1

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)

TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Jenjang/Program : Madrasah Aliyah/ Keagamaan

Mata Pelajaran : Ilmu Kalam
Kurikulum : 2013

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

1 Menganalisis prinsip-prinsip akidah Prinsip-prinsip Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat Menentukan salah satu
Islam akidah Islam prinsip-prinsip akidah Islam

2 Menganalisis prinsip-prinsip akidah Prinsip-prinsip Disajikan prinsip-prinsip akidah Islam, siswa dapat
Islam akidah Islam menyebutkan salah satu prinsip akidah islam

3 Menganalisis metode-metode Metode-metode Disajikan metode peningkatan kualitas akidah Islam, siswa
peningkatan kualitas akidah Islam peningkatan dapat Menganalisis metode peningkatkan kualitas akidah
kualitas akidah islam
Islam

4 Memahami pengertian tauhid dan PengertianTauhid Disajikan pengertian tauhid, Siswa dapat Menjelaskan
istilah-istilah yang terkait pengertian Tauhid

5 Mengidentifikasi macam-macam Nama – nama Disajikan macam-macam nama ilmu tauhid, siswa dapat
Tauhid ilmu Tauhid mengidentifikasi nama nama ilmu tauhid

6 Mengidentifikasi macam-macam syirik Macam-macam Disajikan contoh-contoh perbuatan syirik, siswa dapat
Syirik menentukan macam-macam syirik

7 Memahami pengertian, contoh dan Dampak Disajikan ayat/hadits Terkait dengan perbuatan syirik, Siswa
dampak syirik perbuatan Syirik dapat menyebutkan dampak perbuatan syirik

Disajikan dampak perbuatan syirik

Menjelaskan dampak dari perbuatan syirik
 2

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

8 Memahami pengertian, ruang lingkup Penegrtian Ilmu Disajikan Penegrtian ilmu kalam menurut para Ahli, siswa
dan kedudukan ilmu kalam dan kajian Kalam dapat menjelaskan pengertian ilmu kalam menurut para ahli
Ruang Lingkup Disajikan ruang lingkup ilmu kalam, siswa dapat
Islam Ilmu Kalam mengidentifikasi ruang lingkup ilmu kalam
Fungsi Ilmu Disajikan fungsi-fungsi ilmu kalam, siswa dapat
Kalam mendeskripsikan fungsi ilmu Kalam
9 Menganalisis perkembangan akidah Sejarah Menjelaskan Akidah pada masa Nabi Muhammad
pada masa Nabi Muhammad SAW perkembangan
dan Sahab Ilmu Kalam Menentukan faktor penyebab timbulnya ilmu kalam pada
masa sahabat
10 Mengidentifikasikan faktor-faktor Faktor-faktor Disajikan pernyataan, tentang faktor intern dan ekstern
penyebab timbulnya aliran-aliran penyebab penyebab munculnya ilmu kalam, siswa dapat
ilmu kalam timbulnya aliran- Mengidentifikasi faktor intern / ekstern penyebab munculnya
aliran ilmu kalam airan ilmu kalam

11 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam Aliran- aliran Ilmu Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, Kalam siswa mampu menjelaskan doktrin aliran Khawarij
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin- Doktrin aliran Mengidentifikasi doktrin-doktrin Murji`ah
doktrinnya ilmu kalam
Menunjukkan ayat yang menjadi landasan berfikir aliran
Qadariyah

Menunjukkan doktrin ilmu kalam menurut aliran Jabariyah

12 Menganalisis aliran-aliran Ilmu Kalam Doktrin aliran Disajikan pernyataan pandangan aliran-aliran ilmu Kalam ,
(Khawarij, Murji’ah, Syi’ah, Jabariyah, ilmu kalam siswa mampu menunjukkan perbedaan macam-macam aliran
Qadariyah, Mu’tazilah, Asy’ariyah, dan ilmu kalam
Maturidziyah), tokoh-tokoh dan doktrin-
doktrinnya
13 Menunjukkan sikap positif dari Isra Mi’raj Disajikah hikmah perjalanan isra mi’raj, siswa dapat
pemahaman terhadap persoalana menerapkan hikmah/pesan (dengan iman dan sholat) isra
yang berkaitan dengan keimanan mi’raj
 3

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

14 Menganalisis peristiwa Isra’ Mi‘raj dan Isra Mi’raj Disajikan ayat/hadits, Siswa dapat menyebutkan salah satu
hikmahnya ayat/hadits isra mi’raj

Menjelaskan kandungan ayat/hadits tentang peristiwa Isra dan

Mi’raj

15 Memahami pengertian hari kiamat, Hari Kiamat Disajikan ayat yang menggambarkan hari kiamat, siswa dapat
tanda-tanda dan dalilnya menjelaskan ayat/hadits peristiwa hari kiamat.

