Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Epistemología de la psicología
Código del curso 403002
Tipo de curso Teórico Habilitable S ☒ N ☐
i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial ☐ unidades: 2 y ☒ Final ☐
evaluación:
3
Peso evaluativo de la actividad: Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y
150/500 evaluación
Fecha de inicio de la actividad:
Fecha de cierre de la actividad: 13 de mayo de 2018.
02 de abril de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante compara y contrasta los fundamentos epistémicos, teóricos y metodológicos de
los paradigmas (clásicos y contemporáneos) de la psicología.

Temáticas a desarrollar:
Esta actividad incluye la revisión de los contenidos de las unidades 2 y 3. Implica el estudio de
los Enfoques Clásicos de la Psicología (Gestalt, Psicoanálisis, Conductismo) y los Enfoques
Contemporáneos de la Psicología (Psicología Humanista, Psicología Cognitiva, Psicología
Sistémica).

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

No aplica. El curso se desarrolla mediante la estrategia de aprendizaje basado en tareas y no se
circunscribe a un conjunto de fases o etapas.

Actividades a desarrollar
La Actividad 2: Revisión teórica de los enfoques clásicos y contemporáneos de la psicología, se
debe desarrollar en forma individual de la siguiente manera:

1. Lectura de las fuentes requeridas de las unidades 2 y 3 del curso.

2. Participación en el foro de las unidades 2 y 3 en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo. La

discusión girará en torno a las siguientes cuestiones:

a) Identifique 4 factores que considere influyen en el comportamiento de las personas.

b) Explique de qué manera cada uno de esos factores puede relacionarse con problemas del
comportamiento de las personas.

3. Construcción de la reseña teórica relativa a cada uno de los seis enfoques teóricos incluidos
en el curso (Gestalt, Psicoanálisis, Conductismo, Psicología Humanista, Psicología Cognitiva y
Psicología Sistémica). En total deberá realizar seis reseñas, una por cada enfoque.
Para que todas las reseñas se realicen teniendo en cuenta los mismos elementos es necesario
que se utilice el siguiente formato:
 ¿Cuál es el objeto de
estudio de la psiucología
desde este enfoque?

Escriba una lista amplia de

Seleccione un segundo enfoque y los conceptos, términos y/o
postulados de este enfoque
establezca la diferencia psicológico y que aparecen
fundamental en cuanto al objeto en la lectura del aula
de estudio de la psicología. (Mínimo 10). Sólo la lista,
Nombre del no las definiciones.

enfoque

De la lista elaborada en el
círculo superior seleccione
De acuerdo con este
de 1 a 3 conceptos que
enfoqué a qué se atribuye
considere los más
el comportamiento
importantes de este
problemático, sintomático o
enfoque para comprender
patológico de las personas.
el comportamiento de las
personas.
 Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Se utilizará para lo relativo al ítem 2 de
esta actividad, descrita en la sección anterior.

Entorno de seguimiento y evaluación: Se utilizará para la entrega el producto

Entornos para
final que da cuenta de las acciones relativas a toda la Actividad 2: Revisión
su desarrollo
teórica de los enfoques clásicos y contemporáneos de la psicología. Las
especificaciones de este producto se indican en la sección que sigue.

Individuales:
En el entorno de seguimiento y evaluación se deberá entregar un documento
en formato Word que contenga lo siguiente:

1. Portada que incluya el nombre de la Actividad 1: Lección inicial, nombre

del estudiante, identificación, celular, número de grupo en el aula virtual.
Productos a
entregar por 2. Pantallazos en los que se evidencie su participación en el Foro de las
el estudiante Unidades 2 y 3 relativos al ítem 2 de esta tarea.

3. Un total de seis reseñas teóricas (una por cada enfoque).

*Por favor no incluir información no solicitada en esta guía.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad

No Aplica. Por lineamiento institucional este curso no incluye actividades colaborativas.
4. Formato de Rúbrica de evaluación
 Se evidencia
La
La
Lareseña
reseña
reseña algunas
sobre
sobre
sobrepsicología
psicología
psicología
Formato rúbrica de evaluación
debilidades
humanista
cognitiva en la reseña
sistémicaidentifica
identifica
identifica con
con en
conprecisión
precisión
precisiónelel Actividad
Tipo de actividad:
aspectos como objeto Actividad
de individual ☒ ☐
objeto
el
objeto
objetode
de de
estudio
estudio
estudio del
deldel
enfoque,
enfoque,
enfoque, los
los colaborativa
estudio,
diversos
diversos
Momento conceptos
los diversos
conceptos
conceptos
de la básicos
conceptos
del y
del enfoque,
enfoque,
del Intermedia,
fundamentos para la Inicial ☐ ☒ Final ☐
enfoque,
losevaluación
los conceptos
conceptos
los conceptosclave
claveclave
para
para la
para
la unidades 2 y 3
explicación
Aspectos
comprensión
comprensión del
la comprensión
del Niveles
del comportamiento
comportamiento
del de desempeño
yy de la actividad individual
comportamiento y el Punta
evaluado
la
comportamiento
la explicación
explicación del del ycomportamiento
comportamiento
la explicación
comportamiento Valoración
patológico.alta Valoración media Valoración baja je
s sobre elpatológico.
patológico.
comportamiento
Se presentan argumentos
patológico. Los argumentos sobre
Participaci sólidos sobre los factores
los factores que afectan No se realizó la
ón en el que afectan el
el comportamiento son participación en el
foro de comportamiento humano y 30
confusos y no evidencian foro.
discusión. sobre el origen del
revisión teórica.
comportamiento patológico.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
La reseña sobre la Gestalt Se evidencia algunas
identifica con precisión el debilidades en la reseña
objeto de estudio del en aspectos como objeto
enfoque, los diversos de estudio, conceptos No se presenta la
Reseña conceptos del enfoque, básicos y fundamentos reseña relativa a
20
Gestalt identifica los conceptos clave para la explicación del este enfoque.
para la comprensión del comportamiento y el
comportamiento y el comportamiento
comportamiento patológico. patológico.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La reseña sobre el
Se evidencia algunas
Conductismo identifica con
debilidades en la reseña
precisión el objeto de
en aspectos como objeto
estudio del enfoque, los
de estudio, conceptos No se presenta la
Reseña diversos conceptos del
básicos y fundamentos reseña relativa a
Conductis enfoque, identifica los 20
para la explicación del este enfoque.
mo conceptos clave para la
comportamiento y el
comprensión del
comportamiento
comportamiento y el
patológico.
comportamiento patológico.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
La reseña sobre el Se evidencia algunas No se presenta la
Psicoanálisis identifica con debilidades en la reseña reseña relativa a
precisión el objeto de en aspectos como objeto este enfoque.
estudio del enfoque, los de estudio, conceptos
Reseña diversos conceptos del básicos y fundamentos