KODE UNIT : KES.PG02.037.

01

1 JUDUL UNIT : Terapi Reminiscence

2 DESKRIPSI UNIT : Kompetensi ini menggambarkan kemampuan perawat

dalam melakukan terapi reminiscence pada pasien
psikogeriatri.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA

01 Mengidentifikasi klien/
pasien psikogeriatri yang
akan dilakukan terapi
reminiscence
1.1 Data dan status mental pasien teridentifikasi, meliputi :
Asesmen Khusus psikogeriatri, Mini Mental State
Examination (MMSE), Emotion Geriatric Depression
Rating Scale, pengkajian konsep diri, dan hubungan
sosial.

1.2 Data dan informasi yang diidentifikasi dianalisa.

1.3 Kemungkinan resiko jatuh diidentifikasi.

02 Menyiapkan klien/ pasien 2.1 Klien/pasien dan keluarga diberikan informasi tentang
sebelum melakukan terapi reminiscence yang akan dilakukan.
tindakan terapi
reminiscence 2.2 Pasien resiko jatuh atau tidak ditentukan.

2.3 Pasien dengan resiko jatuh dilakukan pendampingan

2.4 Posisi pasien diseting supaya aman dan nyaman.

2.5 Kontrak (waktu, tempat dan topik) dilakukan

03 Menyiapkan alat dan 3.1 Alat dan media dipersiapkan

media sesuai dengan yang 3.2 Pasien dipersiapkan dan diatur posisinya
diperlukan 3.3 Tempat diseting sesuai dengan yang direncanakan

3.4 Peralatan yang sesuai dengan kenangan pasien

dipersiapkan, seperti : dakon, lampu teplok, kebaya
dan jarit dll

3.5 Kebersihan, keamanan dan kenyamanan terjaga

208
 3
4 ELEMEN KOMPETENSI 4.1 KRITERIA UNJUK KERJA

04 Melaksanakan tindakan 4.1 Salam terapeutik dilakukan

terapi reminiscence sesuai
prosedur 4.2 Perkenalan terapis dan pasien dilakukan

4.3 Evaluasi perasaan dan validasi dilakukan

4.4 Kontrak waktu, tempat dan topik dilakukan

4.5 Tujuan terapi reminiscence dan aturan main

dijelaskan

4.6 Teknis kegiatan dijelaskan

4.7 Klien diminta untuk menutup mata sambil diminta

kembali mengingat tentang :

5 Reminiscence sesi 1 : pengalaman menyenangkan

masa anak-anak.

4.8

4.9 Kondisi dan keluhan serta respon pasien

diobservasi/ dipantau.

1. Fase kerja
a. Terapis menjelaskan teknis kegiatan.
b. Terapis memimpin klien utk menutup mata, meminta
klien mengingat kembali tentang :
1) Reminiscence sesi 1 : pengalaman
menyenangkan masa anak anak.
2) Reminiscence sesi 2: pengalaman
menyenangkan masa remaja.
3) Reminiscence sesi 3 : pengalaman
menyenangkan masa dewasa.
4) Reminiscence sesi 4 : pengalaman
menyenangkan dengan keluarga dan di rumah.
Kemudian klien diminta membuka matanya
c. Terapis memberikan kesempatan salah satu klien
menceritakan pengalamnya ( sesuai sesi )
d. Terapis memberikan kesempatan klien
memperlihatkan benda yang yang dimilikinya / yang
tersedia sesuai dengan pengalamannya )
e. Terapis meminta klien menanggapi.
f. Terapis mendiskusikan perasaan klien setelah berbagi
pengalamannya tersebut.
g. Khusus sesi 5 klien tidak melalui point b,c, tapi klien
diminta menyatakan persaannya, manfaat, harapan
dan tujuan yang ingin dicapai stelah mengikuti terapi
reminiscence sesi 1-4 )
h. Ulangi point c sampai dengan f, sampai semua
anggota kelompok mendapat kesempatan yang sama.
i. Terapis memberikan reinforcement positif.