Disajikan tanda-tanda hari Kiamat, siswa dapat

mengidentifikasi tanda-tanda hari kiamat

Disajikan ayat tentang proses terjadinya hari kiamat, siswa

menyimpulkan ayat/hadits tentang proses terjadinya hari
kiamat

16 Menganalisis tanda besar kiamat
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj
dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
hikmahnya
Tanda-tanda Disajikan ilustrasi tentang tanda-tanda besar kiamat (Dajjal,
Besar Hari turunnya Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam Mahdi) dan
Kiamat hikmahnya siswa menunjukkan hikmah adanya tanda-tanda
hari kiamat (turunnya Dajjal, Nabi Isa a.s, Ya‘juj dan Ma‘juj,
Imam Mahdi)

Disajikan pernyataan tentang tanda-tanda besar kiamat

17 Mendiskripsikan peristiwa ba’ats ,
hasyr, dan mauqif serta dalil dan
hikmahnya
(Dajjal, turunnya Nabi Isa a.s., Ya‘juj dan Ma‘juj, Imam
Mahdi) dan hikmahnya siswa Menunjukkan ayat/ hadits yang
berkaitan dengan hari kiamat
Hari kebangkitan Disajikan ayat tentang proses hari kebangkitan, siswa mampu
( Yaumul Ba’ats) menyimpulkan ayat tersebut
Padang mahsyar Disajikan ayat yang menjelaskan hari mahsyar, siswa mampu
( Yaumul menjelaskan ayat yang berkaitan dengan Yaumul Mahsyar
Mahsyar)
 4

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

18 Menjelaskan peristiwa hisab amal Hisab amal Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
perbuatan, catatan amal perbuatan perbuatan, catatan amal perbuatan dan, siswa menjelaskan ayat/hadits
dan mizan serta dalil dan hikmahnya catatan amal berkaitan dengan Peristiwa Hisab, amal perbuatan, catatan
perbuatan dan amal perbuatan dan, mizan
mizan
Disajikan pernyataan tentang peristiwa hisab amal perbuatan,
catatan amal perbuatan dan mizan, siswa menentukan
hikmahnya

Menunjukkan hikmah peristiwa hisab amal perbuatan, catatan

amal perbuatan dan mizan

19 Menganalisis kedudukan wahyu dan Fungsi Wahyu Disajikan pernyataan tentang wahyu/akal menurut aliran
akal menurut perspektif aliran kalam; dan akal menurut Kalam, siswa mengidentifikasi pemikiran aliran kalam tentang
aliran kalam wahyu dan akal

Disajikan pernyataan tentang perananan akal menurut aliran

Kalam,siswa mampu menunjukkan peranan akal menurut
aliran Ilmu Kalam

Disajikan aliran yang memjelaskan fungsi wahyu, siswa

mampu menentukan fungsi wahyu menurut aliran teologi
20 Menganalisis iman dan kufur menurut iman dan kufur Disajikan pengertian iman dan kufur menurut aliran kalam,
perspektif aliran kalam; menurut aliran siswa dapat menunjukkan pengertian iman dan kufur menurut
kalam aliran kalam

Disajikan ayat yang berkaitan iman dan kufur menurut aliran

siswa menjelaskan ayat/hadits yang berkaitan dengan iman
dan kufur menurut aliran kalam

Disajikan doktrin-doktrin yang aliran – aliran kalam, siswa

dapat menetukan doktrin aliran Muktazilah
 5

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

21 Menganalisis perbuatan manusia Hukum /status Disajikan status pelaku dosa besar menurut perspektif ilmu
menurut perspektif aliran kalam; pelaku dosa kalam.. siswa dapat menunjukkan status perilaku dosa
besar besar menurut perspektif aliran kalam.

Disajikan ayat tentang perbuatan manusia, menurut menurut

perspektif aliran kalam. Siswa menjelaskan ayat yang
berkaitan dengan perbuatan manusia, menurut perspektif
aliran kalam

Disajikan ilustrasi tentang pelaku dosa besar, siswa

menentukan aliran Kalam dimaksud

Disajikan cerita tentang hukum pelaku dosa besar, siswa

mengidentifikasi status pelaku dosa besar menurut aliran
kalam

Disajikan tabel perbedaan tentang pelaku dosa besar menurut

aliran kalam, siswa membandingkan pelaku dosa besar
menurut perspektif aliran Ilmu Kalam

Perbuatan Disajikan ayat/hadits tentang perbuatan manusia menurut

manusia aliran kalam, siswa menunjukkan ayat/hadits berkaitan
dengan perbuatan manusia menurut aliran jabariyah

Disajikan tabel perbandingan pandangan aliran ilmu kalam

antara perbuatan manusia, siswa dapat menunjukkan
perbandingan aliran ilmu kalam

22 Menganalisis kehendak, perbuatan Kehendak Tuhan Disajikan ilustrasi tentang kehendak Tuhan, siswa
dan sifat tuhan menurut perspektif menyimpulkan tentang kehendak Tuhan menurut aliran ilmu
aliran kalam; kalam

Menentukan kandungan ayat/hadits tentang kehendak/


NO KOMPETENSI DASAR
23 Menganalisis kalamullah menurut
perspektif aliran kalam dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
6
MATERI INDIKATOR
perbuatan/sifat Tuhan menurut aliran ilmu kalam
Sifat Tuhan Disajikan ayat tentang tentang sifat Tuhan, siswa
menentukan aliran Kalam dimaksud, siswa mengidentifikasi
sifat-sifat Tuhan menurut perspektif aliran kalam
Disajikan tentang sifat Tuhan, menentukan ayat tentang sifat
Tuhan menurut perspekstif aliran ilmu Kalam
Kalamullah Disajikan pernyataan aliran kalam tentang kalamullah, siswa
Menjelaskan kalamullah menurut aliran ilmu kalam
Disajikan ilustrasi tentang kalamullah, siswa menunjukkan
pandangan aliran kalam berdasarkan ayat Al-Qur’an