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SESIÓN DE APRENDIZAJE

_MARIA MADRE DE DIOS Y MADRE NUESTRA


I.- DATOS GENERALES
ÁREA : Educación Religiosa CICLO : VI
GRADO/SECCIÓN : 1º A, B, C y D
FECHA : Del 09 al 20 de Mayo TIEMPO : 2 horas
I.E : “Julio C. Tello” SUPERVISOR(A) : Hna. Lidia Olguín
PROFESORA : Gladys Y. Huamaní Gómez
II.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS/ TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL VALORES

Comprensión Doctrinal Educación para el


Reconoce a María como la Madre de Dios y como nuestra madre. RESPETO,
Cristiana. amor, la familia y la
PUNTUALIDAD Y
Discernimiento de Fe sexualidad.
RESPONSABILIDAD
Valora el amor de María como nuestra Madre. Educación en valores

III.- SECUENCIA DIDACTICA


MOMENTOS ESTRATEGIAS (Secuencia Metodológica) RECURSOS TIEMPO
EVALUACIÓNMOTIVACIÓN Y

INICIO  Se realiza la Oración de entrada.  Ficha de Lectura.


Recojo de saberes  Se escribe en la pizarra el título, las capacidades y actitudes que se desarrollaran en la clase de hoy, se les  Lluvia de ideas.
previos explica.  Pizarra, tizas,
20 min
Problematiza ción  Se les entrega una pequeña lectura y se trabaja en base a ella: Leemos la lectura en conjunto. cuaderno.
(conflicto  Luego se debate: ¿sobre qué trata?. ¿qué nos dice?, ¿entonces María como esta en la vida de Jesús?, etc.
cognitivo)  Responden las interrogantes de la lectura en su cuaderno.
PROCESO  Reciben en una ficha dos imágenes de la Virgen María: al pie de la cruz y con Jesús niño; describen la imagen  Biblia, cuaderno,
Construcción del y la relacionan con el hecho de que al ser la Madre de Jesús, es Madre de Dios; al igual al dárnosla Jesús en la fichas
30 min
nuevo cruz se hace madre nuestra.
conocimiento  Hacen un comparativo entre su madre y la madre de Jesús.
SALIDA  Reciben una serie de textos bíblicos donde se muestra la participación de María en la vida de Jesús y como ella  Colores
Transferencia es Madre desde el inicio y aún después de su muerte.  Cuadernos
Meta cognición  Se conversa valorando el mensaje que nos dá.  Goma
Incorporación del  Reciben una ficha y crean un acróstico a la Virgen María.  fichas 30 min
nuevo saber en la Escriben en sus cuadernos el mensaje de cada uno de los textos bíblicos y realizan una oración a la Virgen María.
vida cotidiana

IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal  ficha de autoevaluación.
Reconoce la función de María como Madre de Dios al analizar los textos bíblicos.
Cristiana.
 Valora a María como la Madre de Dios elaborando un acróstico.  Ficha del acróstico.
Discernimiento de Fe
Demuestra respeto y amor a la Virgen María como Madre de Dios participando en la celebración de la  Ficha de autoevaluación.
Virgen de Fátima.  Ficha de observación.
ACTITUDES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ANTE EL ÁREA
RESPETO, PUNTUALIDAD Y  Muestra respeto a sus compañeros durante el desarrollo de la clase. LISTA DE OBSERVACIÓN
 Demuestra puntualidad al llegar a la hora indicada a la clase, al inicio o después del descanso.
REGISTRO DE ASISTENCIA Y
RESPONSABILIDAD  Participa de manera activa conservando la limpieza del aula en el desarrollo de la clase.
EVALUACIÓN
 Demuestra responsabilidad al venir a clases correctamente uniformado y aseado.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
_MARIA EN LA VIDA DE JESÚS
I.- DATOS GENERALES
ÁREA : Educación Religiosa CICLO : VI
GRADO/SECCIÓN : 2º A, B y C
FECHA : Del 09 al 20 de Mayo TIEMPO : 2 horas
I.E : “Julio C. Tello” SUPERVISOR(A) : Hna. Lidia Olguín
PROFESORA : Gladys Y. Huamaní Gómez
II.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS/ TEMA TRASVERSAL Y VALORES PRIORIZADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD TEMA TRANSVERSAL VALORES

Comprensión Doctrinal Descubre en el “Sí” de María el ejemplo de la respuesta personal a las Educación para el
RESPETO,
Cristiana. responsabilidades que le son confiadas amor, la familia y la
PUNTUALIDAD Y
Discernimiento de Fe sexualidad.
RESPONSABILIDAD
Valora el amor de María y su participación en la vida de Jesús Educación en valores

III.- SECUENCIA DIDACTICA


MOMENTOS ESTRATEGIAS (Secuencia Metodológica) RECURSOS TIEMPO
EVALUACIÓNMOTIVACIÓN Y

INICIO  Se realiza la Oración de entrada.  Ficha de Lectura.


Recojo de saberes  Se escribe en la pizarra el título, las capacidades y actitudes que se desarrollaran en la clase de hoy.  Lluvia de ideas.
previos  Se les entrega una pequeña lectura y se trabaja en base a ella: Leemos la lectura en conjunto.  Pizarra, tizas,
20 min
Problematiza ción  Luego se debate: ¿sobre qué trata?. ¿qué nos dice?, ¿María está en que momentos de la vida de Jesús?, cuaderno.
(conflicto ¿Cómo participa en ella? etc.
cognitivo)  Responden las interrogantes de la lectura en su cuaderno.
PROCESO  Reciben en una ficha con varias imágenes de los momentos más resaltantes de la vida de Jesús en los que  Biblia, cuaderno,
Construcción del actuó María, lo relacionan con los textos bíblicos que se e entregan. fichas
30 min
nuevo  Describen la participación de María en los acontecimientos de Jesús.
conocimiento  Señalan las características más resaltantes de la vida de María con Jesús.
SALIDA  Reciben una serie de textos bíblicos donde se muestra la participación de María en la vida de Jesús  Colores
Transferencia  Se conversa valorando el mensaje que nos dá.  Cuadernos
Meta cognición  Reciben una ficha y crean un acróstico a la Virgen María.  Goma
Incorporación del Escriben en sus cuadernos el mensaje de cada uno de los textos bíblicos y realizan una oración a la Virgen María.  fichas 30 min
nuevo saber en la
vida cotidiana

IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Comprensión Doctrinal  ficha de autoevaluación.
Reconoce la participación de María en la vida de Jesús al analizar los textos bíblicos.
Cristiana.
 Valora a María como la Madre de Dios elaborando un acróstico.  Ficha del acróstico.
Discernimiento de Fe
Demuestra respeto y amor a la Virgen María como Madre de Dios participando en la celebración de la  Ficha de autoevaluación.
Virgen de Fátima.  Ficha de observación.
ACTITUDES
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ANTE EL ÁREA
 Muestra respeto a sus compañeros durante el desarrollo de la clase.
LISTA DE OBSERVACIÓN
RESPETO, PUNTUALIDAD Y  Demuestra puntualidad al llegar a la hora indicada a la clase, al inicio o después del descanso.
REGISTRO DE ASISTENCIA Y
RESPONSABILIDAD  Participa de manera activa conservando la limpieza del aula en el desarrollo de la clase.
EVALUACIÓN
 Demuestra responsabilidad al venir a clases correctamente uniformado y aseado.