Contenido
1. Objetivo ................................................................................................................................. 2
2. Fundamento .......................................................................................................................... 2
2.1. Introducción teórica ...................................................................................................... 2
2.2. Instrumento de medida................................................................................................. 6
3. Materiales ............................................................................................................................. 7
4. Procedimiento experimental ................................................................................................ 7
5. Observaciones ....................................................................................................................... 9
6. Conclusiones.......................................................................................................................... 9
7. Cuestiones ............................................................................................................................. 9
Figura 1 GLUCOSA: fuente primaria de energía para organismos vivos. Es de origen natural y se
encuentra en las frutas y otras partes de las plantas en su estado libre. (PubChem Open
Chemistry Database, s.f.) .............................................................................................................. 2
Figura 2 FRUCTOSA (PubChem Open Chemistry Database, s.f.) .................................................. 3
Figura 3 Esquema representativo del enlace glucosídico también conocido como O –
Glucosídico (colaboradores de Wikipedia, 2017).......................................................................... 3
Figura 4 Estructura de la SACAROSA, principal aportador de sabor dulce a las comidas
(PubChem Open Chemistry Database, s.f.) ................................................................................... 3
Figura 5 Estructura de la RAFINOSA, azúcar minoritario presente en la remolacha.................... 3
Figura 6 Clasificación de los hidratos de carbono en función de la cantidad de monosacáridos
que los componen ......................................................................................................................... 4
Figura 7 Diferencia entre sistemas disueltos y sistemas coloidales (Hernández, 2013)............... 5
Figura 8 Evolución del consumo de hidratos de carbono simples sencillos en España (g/día)
(Azcona, 2013)............................................................................................................................... 5
Figura 9 Fenómeno de refracción ................................................................................................. 6
Figura 10 Esquema de incidencia del haz de luz sobre el prisma del refractómetro y ángulos
característicos (López, 2012)......................................................................................................... 6
Figura 11 Recta patrón para la solución acuosa agua - sacarosa .................................................. 8
Práctica 6: Determinación de la concentración de azúcares
1. Objetivo
Los objetivos de esta práctica son varios:
2. Fundamento
2.1. Introducción teórica
Los azúcares son unos compuestos químicos pertenecientes al grupo de biomoléculas
conocido como hidratos de carbono o como carbohidratos, glúcidos o sacáridos cuya
función dietética principal es la de aporte energético. (Azcona, 2013).
- Saber dulce
- Fácil cristalización
- Gran solubilidad en agua
- Menos solubilidad en alcohol (en algunos son insolubles)
- Insolubilidad en éter
- Ópticamente activos (giran la polarización de la luz)
Figura 1 GLUCOSA: fuente primaria de energía para organismos vivos. Es de origen natural y se encuentra en las
frutas y otras partes de las plantas en su estado libre. (PubChem Open Chemistry Database, s.f.)
Práctica 6: Determinación de la concentración de azúcares
Figura 3 Esquema representativo del enlace glucosídico también conocido como O – Glucosídico (colaboradores de
Wikipedia, 2017)
Figura 4 Estructura de la SACAROSA, principal aportador de sabor dulce a las comidas (PubChem Open
Chemistry Database, s.f.)
- Sus componentes; glucosa y fructosa, desvían la luz, es decir, tienen una rotación
específica de 52,7º y de -92,4º. La sacarosa tiene una rotación específica de +66,5º
(3B Scientific, 2006).
Se recomienda que el aporte calórico de los azúcares sencillos sea inferior al 10% de la
energía total consumida. El consumo moderado de azúcares no supone ningún riesgo para
la salud y es fuente de placer, aumentando la palatabilidad (grado de apetencia de un
alimento) de la dieta. Sin embargo, en exceso, pueden tener dos efectos poco beneficiosos.
- En segundo lugar, un consumo excesivo, junto con otros factores, puede aumentar
el riesgo de caries dental.
Figura 8 Evolución del consumo de hidratos de carbono simples sencillos en España (g/día) (Azcona, 2013)
Los edulcorantes artificiales, como la sacarina (E 954) (300 – 600 veces más dulce que
la sacarosa), el acesulfamo‐K (E 950) (200 veces más dulce) o el ciclamato (E 952) (30
– 40 veces más dulce), aspartamo (160 a 220 veces más dulce que la sacarosa) (E 951),
son sustancias no relacionadas químicamente con los azúcares y que no aportan
energía, porque no son metabolizados. La sacarina es rápidamente eliminada por la orina
y no se acumula.
Práctica 6: Determinación de la concentración de azúcares
Figura 10 Esquema de incidencia del haz de luz sobre el prisma del refractómetro y ángulos característicos (López,
2012)
𝑛𝑛𝑥𝑥 = 𝑁𝑁 · 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠(𝐿𝐿)
Donde:
Al medir con un refractómetro no se leen valores de ángulo ω; la escala del mismo está
graduada en valores de índice de refracción o de concentración, esto último sólo para
determinadas sustancias.
3. Materiales
Tabla 2 Instrumentación y productos usados en la experiencia
MATERIAL REACTIVOS
1 matraz aforado de 100 ml Sacarosa
1 vaso de precipitado de 50 ml Agua destilada
7 matraces aforados de 10 ml Bebidas azucaradas
1 micropipeta de 5 ml Etanol para limpieza
1 termómetro (0 – 110 ºC)
Vasos de precipitado de 100 ml
Pipetas Pasteur
Refractómetro ABBE
Algodón para limpieza
4. Procedimiento experimental
DETERMINACIÓN DE LA RECTA PATRÓN
NOTA. Tener en cuenta la temperatura de trabajo, de forma que los índices de refracción
con los que se construya la recta patrón sean los correspondientes a 20ºC. Utilizar las
expresiones de corrección necesarias.
Tabla 3 Valores experimentales obtenidos para la recta patrón
1,400
RECTA PATRÓN
1,390
Índice de refracción a 20 (0C)
1,380
1,370
1,360 y = 0,0014x + 1,3336
1,350 R² = 1
1,340
1,330
0 10 20 30 40 50
Concentración de sacarosa (g/100 ml)
Una vez obtenida la recta patrón nD20 versus g sacarosa/100 ml, medir el índice de
refracción de diferentes bebidas azucaradas y determinar su concentración.
5. Observaciones
Ninguna observación destacable
6. Conclusiones
Se puede concluir que la refractometría es un método cómodo y rápido que permite una
primera aproximación al valor de la concentración de sacarosa en soluciones acuosa pero
siempre teniendo en cuenta que dependiendo del tipo de producto y de si lleva o no otros
sólidos disueltos esta medida puede alejarse más o menos del valor real de la
concentración.
Se resuelve también que las cantidades indicadas en las tablas nutricionales de cada
una de las bebidas comerciales analizadas se ajustan con relativa proximidad a los valores
obtenidos.
7. Cuestiones
¿QUÉ ES UN GRADO BRIX?
Es una unidad de medida que relaciona la cantidad total de materia seca disuelta en un
líquido. Se representa con la simbología ºBx (colaboradores de Wikipedia, 2017). En el
caso de la presente práctica aproximamos que las bebidas analizadas únicamente poseen
como sólidos disueltos la sacarosa.
Bibliografía
3B Scientific. (28 de 02 de 2006). Obtenido de https://www.3bscientific.es/product-
manual/U14390_ES.pdf