Kata Pengantar
Segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah
SWT yang telah memberikan karunianya sehingga penulis
dapat menyelesaikan buku ajar ini yang berjudul ”Sistem
Pertidaksamaan Dua Variabel (Linear-Kuadrat, Kuadrat-
Kuadrat)”.
Buku ini berisi materi-materi SMA kelas X tentang
Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel (Linear-Kuadrat,
Kuadrat-Kuadrat) yang sesuai standar isi dan standar
kompetensi berdasarkan kurikulum terbaru. Buku
pembelajaran ini dilengkapi dengan ringkasan materi, contoh
soal beserta pembahasan, latihan soal dan soal aplikasi. Soal-
soal disajikan oleh penulis didalam bhuku pembelajaran ini
merupakan kumpulan soal-soal yang diambil dari berbagai
sumber seperti internet dan buku-buku mata pelajaran
matematika yang mendukung.
Penulis mengucapkan terimakasih kepada para dosen
dan teman-teman yang telah membantu dalam pengerjaan buku
pembelajaran ini.
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ..................................................... 2
Daftar Isi ................................................................. 3
Kata-Kata Motivasi................................................ 4
Kompetensi Inti ...................................................... 5
Kompetensi Dasar .................................................. 6
Indikator Pencapaian Kompetensi ....................... 7
Peta Konsep ............................................................ 8
Tujuan Pembelajaran ............................................ 9
A. Sistem Pertidaksamaan Linear Dua variabel ..... 10
1. Pertidaksamaan Linear
Dua variabel ...................................................... 13
2. Sistem Pertidaksamaan
Linear Dua Variabel .......................................... 14
3. Uji Kompetensi 1 .............................................. 18
B. Sistem Pertidaksamaan Kuadrat
Dua Variabel ..................................................... 22
1. Pertidaksamaan Kuadrat
Dua Variabel ..................................................... 22
2. Uji Kompetensi 2 .............................................. 27
3. Sistem Pertidaksamaan
Buku adalah jendela dunia Page 3
SMA/MA SISTEM PERTIDAKSAMAAN
Kelas X DUA VARIABEL
Linear-Kuadrat .................................................. 29
4. Uji Kompetensi 3 .............................................. 32
5. Sistem Pertidaksamaan
Kuadrat-Kuadrat ................................................ 34
6. Uji Kompetensi 4 .............................................. 45
Daftar Pustaka...................................................... 49
KATA-KATA MOTIVASI
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
Peta Konsep
Sistem Pertidaksamaan Dua Variabel
Sistem
Pertidaksamaan
Linear Dua Variabel
DEVINISI
Sistem
Pertidaksamaan
Kuadrat Dua Variabel
BENTUK UMUM
Sistem
Pertidaksamaan
Linear-Kuadrat Dua
Variabel
METODE GRAFIK
Sistem
Pertidaksamaan
Kuadrat-Kuadrat
Dua Variabel
TUJUAN PEMBELAJARAN
A. SISTEM PERTIDAKSAMAAN
LINEAR DUA VARIABEL
Ayo Pahami
𝑌
(−2,8) 8
𝑋
(4,0)
-2 0 4
𝑔
Alternatif Penyelesaian
Garis 𝑔 melalui titik (4,0) dan (−2,8), persamaannya
adalah:
𝑥−4 𝑦−0
= ⟺ 8(𝑥 − 4) = −6𝑦
−2−4 8−0
⟺ 8𝑥 + 6𝑦 = 32
⟺ 4𝑥 + 3𝑦 = 16
𝑋
0 4 6
Alternatif Penyelesaian
Daerah yang diarsir di sebelah kanan sumbu 𝑌 dan di atas
sumbu 𝑋 berarti 𝑥 ≥ 0 dan 𝑦 ≥ 0.
Persamaan garis melalui titik (4,0) dan (0,5) adalah:
𝑥 𝑦
+ 5 = 1 ⟺ 5𝑥 + 4𝑦 = 20
4
⟺ 2𝑥 + 3𝑦 = 12
Ambil P(0,7) pada daerah penyelesaian sehingga diperoleh:
2(7) + 3(0) = 14 jadi,
2𝑥 + 3𝑦 ≥ 12.
Jadi, sistem pertidaksamaan linear dari daerah yang diarsir
adalah:
𝑥 ≥ 0; 𝑦 ≥ 0; 5𝑥 + 4𝑦 ≥ 20; 2𝑥 + 3𝑦 ≥ 12.
Ayo Berlatih
UJI KOMPETENSI 1
a. 𝑌
𝑋
0 10
b. 𝑌
𝑋
−2 0
Jawab:
PROYEK
Rancanglah tiga buah masalah dalam kehidupan sehari-hari
yang menerapkan konsep sistem pertidaksamaan linear,
kemudian selesaikanlah! Buatlah laporan dan sajikan hasilnya
di depan kelas!
