nieve (Suelo).
D. Las coordenadas del vector de posición final, en términos de los vectores unitarios.
A.
𝑚
𝑣 = 28,3 ℎ = 58,7 𝑚
𝑠

28.3𝑚 𝑚2
𝑣 𝑦2 = ( ) ( 58,7𝑚) 𝑣𝑦 2 = 1,661,21
𝑠2 𝑠^

𝑣𝑦 28,3𝑚/𝑠
𝑣𝑦 = 𝑔. 𝑡 𝑡= 𝑡= 𝑚 = 17,03𝑠
𝑔 1,661,21 `2
𝑠

B.

𝑚 𝑚
𝑣𝑥 = 28,3 𝑡 = 3,45𝑠 𝑥 = 𝑣𝑥. 𝑡 𝑥 = 28,3 . 3,45 𝑠 𝑥 = 97,63𝑚
𝑠 𝑠

C.
𝑚 𝑚 𝑚
𝑣 = √𝑣𝑥^ + 𝑣𝑦 𝑚𝑠 𝑣 = 28, 32 + 58, 72 𝑣 = 58
𝑠 𝑠 𝑠
Desarrollo de ejercicios individuales Estudiante No. 4

1. Un sumergible se zambulle desde la superficie del mar en un ángulo de 11.6° bajo la horizontal, (Como lo muestra
la figura) siguiendo una trayectoria recta de 40 m de largo.

(a) ¿A qué distancia perpendicular a la superficie del agua está el sumergible?

Rta//
Para Hallar la distancia perpendicular se debe tener en cuenta que:

𝑣2 = 𝐴𝑥 + 𝐴𝑦
𝐴𝑋
11.6°

𝐴𝑌
145 m

𝑉2

A
En este caso tenemos los datos de 𝑉2 y los grados del Angulo, por ende podemos utilizar la ecuación:
 𝐴𝑦
𝑆𝑒𝑛𝜃 = , donde al despejarla para poder hallar 𝐴𝑌 , quedaría 𝐴𝑌 : 𝑉2 ∗ 𝑆𝑒𝑛 𝜃.
𝐴

𝐴𝑌 : 40 𝑚 ∗ 𝑆𝑒𝑛 11.6°
𝐴𝑌 : 40 𝑚 ∗ 0.20
𝐴𝑌 : 8.04 𝑚

(b) ¿Qué distancia adicional debe avanzar el sumergible a lo largo de la misma dirección para quedar a 145 m de
profundidad?

𝐴𝑌
Se halla a través de la ecuación 𝑆𝑒𝑛𝜃 = , al despejar para hallar A que es la distancia total avanzada del sumergible
𝐴
a 145 m de profundidad, seria:
𝐴 ∗ 𝑆𝑒𝑛 𝜃 = 𝐴𝑌
𝐴𝑌
𝐴=
𝑆𝑒𝑛 𝜃
145 𝑚
𝐴=
𝑆𝑒𝑛 11.6 °
𝐴 = 721.11 𝑚
Es decir, que la distancia adicional seria 721.11 m menos lo recorrido hasta el punto 𝑉2

= 721.11 − 40
= 681.11 𝑚

(c) Escriba el vector posición del sumergible en términos de sus vectores unitarios de los apartados (a) y (b).

La magnitud de cada vector unitario es igual a 1, esto es |𝑖̂| = |𝑗̂| = |𝑘̂| = 1

𝐴𝑥 = 𝑖̂
11.6°

𝐴𝑦 = 𝑗̂
145 m

𝑉2
Por lo anterior, se debe hallar 𝐴𝑋 .

𝐴𝑋 = 721.11 𝑚 ∗ 𝐶𝑜𝑠 11.6°

𝐴𝑋 = 706.38 𝑚

Este dato se da si se calcula desde la profundidad de 145 m, sin embargo, si el enunciado hace referencia desde la
profundidad a la que se sumergió por primera vez, seria:

𝐴𝑋 = 40 𝑚 ∗ 𝐶𝑜𝑠 11.6°
𝐴𝑋 = 39.18 𝑚

Una vez teniendo los datos podemos hallar las coordenadas de la siguiente manera:

𝑟⃗ = 𝑋𝑖̂ + 𝑌𝑗̂
𝑟⃗ = (706, 145) Posición final si se sumerge 145 m
𝑟⃗ = (706, 145) Posición final si se sumerge hasta las 40 m en línea recta con el ángulo de 11.6°.

