INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA

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DEPARTAMENTO DE

GUÍA TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS

Reporte de la práctica

Nombre y clave de la asignatura: (1)

Programa: (2)

1. Descripción de la práctica.

Unidad de aprendizaje: (3) Número:

Nombre de la práctica: (4) Unidad

no.

Objetivo de la práctica: (5)

Lugar donde (6) Duración: (7)

se realizará la
práctica:

Competencia especifica a (8)

desarrollar:

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(9)
Competencia
específica de
la práctica

2. Introducción

(10)

3. Especificar la correlación con los temas y subtemas del programa de estudio de la asignatura.

 (11)

4. Material y equipo necesario:

 (12)

5. Metodología

 (13)

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6. Sugerencias didácticas

 (14)

7. Resultados de la Práctica

 (15)

8. Fuentes de información

 (16)

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9. Anexos

 (17)

Instrucciones de llenado

No. DESCRIPCION
1. Anotar el nombre y la clave de la asignatura en la que se ofrecerá la práctica/taller/ejercicio/problema
2. Anotar el nombre de carrera en la que se realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
3. Anotará el nombre y número de la unidad de aprendizaje en la que se realizará la
práctica/taller/ejercicio/problema
4. Anotar el nombre y número de la práctica/taller/ejercicio/problema.
5. Anotar el propósito al que se llegará para poder alcanzar la competencia específica a desarrollar
6. Anotará el nombre del lugar donde se ofrecerá la práctica (o ejercicio o problema): taller/Empresa/aula/entorno.
7. Anotará la tiempo que se dispondrá para del desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema
8. Anotará qué competencia específica se desarrollará de la unidad; la que se estableció en la instrumentación
didáctica
9. Anotar la competencia especifica a desarrollar de la práctica/taller/ejercicio/problema. Redactar la competencia
especifica en forma clara y concreta evitando que parezca la lista de actividades a realizar. Integrando las
competencias específicas y genéricas.
10. Anotar antecedentes y objetivos del tema a tratar en la práctica, de forma genérica y con qué recursos se
realizará.
11. Anotar la actividad de la práctica, que debe estar asociada al tema y subtema del programa, y que garantice el
logro de la competencia.

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Anotará la lista del material, herramientas, instrumental, maquinaria (en su caso) y equipo que será
12. utilizado para la realización de la práctica/taller/ejercicio/problema
13. Anotará los pasos o método que el estudiante deberá seguir para el desarrollo de la
práctica/taller/ejercicio/problema
14. Anotará sugerencias didácticas para el apoyo de la práctica/taller/ejercicio/problema
15. Anotará de manera clara las evidencias que deberá entregar el estudiante como reporte final de la
práctica/taller/ejercicio/problema.
16. Anotar los textos (Fuentes de información) que servirán de apoyo así como la cibergrafía (en su caso), para el
desarrollo y conclusión de la práctica.
17. Incluir (en su caso) las tablas, gráficas y/o dibujos que apoyen el desarrollo de la práctica/ejercicio/problema

Reporte de la práctica/taller/ejercicio/problema (ESTUDIANTE)

Nombre de la asignatura: (1)
Carrera: (2)
Clave de la asignatura: (3)

Unidad de aprendizaje: (4) Número:

Nombre de la práctica: (5) Número:

Escenario: (6) Duración: (7)

Competencia especifica de la unidad: (8)

Nombre del (los) (9) No. de control: (10) Grupo: (11)

estudiante (s):

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1. Marco teórico:

 (12)

2. Actividades de aprendizaje realizadas:

 (13)

3. Resultados

 (14)

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4. Conclusiones y Observaciones

 (15)

5. Fuentes de Información
 (16)

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6. Competencias alcanzadas
 (17)

Excelente Notable Bueno Suficiente Desempeño

insuficiente

Fecha de realización: (18) Fecha de entrega: (19)

(21)
(20)

Nombre y Firma del Docente Nombre y Firma del (los) estudiante (s)

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Instrucciones de llenado

No. DESCRIPCION
1. Anotará el nombre de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
2. Anotará el nombre de la carrera en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
3. Anotará la clave de la asignatura en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
4. Anotará el nombre y número de la unidad de aprendizaje en la que realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
5. Anotará el nombre de la práctica/taller/ejercicio/problema y número.
6. Anotará el nombre del lugar donde realizará la práctica/taller/ejercicio/problema
7. Anotará la duración del desarrollo de la práctica/taller/ejercicio/problema
8. Anotará la competencia específica de la unidad de aprendizaje
9. Anotará el nombre del estudiante(s) que realizará(n) la práctica/taller/ejercicio/problema
10. Anotará el número de control del estudiante(s) que desarrollaran la práctica/taller/ejercicio/problema
11. Anotará el número del grupo de la asignatura que realizarán la práctica/taller/ejercicio/problema
12.
Identificará los marcos: histórico, teórico, conceptual y legal que fundamenten el desarrollo de su
práctica/taller/ejercicio/problema según especifique el docente
13. Anotará cada una de las actividades que realizó para lograr las competencias específicas propuestas. Esto
constituye la parte central de la práctica/taller/ejercicio/problema. Donde el estudiante desarrollará las
competencias profesionales.
14. Anotará los Resultados: estos son los productos del análisis de los datos. Normalmente resumen los datos
recolectados y el tratamiento estadístico que se les práctico. Aunque cuando no se aplican análisis estadísticos
o cuantitativos, los resultados pueden ser frases o afirmaciones que resuman la información. Primero se debe
describir brevemente la idea principal que resume los resultados o descubrimientos y –luego- se reportan
detalladamente los resultados. Es importante indicar que en este apartado no se incluyen conclusiones ni
sugerencias.
En el apartado de resultados el estudiante se limitará a describir éstos, una manera útil de hacerlo es
retomando las tablas, gráficas, cuadros, diagramas, etcétera, que el profesor planteó para el desarrollo de la
práctica/taller/ejercicio/problema.
15. Anotará las conclusiones deben desprenderse en forma lógica de los planteamientos de la
práctica/taller/ejercicio/problema y poner de relieve los resultados que el propio estudiante crea haber

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conseguido; debe iniciarse generalizando los logros del trabajo, para luego sacar en claro
ordenadamente las ideas más relevantes que hayan surgido en cada paso durante el desarrollo de la
práctica/taller/ejercicio/problema.
16. Anotará las fuentes de información de acuerdo al orden de importancia de su investigación de la siguiente
forma:

 Fuentes impresas (libros)

Autor, titulo, edición, editorial, lugar de edición, año.

 Fuentes electrónicas
Autor; fecha de publicación en Internet; Título. Edición. Lugar de publicación. Editor. [Tipo de medio].
Disponibilidad y acceso. Formato del medio y notas. [Fecha de acceso]
17. Anotará el docente la competencia alcanzada, de acuerdo al lineamiento para la evaluación y acreditación de
asignaturas versión 1.0. La evaluación de las competencias profesionales se deben considerar los aspectos
conceptuales, procedimentales y actitudinales del estudiante.
18. Anotará la fecha que desarrollo la práctica/taller/ejercicio/problema
19. Anotará la fecha que se entregara la evidencia del reporte final de la práctica/taller/ejercicio/problema
20. Anotará el docente responsable de la práctica/taller/ejercicio/problema, nombre y firma
21. Anotará el estudiante o estudiantes nombre(s) y firma(s) que acrediten la realizaron la
práctica/taller/ejercicio/problema

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