en “De la
hacia
escuela que soñamos
la sociedad que merecemos
”
m
Un Espacio de Crecimiento y Amor.
Proyecto Relaciones
Humanas Saludables
Prevención de consumo
de Sustancias Psicoactivas
índice
PAGINA 2 .....
INTRODUCCION
PAGINA 3 .....
PRESENTACIÓN
PAGINA 4 .....
EL CEREBRO ADOLESCENTE
PAGINA 5 .....
SUSTANCIAS PSICOACTIVAS
EN ADOLESCENTES
PAGINA 6 ..... CLASIFICACIÓN DE SUSTANCIAS
Y SÍNTOMAS
PAGINA 7 ..... ¿QUÉ ES LA ADICCIÓN Y DEPENDENCIA
A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA)?
PAGINA 8 ..... ¿QUÉ HACEMOS?
PAGINA 11 ..... SALUD - SPA Y NEURODESARROLLO
PAGINA 12 ..... LA SALUD MENTAL
PAGINA 14 ..... LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA
PAGINA 16 ..... LOS ESTUDIANTES OPINAN
PAGINA 18 ..... TESTIMONIOS
“EL AMOR ROMPE BARRERAS”
PAGINA 21 ..... CARTA A UNA MADRE
PAGINA 22 ..... APRENDER A CONCILIAR…
UNA TAREA PARA TODA LA FAMILIA
PAGINA 23 ..... PASATIEMPOS
PAGINA 27 ..... GALERIA
Rectora.
Consuelo Bohórquez Hernández
Equipo:
Adriana López Agudo
María Genoveva Mendivelso Ojeda Proyecto Relaciones
Tiraje: 250 Ejemplares
Humanas Saludables
Correo Electrónico: orientacionjorgeeliecergaitan@gmail.com
3
DE 13 A 14 AÑOS
Adolescente
Texto Adaptado Por: Martha Isabel Pineda Espinel
compañeros llevándolos en ocasiones a reaccio-
nes violentas debido a que en ese momento no
se han desarrollado las habilidades sociales
masivas para entender que se puede pensar
Especialista en Orientación y Educación Sexual diferente.
Se considera una de las etapas más confusas y
La adolescencia ha sido considerada siempre aburridas para los adolescentes, por sus
como una etapa difícil en el desarrollo evolutivo comportamientos pueden ser regañados.
del ser humano. Algunos psicólogos y psiquiatras recomiendan
Cuando surgen los cuestionamientos referentes que los padres enseñen a sus hijos a escoger sus
a la crianza de los hijos, los padres no saben amistades tomando en cuenta sus intereses y
cómo acompañarlos en este proceso de estilos de vida apoyándolos en el proceso sin
crecimiento y maduración. imposiciones.
Es importante conocer acerca de los cambios y
el proceso de maduración que presenta el
cerebro en esta etapa de la vida. La neurocien- 15 A 16 AÑOS
cia en estudios recientes ha revelado detalles Es la edad de los riesgos y los desafíos sin medir
sobre el funcionamiento del cerebro entre los 11 consecuencias, estudios realizados señalan que
y los 18 años que permiten comprender mejor las zonas relacionadas con la recompensa se
algunos cambios físicos, psicológicos y sociales disparan; la dopamina neurotransmisora asocia-
que sufren los adolescentes y que puedan do con los sentimientos de placer y satisfacción;
ayudar a los padres a entender y acompañar algunos jóvenes inician su vida sexual, prueban
mejor en esta etapa a los hijos. el cigarrillo y bebidas alcohólicas, salen más de
casa; otros quieren aprender a conducir para
salir en el carro de papá y sentirse adulto.