2. El auto A y el auto B, se desplazan al mismo tiempo a través de una trayectoria recta a una velocidad de 𝟐𝟓. 𝟑 m/s.
Debido al cambio de luces de un semáforo el auto A sigue su movimiento sin percatarse del cambio de luces,
mientras que el auto B experimenta una desaceleración uniforme de -2.70 m/s2 y se detiene al cambio de luces.
Este permanece en reposo durante 47.2 s, después acelera hasta la velocidad de 25.0 m/s a una tasa de 2.50 m/s 2.
Determine: A qué distancia del auto A esta el auto B cuando alcanza la velocidad de 25.0 m/s, tenga en cuenta que el
auto A ha mantenido la velocidad constante de 25.0 m/s

Rta//
Datos del Auto A: Datos del Auto B:
𝑉0 = 25.3 𝑚/𝑠 𝑉0 = 25.3 𝑚/𝑠
𝑚 𝑉𝑓 = 𝑂 𝑚/𝑠
𝑉𝑓 = 25
𝑠 𝑎 = −2.70 𝑚/𝑠 2
𝑎 = 0 𝑚/𝑠 2 𝑡 =?
𝑡 =? 𝑥 =?
𝑥 =?
Primero se halla el tiempo que demora en que el Carro B frena y llega hasta el semáforo.
𝑚 𝑚
0 𝑠 − 25.3 𝑠
𝑡=
−2.70 𝑚/𝑠 2
𝑡 = 9.37 𝑠
Luego, se evalúa cuanta distancia recorrió en ese tiempo de la siguiente manera:
𝑚 𝑚
25.3 𝑠 + 0 𝑠
𝑥= ∗ 9.37 𝑠
2
𝑥 = 118.53 𝑚
Esto quiere decir que en 9.37 s el carro B freno y alcanzo a recorrer 118.53 m, donde tuvo un reposo de 47.2 s y luego
acelero a 2.50 𝑚/𝑠 2 llegando hasta una velocidad constante de 25 m/s, donde debemos hallar el tiempo recorrido y la
distancia en ese tiempo y hasta que alcanza la velocidad constante.

𝑚 𝑚
25 𝑠 − 0 𝑠
𝑡=
2.50 𝑚/𝑠 2
𝑡 = 10 𝑠
Y distancia:
𝑚 𝑚
0 𝑠 + 25.0 𝑠
𝑥= ∗ 10 𝑠
2
𝑥 = 125 𝑚

Para hallar la distancia de un carro al otro, se debe primero hallar la distancia recorrida por el Carro A en el tiempo que
ha utilizado el Carro B, por lo anterior:

t=9.37 s +47.2 s + 10 s= 56.87 s.

Teniendo en cuenta el tiempo efectuado se realiza la fórmula de distancia, de la siguiente manera:

𝑚 𝑚
25.3 𝑠 + 25 𝑠
𝑥= ∗ 56.87 𝑠
2
𝑚
𝑥 = 25.15 ∗ 56.87 𝑠
𝑠
𝑥 = 1430.28 𝑚
Por lo anterior, en el tiempo de 56.87 s el carro A recorrió 1430,28 m y el carro B recorrió 243.53 m, para saber la
distancia de un carro al otro se procede a restar lo recorrido por cada uno.

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 1430,28 𝑚 − 243,53𝑚

𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 1186,75 𝑚

3. Un cuerpo se mueve en sentido anti horario en una trayectoria circular con centro en el origen, su punto de partida
es el punto (𝒗𝟏 , 𝒗𝟐 ) m y se mueve 𝒗𝟑 segundos con una velocidad angular constante de 𝒗𝟒 rad/s. Determinar:

A. Desplazamiento angular
B. Posición angular final.
C. Posición final expresada en coordenadas cartesianas (Vectores unitarios).
D. Periodo.
E. Aceleración centrípeta.

El punto de partida puede variar de tal manera que el radio cambie de 3 a 6 unidades, el tiempo puede variar desde 20
hasta 25 segundos.

Rta//

a) Para hallar el desplazamiento angular, la fórmula es la siguiente:

𝜃
𝑤=
𝑡
𝑡∗𝑤 =𝜃
𝑅𝑎𝑑
22 𝑠 ∗ 3.10 =𝜃
𝑠
68.2 𝑅𝑎𝑑 = 𝜃
b) Posición angular final

Se halla primero posición angular inicial:

𝑉
 P= tan𝜃° = 𝑉2
1
 𝑣2
𝜃° = 𝑡𝑎𝑛−1
𝑣1
4.20 𝑚
𝜃° = 𝑡𝑎𝑛−1
4.30 𝑚
𝜃° = 𝑡𝑎𝑛−1 (0.97)
𝜃° = 44.32°
44.32∗3.1416
Radianes = 180
Radianes = 0,7679

Se halla posición angular final:

 Q= p+ w* t
Q= 0.767 + 68.2
Q= 68.97 Rad

c) Se pasa de radianes a grados:

68.97 𝑅𝑎𝑑 ∗ 180

= 3951,68°
3.1416

Luego se divide 3951,68 / 360 = 10.97, significando que se realizó 10 vueltas. Para averiguar en qué
cuadrante se encuentra el vector se realiza:

3951,68 − (10 ∗ 360) = 2,48

Encontrándose en el primer cuadrante, es decir, 360° − 2,48° = 357.52° horarios, para sacar el radio se debe
resolver la siguiente formula:

𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 = √(4.30)2 + (4.20)2

𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 = 6.01
Luego, con la formula 𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 (ℎ𝑜𝑟𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠) ∗ 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 y 𝑥 = cos(ℎ𝑜𝑟𝑎𝑟𝑖𝑜𝑠) ∗ 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 se hallan los vectores, así:

𝑦 = 𝑆𝑒𝑛 (357.52 °) ∗ 6.01

𝑦 = −0.0432 ∗ 6.01
 𝑦 = −0.26

𝑥 = 𝐶𝑜𝑠 (357.52) ∗ 6.01

𝑥 = 0.9990 ∗ 6.01
𝑥 = 6.004
Por lo anterior, obtenemos:

(−0.26 , 6)

d) La fórmula de periodo es:

2𝜋
𝑇=
𝑤
2(3,1416)
𝑇=
𝑅𝑎𝑑
3.10 𝑠
𝑇 = 2,02 𝑠

e) La fórmula para hallar la aceleración centrípeta es:

𝑎𝑐 = 𝑤 2 ∗ 𝑟
𝑎𝑐 = (3,102 ) ∗ 6,01
𝑎𝑐 = 57,75 𝑟𝑎𝑑/𝑠 2
Ejercicios colaborativos:

2. Un jugador de futbol americano debe hacer un gol de campo desde un punto a 𝟑𝟕, 𝟗 𝑚 de la zona de gol y la mitad
de los espectadores espera que la bola supere la barra transversal del goal post, que está ubicada a 𝟐, 𝟗𝟎 𝑚 de alto
del suelo. Cuando se patea, la bola deja el suelo con una rapidez de 𝟏𝟗, 𝟎 𝑚/𝑠 en un ángulo de 𝟓𝟑, 𝟖𝑜 respecto de la
horizontal.

A. ¿El lanzamiento realizado alcanza para superar la barra horizontal del goal post?
B. ¿Cuál es la diferencia en la altura alcanzada por la bola, por encima o por debajo de la barra horizontal?
C. ¿La bola se aproxima a la barra horizontal mientras aún se eleva o mientras va de caída?
 A.

19𝑚 2
2 ( 𝑠 ) . 𝑠𝑒𝑛𝑜 53,8 . 𝑐𝑜𝑠𝑒 53,8
𝑥 max =
9,8

722 𝑥 0,80∗ 0,59

𝑥 max = 𝑥 max = 34, 77𝑚
9,8

B.

𝑣𝑜 2( 𝑠𝑒𝑛 0 )2 (19)2 (𝑠𝑒𝑛 53,8 )2

𝑥 max = 𝑥 max =
2𝑔 2𝑔

361 ∗ 0,65
𝑥 max =
19,6

La altura máxima de la bola alcanzada es de 11,97 m, si la distancia hubiera superado la barra la diferencia seria de 9,07m.

C.

La bola se aproxima a la barra cuando va de caída y ella tiene como distancia máxima 34,77m y el punto origen de lanzamiento en la
barra es de 37,9m encontrándose a diferencia de 3,13m.
 CONCLUSIONES

 En este trabajo colaborativo se comprendieron y se desarrollaron temas tales como lo son los desplazamientos con
vectores unitarios o componentes rectangulares de cada uno de los mismos, también la determinación de la aceleración,
distancia y velocidad de un cuerpo en dicho tiempo de esta forma reforzando conceptos en todo lo que tiene que ver con
Medición y cinemática. (Hernán Andres Anacona Hoyos).

 El desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No. 1, se comprendieron los temas de Vectores donde evidenciamos
y desarrollamos las debidas fórmulas de distancia, tiempo, y aceleración si es necesario. Adicional, se comprende del
tema movimiento circular uniforme que su trayectoria es una circunferencia con una velocidad constante, lo cual difiere al
movimiento circular No uniforme ya que su velocidad angular es variable y también hay un componente tangencial de
magnitud d.v. (Alejandra Polanco, 2017).
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para Ciencias e Ingeniería Vol I. Mexico, Distrito
Federal, México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/reader.action?ppg=1&docID=10827187&t
m=1457557583974

Benitez , E. (2017). Vectores en la cinemática. [Archivo de video]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/10554.

Bertoluzzo, M. G., Bertoluzzo, S. M., & Quattrin, F. E. (2004). Introducción al Curso de Física
Universitaria. Buenos Aires, AR: Corpus Editorial. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10820798&p00=b
ertoluzzo

Bueche, F. J., & Hecht, E. (2007). Física general (10a. ed.). Madrid, ES: McGraw-Hill España.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10515240.