209
 2. Fase terminasi
a. Evaluasi subyektif dan obyektif
b. Rencana tindak lanjut
c. Kontrak yang akan datang

05 Mengevaluasi efektifitas 5.1 Data implementasi digunakan, antara lain:

tindakan keperawatan 5.1.1 Turgor kulit
5.1.2 Cairan masuk dan keluar
5.1.3 Tanda-tanda vital
5.1.4 Berat badan

5.2 Hasil yang dicapai diidentifikasi.

5.3 Respon dan keluhan klien/pasien dan tanda-tanda klinis

klien/pasien diteliti/dipantau.

5.4 Pemberian cairan/elektrolit diobservasi.

5.5 Hasil pemeriksaan penunjang dicek/ dibandingkan dan

dilaporkan.

5.6 Keadaan emergensi (kritis) dalam pemberian cairan,

dilaporkan kepada dokter.

06 Mendokumentasikan 6.1 Hasil pengkajian dicatat.

kegiatan intervensi
keperawatan 6.2 Aktifitas tindakan keperawatan dicatat dan dilaporkan
pada saat diserah terimakan.

6.3 Respon dan perkembangan klien/pasien ditentukan.

6.4 Jumlah cairan dan alat yang dipakai dicatat.

6.5 Dokumen ditandatangani.

BATASAN VARIABEL

Unit kompetensi ini dilaksanakan untuk meningkatkan keseimbangan cairan dan elektrolit,
mencegah komplikasi akibat ketidakseimbangan cairan dan elektrolit dan mempertahankan
hidup sehat. Kompetensi ini dilaksanakan pada klien/pasien di rumah sakit.
Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini adalah :
1. Standar Praktik Perawat
2. Standar kinerja profesional perawat
3. Kode Etik Perawat Indonesia
4. SOP

PANDUAN PENILAIAN

210
1. Unit kompetensi yang harus dikuasai sebelumnya :
1.1 KES.PG02.036.01 - Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan sirkulasi/peredaran.
1.2 KES.PG02.046.01 - Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan rasa nyaman.

2. Kondisi pengujian
2.1 Kompetensi diuji dalam lingkungan yang aman.
2.2 Pengujian harus sesuai dengan standar yang berlaku.
2.3 Apabila diperlukan, pengetahuan dan keterampilan dapat diuji di lingkungan
rumah sakit.
2.4 Pengujian dapat dilakukan secara simulasi dengan situasi dan kondisi seperti
keadaan yang sebenarnya.
2.5 Kompetensi diuji dalam kondisi tugas perorangan.

3. Pengetahuan yang diperlukan

3.1 Keseimbangan cairan dan elektrolit.
3.2 Keseimbangan asam-basa.
3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan dan elektrolit serta
keseimbangan asam-basa.
3.4 Gangguan dalam keseimbangan cairan dan elektrolit serta keseimbangan asam-
basa.
3.5 Penerapan proses keperawatan pada klien dengan gagguan keseimbangan
cairan asam-basa.

4. Keterampilan yang dibutuhkan :

4.1 Menerapkan proses keperawatan pada klien/pasien dengan gangguan
keseimbangan cairan dan elektrolit serta gannguan kesimbangan asam -
basa.
4.2 Memasang infus.
4.3 Memasang CVP.

5. Aspek Kritis
5.1 Homestasis dari cairan tubuh, elektrolit dan PH merupakan hal penting untuk
mempertahankan kesehatan dan fungsi seluler.
5.2 Intervensi keperawatan yang mencakup mengajarkan kesehatan (upaya
preventif), mengatur cairan per oral, mengganti elektrolit, monitoring
intravenous therapy.

5.1.1.1 KOMPETENSI KUNCI

NO KOMPETENSI KUNCI DALAM UNIT INI TINGKAT

1 Mengumpulkan dan mengorganisasikan informasi 1
2 Mengkomunikasikan ide dan informasi 2
3 Merencanakan dan mengatur kegiatan 2
4 Bekerjasama dengan orang lain dan kelompok 2
5 Menggunakan konsep dan teknik matematika 2
6 Memecahkan persoalan/masalah 2
7 Menggunakan teknologi 2

211