11 a 12 años Los psicólogos y siquiatras recomiendan
Niños y niñas están entrando más temprano en especialmente a los padres mantenerse en
la pre adolescencia, se desarrollan más pronto, comunicación abierta y cercana a los jóvenes
puede presentarse un declive en el aprendizaje para que sepan que cada acción tiene su
porque algunas zonas del cerebro encargadas reacción y deben atenerse a las consecuencias
de la memoria que permite recordar están de sus actos.
apenas madurando. Es importante que los
padres ayuden a sus hijos con la organización de
la agenda diaria para evitar olvidos en sus 17 a 18 AÑOS
labores académicas, es bueno enseñar a los El cerebro ha madurado lo suficiente para
hijos a tomar decisiones analizando los pros y adaptarse a diferentes situaciones. Los riesgos
contras de cada situación. que se van a tomar están más controlados, hay
Estudios realizados de neuropsicología revelan mayor empatía con los otros entendiendo sus
que los niños que han recibido este apoyo son sentimientos, aumenta su coeficiente intelec-
menos ansiosos y manejan bajos niveles de tual, aprende a resolver problemas y plantear
agresividad. También aquellos adolescentes estrategias. Hay varias áreas del cerebro que
que reciben mayor afecto y apoyo de sus papás hasta los 20 años alcanzan su madurez. Se
a los 12 años son menos conflictivos a los 16. puede decir que se logra la mayoría de edad, en
donde los expertos opinan que se debe seguir
guiándolos sin llegar a la sobreprotección.
“Por más que hayan crecido y reclamen mayor
autonomía en realidad ellos necesitan compañía
y apoyo.
Es una oportunidad para que los papás se
mantengan conectados emocionalmente con
sus hijos”, afirma el siquiatra Guzmán García, en
entrevista en la Revista Semana.
5
TABLA 1
CLASIFICACIÓN DE SUSTANCIAS Y SÍNTOMAS
SUSTANCIA CLASIFICACIÓN SÍNTOMAS
Lo mencionado en la Tabla 1 Con todo ello, hay que decir detectar los signos y síntomas
nos permite identificar los que el consumo de SPA es cada característicos previamente
signos más relevantes produci- vez mayor; en el año 2008 se mencionados para buscar
dos por las diferentes sustan- encontró una prevalencia del ayuda tanto médica como
cias. Las consecuencias de 22% frente a las estadísticas psicológica tan pronto como
mayor compromiso a la salud realizadas por la ODC en el sea posible; estos profesionales
dependen del tiempo durante 2016 evidenciando una se encargarán de darle un
el cual se ha consumido la prevalencia del 37% (3), hacien- tratamiento adecuado depen-
sustancia, así como la dosis do el problema más difícil de diendo del tipo de sustancia
administrada, llegando incluso resolver cada día. Los padres de consumida y el foco del proble-
a la muerte y daño neuronal familia, como red de apoyo ma que pudo desencadenar tal
irreversible. principal de los hijos, pueden situación.
Bibliografía. Ministerio de salud y protección social, Ministerio de justicia y derecho, Observatorio de drogas Colombia. Estudio nacional del consumo de sustancias psicoactivas en Colombia. [internet].2013 [citado
07 Nov 2017]: 43-102. Disponible en: https://www.unodc.org/documents/colombia/2014/Julio/Estudio_de_Consumo_UNODC.pdf - Ortega Y, Hernández A, Arévalo A, Diaz A. Causas y consecuencias del consumo
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2014 [citado 07 Nov 2017]:3-26. Disponible en: https://www.odc.gov.co/Portals/1/publicaciones/pdf/consumo/politica-consumo/OD1012014-plan-nacional-prevencion-consumo-sustancias-psicoactivas.pdf
Portal educativo. [internet]. Chile: Portal educativo;2016 [citado 08 Nov 2017]. Disponible en: https://www.portaleducativo.net/tercero-medio/27/efecto-de-las-drogas-en-el-sistema-nervioso
Neurowikia [Internet]. España: Neurowikia [citado 7 Nov 2017]. Disponible en : http://www.neurowikia.es/book/alteraciones-neurologicas-producidas-por-drogas-de-abuso lsd
6
Autora: Adriana López Agudo (Mg. Asesoría familiar y programas para la familia)
La adicción es una conducta impulsiva que Existen dos tipos de dependencia: la física
busca un estado de gratificación o la reduc- y la psicológica, que son evidentes en un
ción de un estado de ánimo negativo, o período de 12 meses, tales como: una
para aliviar la abstinencia. Según la Organi- preocupación excesiva por la sustancia,
zación Mundial de la Salud (OMS) “es una conductas misteriosas o sigilosas, la
enfermedad física y psicoemocional que evitación de las personas que antes eran
crea una dependencia o necesidad hacia importantes para la persona, descuido de
una sustancia, actividad o relación. Se su apariencia personal, bajo de peso,
caracteriza por un conjunto de signos y síndrome de abstinencia al interrumpir o
síntomas, en los que se involucran factores reducir el consumo entre otras.