B. SISTEM PERTIDAKSAMAAN
KUADRAT DUA VARIABEL
Ayo Pahami
b. Uji titik
Ambil titik uji P(0,0) diperoleh:
0 ≥ 02 + 3(0) − 4 ⇔ 0 ≥ −4
Jadi, daerah himpunan penyelesaian pertidaksamaan
𝑦 = 𝑥 2 + 3𝑥 − 4 adalah belahan bidang yang memuat
titik P(0,0).
Ayo Berlatih
UJI KOMPETENSI 2
Gambarlah grafik himpunan penyelesaiannya!
1. 𝑦 ≤ 𝑥 2 + 𝑥 − 6
Jawab:
2. 𝑦 > 𝑥 2 − 12𝑥 + 20
Jawab:
3. 2𝑥 2 − 11𝑥 − 𝑦 ≥ 12
Jawab:
4. 3𝑥 2 − 𝑥 + 𝑦 < 4
Jawab:
Ayo Pahami
Alternatif Penyelesaian
a. 𝑦 = −𝑥 2 + 𝑥 + 6 merupakan parabola dengan 𝑎 = −1, 𝑏 =
1, dan 𝑐 = 6. Daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaannya sebagai berikut.
𝑦 ≤ −𝑥 2 + 𝑥 + 6; 𝑦 ≤ −𝑥 + 2
Ayo Berlatih
UJI KOMPETENSI 3
Gambarlah grafik himpunan penyelesaiannya!
1. 𝑦 ≤ 𝑥 2 − 3𝑥 − 10
𝑦 ≥𝑥−4
Jawab:
2. 𝑦 ≥ −𝑥 2 + 4𝑥 + 5
𝑦 − 2𝑥 + 3
Jawab:
3. 𝑦 ≥ 𝑥 2 + 4𝑥 − 12
𝑦 ≤𝑥+5
Jawab:
4. 𝑦 ≥ −𝑥 2 − 2𝑥 + 3
𝑦 ≥𝑥+5
Jawab:
Ayo Pahami
ℎ1 ≤ 8𝑡 − 𝑡2
↔ ℎ2 ≤ 10𝑡 − 20 − 𝑡2 + 4𝑡 – 4
↔ ℎ2 ≤ − 𝑡2 + 14𝑡 – 24
ℎ₁ ≤ −𝑡 2 + 8𝑡
{
h₂ ≤ −t² + 4t − 24
Dengan ℎ1 ≥ 0 dan ℎ2 ≥ 0
ℎ2 = −𝑡2 + 14𝑡 – 24
a. Menggambar grafik ℎ1 = −𝑡2 + 8𝑡
ℎ1 = −𝑡2 + 8𝑡 merupakan parabola yang mempunyai
nilai 𝑎 = −1 , 𝑏 = 8 dan 𝑐 = 0.
1) 𝑎 = −1 , maka parabola terbuka kebawah.
2) Titik potong dengan sumbu t.
ℎ = 0 ↔ −𝑡2 + 8𝑡 = 0
↔ 𝑡 (−𝑡 + 8) = 0
↔ 𝑡 = 0 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑡 = 8.
Jadi , titik potong grafik ℎ1 = −𝑡2 + 8 dengan
sumu t adalah (0,0) dan (8,0).
𝑏 𝐷
3) Koordinat titik puncak (− 2𝑎 , − 4𝑎) = (4,16)
Ayo Lakukan
Coba Sendiri
Andi bermain katapel dan menginginkan ketinggian bidikannya
paling tidak mencapai −𝑡 2 + 6𝑡 − 8. Dani juga bermain
katapel dan menginginkan ketinggian bidikannya paling tidak
mencapai −𝑡 2 + 9𝑡 − 18 (𝑡 dalam detik).
Pada detik keberapa bidikan katapel Andi dan Dani akan brada
pada ketinggian yang sama?
Jawab:
Ayo Pahami
𝑦 = 𝑥 2 + 𝑥 − 12
b. 𝑦 = −𝑥 2 + 4𝑥 + 12 merupakan parabola dengan 𝑎 =
−1, 𝑏 = 4, dan 𝑐 = 12. Daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaannya sebagai berikut.
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 𝑥 − 12, 𝑦 ≤ −𝑥 2 + 4𝑥 + 12
Ayo Berlatih
UJI KOMPETENSI 4
Gambralah grafik himpunan penyelesaiannya!
1. 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 2𝑥 − 15
𝑦 ≥ 𝑥 2 + 𝑥 − 20
Jawab:
2. 𝑦 ≥ 𝑥 2 − 4𝑥 − 12
𝑦 ≤ 𝑥 2 − 𝑥 − 20
Jawab:
3. 𝑦 ≤ 𝑥 2 − 8𝑥 + 15
𝑦 ≤ −𝑥 2 + 4𝑥 + 12
Jawab:
4. 𝑦 ≤ 𝑥 2 + 3𝑥 − 10
𝑦 ≥ 𝑥 2 − 4𝑥 + 3
Jawab:
Ayo Berlatih
PROYEK
Rancanglah masalah dalam bidang transportasi yang
menerapkan konsep sistem pertidaksamaan kuadrat, kemudian
tentukan daerah penyelesaiannya! Buatlah laporan dan sajikan
di depan kelas!
DAFTAR PUSTAKA