Didáctica General
1er cuatrimestre 2018
1 27/03 Presentación de la materia. Camilloni, A. 2007.El saber didáctico. Paidós. Buenos Aires. Cap. I, II y III.
Feriado semana La didáctica como campo Molinari, A. (septiembre 2016) ¿Qué es aprender a enseñar?. Le Monde Diplomatique. Suplemento
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educación. df
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27/04 procesos de aprendizaje. Los Disponible en cedoc.infd.edu.ar/upload/Didactica_general.pdf.
28/04 modelos de enseñanza y su Hernández, F., & Sancho, J. (1993). Para enseñar no basta con saber la asignatura Barcelona: Editori
relación con las formas de Joyce B. y Weil, M. (2002). Modelos de enseñanza. Barcelona. Cap 13.
aprender. Los aprendizajes en la
escuela. El conocimiento escolar.
Las condiciones de aprender en la
escuela. Las teorías de
aprendizaje y las teorías del
desarrollo.
5 24/04 El curriculum como norma de Alba A. (1995) Curriculum, crisis, mito y perspectiva, Editorial Miño y Dávila, Buenos Aires. Cap II
04/05 organizadora de teorías y http://www.terras.edu.ar/biblioteca/1/CRRM_De_Alba_Unidad_1.pdf
05/05 prácticas en la escuela. El Bolívar, A. 2008. La práctica curricular en Didáctica general en Agustín de la Herrán (coord.). McGro
Cronograma de trabajos prácticos
Didáctica General
1er cuatrimestre 2018
19/05 final
complementario
sin clases
8 22/05 Trabajo de Portafolios: Diamant, A. 2011. Hablar de maestros. Narrativas que recuperan “propiedades” didácticas en forma
25/05 campo realización de Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología. XVIII Jornadas de Inves
26/05 observación y Facultad de Psicología.
entrevistas. Alliaud, A.; Antelo, E. 2009. Cap. III: Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía
formación. Aique Educación
Cronograma de trabajos prácticos
Didáctica General
1er cuatrimestre 2018
10 05/06 La planificación Portafolios: Davini, M. C, (2008). Métodos de enseñanza. Buenos Aires: Santillana. Cap VIII Programación de la e
08/06 como práctica selección, Principios para una reflexión sobre los contenidos de la enseñanza. Bourdieu. P y Gros, F. Disponible
09/06 anticipatoria y organización GROS.pdf
como modelo de y Terigi, F. 2007. Exploración de una idea. En torno a los saberes sobre lo escolar en Baquero, R; Diker
intervención. La secuenciación Editorial. Buenos Aires.
toma de de Chevallard (1991) La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado, Aique, Buenos Aire
decisiones a contenidos
partir de las
legalidades que
impone el
sistema
educativo y del
sujeto que
aprende.
Los contenidos
de la enseñanza y
sus fuentes: las
disciplinas
científicas
Recuperatorio
por ausencias y
por aplazos en
horario de
prácticos.
11 12/06 Objetivos Portafolios: Feldman, D. 2010: “Enseñanza y escuela”. Buenos Aires: Paidós. Cap. III
15/06 educativos y formulación Litwin, E. 2008. El oficio en acción: construir actividades, seleccionar casos, plantear problemas (Cap
Cronograma de trabajos prácticos
Didáctica General
1er cuatrimestre 2018
Las actividades
como parte de la
planificación.