biológicos, genéticos, psicológicos y socia-
les. Es una enfermedad progresiva y fatal.” Según la OMS, hay diferentes niveles de
consumo: el nivel de uso, donde el consu-
La adicción a una SPA se presenta cuando la mo es casual; el abuso, donde hay una
persona busca constantemente ingerir la ingesta semanal y se presentan episodios
sustancia a pesar de las consecuencias de intoxicación, el estado de ánimo es
negativas que produzca, y lleva al consumi- cambiante; la adicción, ruptura de las
dor a la imposibilidad de parar e incluso al relaciones familiares, hay compromiso
deterioro significativo de las obligaciones orgánico, conductas de riesgo, combina-
personales, familiares, e incluso a proble- ción de drogas.
mas legales y sociales.
7
¿Qué hacemos?
EL COLEGIO JORGE ELIECER GAITÁN…
TRABAJA PARA SER UN TERRITORIO LIBRE DE SPA
Autora: María Genoveva Mendivelso (Psicóloga. Mg. Investigación Social Interdisciplinaria)
8
visto como “normal”. tricos, dificultades en el desarrollo de
• Los contextos de consumo varían; sin actividades cotidianas (ej., bajo rendimiento
embargo, se privilegian espacios externos y de escolar).
interacción social para su inicio. • Se cree que la persona continúa consumien-
do a pesar de los problemas mencionados
Motivaciones para el inicio debido a que no se atribuyen directamente
• Entre las principales motivaciones para el al consumo, sino a factores externos; se ve
inicio del consumo se encuentran aquellas entonces el consumo como una alternativa
relacionadas con la curiosidad por la búsque- de solución no como una fuente de dificulta-
da de sensaciones, la integración a grupos des.
sociales y el afrontamiento del estrés (en
especial relacionado con problemas familia- Motivación al cambio
res). • Los factores que influyen en el cambio
• Los factores que están asociados a mayor (pensar en dejar de consumir o dejar de
probabilidad de consumo son: dificultades en hacerlo) están relacionados con el ámbito
toma de decisiones, dificultades en comunica- físico, relacional e individual. En cuanto a lo
ción asertiva, negligencia familiar y baja social, el alejamiento de familiares y seres
percepción de apoyo social. queridos, así como las expectativas de estos
• Existe una actitud negativa frente a los tienen que ver con conductas orientadas a la
jóvenes que inician el consumo, en general se reducción o eliminación del consumo. En
consideran personas manipulables e influen- este sentido se da especial importancia al
ciables. Se asume que no es una buena apoyo familiar y social como factor que
decisión en la mayoría de los casos. ayudaría a que una persona cambie su
comportamiento, esto a través de un acerca-
Concepto de adicción miento no solo instrumental sino también
En cuanto al concepto de adicción los emocional.
estudiantes coinciden en que implica un • En el ámbito individual se menciona
aumento de la frecuencia y la intensidad del también la importancia del “carácter”,
consumo, disminución del control sobre el entendido como la fuerza de voluntad que
comportamiento, reducción de la calidad de llevaría a la persona a tomar decisiones
vida y de actividades que eran previamente orientadas al cambio. A su vez, se menciona
valiosas. Existe noción de los conceptos de la importancia de tener un proyecto de vida
abstinencia y tolerancia. a corto, mediano o largo plazo, así como
actividades alternativas que generen alto
Continuación del consumo nivel de motivación y placer (práctica depor-
• Entre las motivaciones para el mantenimien- tiva o artística).
to del consumo se encuentran la continuación • En cuanto a las ventajas de dejar de consu-
de la búsqueda de sensaciones placenteras y mir se mencionaron la recuperación de las
estados alterados de conciencia, el afronta- condiciones de salud, el mejoramiento de las
miento emocional de problemas secundarios relaciones sociales (énfasis en acercamiento
al consumo y la permanencia en contextos de a familiares) y el poder retomar actividades
consumo. valiosas y proyecto de vida (ej., tener una
• Los principales problemas asociados al familia, un trabajo, cumplir metas).
consumo de sustancias son: dificultades en las • En general, existe una actitud favorable
relaciones familiares e interpersonales (ej., hacia las personas que han dejado de consu-
alejamiento o conflicto familiar), problemas de mir SPA, se piensa que son personas con un
salud física (ej., problemas cardiacos), alto grado de control y fuerza de voluntad,
síntomas de problemas psicológicos y psiquiá- así como modelos a seguir y admirar.
• Con respecto a las intervenciones para la
prevención realizadas en el colegio, se
piensa en general que tiene una efectividad
para conocer las consecuencias.
HELP!
9
Primeros hallazgos investigativos
Aspectos a intervenir
1) Actitudes, normas subjetivas y percepción
con control.
2) Afrontamiento: toma de decisiones,
regulación emocional, solución de problemas.
3) Relaciones interpersonales y familiares
(manejo del estrés y de la presión del grupo y del
trabajo estudiantil).
4) Proyecto de vida y valores.
Una de las realidades que más atormenta a los padres rales y funcionales y la sobre estimulación por estas
de familia en esta época es el consumo de Sustancias sustancias, pueden impregnar a tal grado especial-
Psicoactivas (SPA) que son todas aquellas sustancias mente a las sustancias químicas naturales de nuestro
que al ser consumidas pueden alterar los estados de cerebro encargadas de nuestras emociones, compor-
ánimo, conciencia y cognición de sus hijos. Las más tamiento, toma de decisión, entre otras, que cada vez
conocidas, incluso para los escolares, son: cannabis más se acostumbrarán a estas, generando un efecto
(marihuana), cocaína y éxtasis. El temor que como rebote en la cual cada vez necesitará de mayor
padres se da, se basa en que ya se hace un reconoci- cantidad para lograr el mismo efecto que natural-
miento del impacto personal y social, en degrada- mente se hubiera podido tener.
ción, aislamiento, alto costo y, en muchos casos, la La pregunta, entonces, como padres comprometidos
muerte. con el proceso de formación de nuestros hijos, es:
La degradación humana y social es lo más visible; le ¿qué debemos hacer para prevenir este drama en la
sigue el precio del tratamiento, que mientras este es familia? Lo primero es tomar conciencia de nuestros
mejor, más costoso lo es. Se está hablando de que el propios hábitos como padres. Por ejemplo, las
tratamiento más económico puede estar costando primeras sustancias psicoactivas a la que se tienen
mensualmente $500.000 y para que este sea efectivo acceso son el alcohol y el tabaco; es importante
deberá ser de mínimo 6 meses; se habla de contar reflexionar la frecuencia y la intensidad con que se
por lo menos con $3.000.000 para empezar un consumen, motivos, frecuencia y cantidad. Si no
tratamiento. Y lo tercero son los posibles efectos en tenemos control sobre estos datos, no podremos
la salud y/o bienestar de la persona consumidora. exigir. Lo segundo más importante es fomentar el
Ahora bien, es importante aclarar que ningún ser amor propio en nuestros hijos, que no solo se logrará
humano, independientemente de la edad, está apreciando sus logros, sino también aceptándolos tal
exento de probar alguna SPA y/o quedarse en una cual son: con sus dificultades, así ellos reconocerán
adicción y que, por supuesto, no todos generan quién y cómo lo aceptan y lo apoyan. Lo tercero, ser
adicción al consumirla; sin embargo, mientras más una persona de buen ejemplo, no solo en la toma de
temprano es su inicio de consumo aumenta la decisión que, por supuesto, deberán estar enfocadas
probabilidad de generar una alta dependencia y por hacia el bien, también en la actitud, que esta sea
ende una adicción. Es decir, se ha encontrado que se positiva, agradable, dispuesta y flexible ante las
puede dar una difícil recuperación de la adicción en dificultades. Y, por último, fortalecer el vínculo
personas que han iniciado su consumo entre los 6 a afectivo es la mejor y mayor protección a todos los
12 años de edad. La razón es porque están en pleno peligros: que nuestros hijos se sientan amados, será
proceso de formación, lo que quiere decir que el la principal fortaleza para saber elegir qué es lo más
cerebro está generando lo últimos cambios estructu- correcto.
11
Autor: Carlos E. Rodríguez A (Médico Psiquiatra.
Jefe de la División de Salud Mental de la Facultad de Medicina
de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud -FUCS)
12
Entretanto, el Plan Decenal de Salud Pública
(PDSP) 2012-2021 establece priorizar la salud
mental y la convivencia social, en los
espacios, comunitario y transectorial, para
reducir los problemas y trastornos en salud
mental y las diversas formas de violencia, y,
poder así, contribuir al disfrute de la vida y el
desarrollo de las potencialidades individua-
les y colectivas.
El modelo propuesto asume la existencia de
un continuum entre salud mental - proble-
mas en salud mental y trastornos mentales,
nos da un panorama de acción de doble vía
entre la promoción, prevención y la recupe-
ración de la salud mental.
Con el Convenio que iniciamos con el
Colegio Jorge Eliecer Gaitán, Pretendemos
en principio dirigir nuestro aporte al mante-
nimiento de la salud mental de la población
adulta, por ser el área de nuestra experticia
y en razón al momento de desarrollo acadé-
mico en que nos encontramos, detectar los
problemas de salud mental actuales que
puedan afectarla y evitar la aparición de
trastornos mentales.
Los adultos a quienes nos dirigimos, son los referentes significativos del estudiante, su familia y sus
maestros. La primera por ser el grupo natural en el que ocurren las más importantes y cercanas
interacciones emocionales, determinantes de su condición psico-afectiva y, y su primera escuela. Los
segundos porque son los facilitadores de su consolidación psicosocial.
Esperamos iniciar pronto el diálogo propuesto y que este sea una prolongada y fértil investigación y
un bondadoso cultivo de interacciones de crecimiento personal y social.
13
La importancia
de la familia
EL VALOR
DE LA FAMILIA Autora: Adriana López Agudo (Mg. Asesoría familiar y programas para la familia)
Son muchas las historias que se escuchan. Esta es la de de orientadora es limitada. Cuando Julián inicio su
Julián; lo conocí cuando cursaba su grado segundo de Quinto grado todo fue cada vez peor: los “amigos”
primaria, era el mayor de la clase, un niño que tenían mucha influencia sobre él. Abandonó el colegio
permanentemente llamaba la atención con su compor- y empezó a inhalar pegante y pronto a consumir otras
tamiento y en ocasiones por la forma como se sustancias que luego, en menos de un año, lo llevaron
relacionaba con sus compañeros, pero además era un a vivir la experiencia más dura de su vida, según me
niño tierno, juguetón y estaba muy atento a lo que le contó años después. Llegó al cartucho y de ahí todo lo
pedía y siempre quería ayudarme en todo. Aunque a que nos podamos imaginar: robar, atracar y hasta
veces quería hacerlo todo, menos estudiar, yo le daba matar. Su vida duró solo 15 años, pues una noche de
la oportunidad de realizar esas actividades, pero fiesta, en el mes de agosto de este año, lo mataron los
también logré motivarlo, aunque poco, a que se chicos de la otra pandilla. Tirado en el duro pavimento
esforzara por estudiar. quedó el cuerpo del que fue un día mi estudiante.
En él había un inconveniente: siempre estaba solo en Solo reflexiono y me pregunto ¿aún la familia sirve de
casa, ya que la mamá trabajaba todo el tiempo, pues algo? Y la respuesta es siempre “Sí”. La familia es el
no tenía, como muchas mujeres, hoy el apoyo de su nicho afectivo donde se construyen las emociones, se
pareja para salir a delante, pero sí estaba presente para proyectan metas, es el espacio que permite el amplio
formar el conflicto. Como no había quién lo controlara, desarrollo de cada uno de los miembros que la
Julián empezó a conocer chicos que están en los conforman. Sí, la familia es un nicho donde puede
parques y a realizar travesuras que luego iba a contar al fundamentarse el valor del amor que construye
colegio con picardía. personas con habilidades para enfrentar el mundo,
En algunas ocasiones empezó a faltar al colegio por capaces de amarse y valorar a los demás. Entonces,
irse a jugar “maquinitas”, de donde lo saqué muchas ¿qué pasa con aquellos hombres y mujeres que no
veces y lo llevé al colegio. Cité en varias oportunidades viven esto en su familia, serán como la familia de
a la mamá y le manifestaba de los peligros que corría Julián? ¿Qué hay de aquellas familias donde el centro
Julián en la calle, pero siempre me respondía “no de su existencia es el trabajo, el vicio, o el desamor?
puedo dejar de trabajar porque con qué cómo”, pero No conocemos hoy las consecuencias de nuestras
la idea no era que ella dejara de hacerlo, sino que decisiones, pues solo el tiempo nos mostrará, dolorosa
estuviera atenta a las necesidades de su hijo y que o felizmente, qué tan acertadas fueron. No obstante,
orientara mejor su toma de decisiones. Aunque estoy convencida de algo, si nos esforzamos por
intervino ICBF, la comisaría y la fiscalía, no fue posible recobrar el sentido de familia, y damos a nuestros hijos
que doña María hiciera algo por mejorar la situación de el amor que ellos necesitan, podremos ver menos
su hijo. jóvenes desesperados, desorientados, depresivos, que
Mientras estuvo conmigo en clase traté de inducirlo atenten contra sus vidas, consuman droga y/o
por el buen camino, no le permitía faltar al colegio, pertenezcan a una pandilla. Guardemos la esperanza
pero, desafortunadamente, mi condición de maestra o de que logremos entender que solo el amor podrá
salvarnos.
14
tips SEÑALES SI NO
CONSUMO DE
(puntiformes)
SUSTANCIAS
7. Movimiento ocular rápido (nistagmo)
8. Inapetencia
PSICOACTIVAS 9. Aumento del apetito
15
Los estudiantes
opinan
EL COSTO REAL
DE LAS DROGAS Autor: Daniel Ortiz (Estudiante de 11°)
16
Supongamos que esta sustancia psicoactiva es
legal, como el alcohol o el tabaco, entonces esta
persona para poder consumir solo debe tener más
de 18 años y el dinero suficiente para comprar el
producto, que se pueden consumir en la cómoda
soledad de su casa, o en compañía de amigos en
lugares como bares, discotecas, restaurantes, etc. Y
a esto se le suma la capacidad adquisitiva y los
niveles de adicción que tiene la persona que
consume.
En el caso del cigarrillo, a pesar de ser una sustancia
económica, es en exceso adictivo. Una persona
promedio que consume esta sustancia fuma al día
entre 2 y 3 decenas de cigarrillos, eso es alrededor
de un cigarrillo por hora. Con respecto a las bebidas
alcohólicas genera daños a la salud, accidentes de
tránsito, peleas, violencia intrafamiliar, incrementán-
dose el consumo los viernes y sábados.
17
Testimonios
EL AMOR ROMPE
BARRERAS Autor: Escrito hecho por una madre de familia que está enfrentando
el proceso de consumo con su hijo. (2017)
Muchos comenzarían describiendo a sus hijos tienen tan idealizado que no quieren creer que
como lo más maravilloso, yo también. Para mí la droga puede afectar a cualquier persona.
era el más pilo, el más inteligente, el emprende- Escuché a un padre diciendo: -“Pero si el niño
dor y el más hermoso de todos los hombres a solo consume marihuana, yo creí que me había
sus quince años, y como lo dice el refrán: “el llamado por algo más importante profesora”.
hijo de la lechuza siempre es el más bonito”. ¡Si este señor supiera que esa misma marihuana
Hoy me hace falta escucharlo y trabajo fuerte, viene en calidades distintas y cada una tiene su
para lograr verlo 6 horas en dos fines de nombre, que la que es llamada cripi acaba con
semana del mes. Sin embargo, cada vez es más el cerebro en dos años!
fuerte y grande, está creciendo, hace ejercicio y No sé cuánto he aprendido sobre sustancias
se ha alimentado bien. psicoactivas (SPA) en este tiempo para poder
Esta es nuestra historia. La misma que creí que entender que pasó. Ojalá hubiera alguien que
nunca me tocaría, pues generalmente uno te explique antes, para que nunca suceda, pero
asocia la droga con las personas de la calle o como uno cree que está lejos no le presta la
con los que lo tienen todo y está al acceso de atención debida.
ellos muy fácil. Pero esta porquería está en Luego de que el colegio se dio cuenta de la
cualquier lugar, a la vuelta de la esquina, en la situación, todo cambió: mis días no eran los
casa del vecino del lado. Padre: en el colegio de mismos, tuve que cargarme al chico para todo
tu hijo, la consiguen por el chat, el Facebook o lado, no lo podía dejar solo porque aprovecha-
por WhatsApp. Quisiera entender cómo llegó ba esos momentos para fumar, se volvió desca-
tan cerca, con quién la probó por primera vez. rado, fumaba en la habitación, en el baño,
Al principio quería vengarme de todos y cada sobre el tejado, aprovechando cualquier
uno de los que estuvieron con mi hijo cada vez momento de descuido de quienes vivimos en la
que consumía y de quienes se la consiguieron y casa. No solo fumaba, me enteré luego, de que
vendieron, pero hoy en día me dan lástima, estaba consumiendo otras sustancias, pues ya
quizás ellos comenzaron como mi hijo, pero llevaba más de 9 meses con la marihuana y
tienen un padre que se hace el desentendido, estaba interesado en buscar nuevas experien-
porque su hijo lo disimula muy bien o porque lo cias con otras drogas. Según los consumidores,
entre más consumes de lo mismo, el efecto es
menor y necesitas buscar otras
18
sustancias que te den y prolonguen esos
momentos de “felicidad y euforia”; faltaba al
colegio y no quería volver a estudiar, dormía
mucho y comía demasiado por momentos, (y a otras sustancias como la cafeína y el alcohol,
otros momentos no quería comer nada y incluso al juego), reconocemos nuestras
vomitaba. falencias en cuanto a la formación que le
Fui novata, no lo vi antes, confiaba en él, antes debimos impartir a quien está interno, traduci-
creí que la droga nunca tocaría a mi familia da en disciplina y normas establecidas y claras.
porque siempre hemos conversado y tenido Hasta el final de todo el proceso en la fundación
presentes los valores humanos y él es muy seguimos yendo a las terapias para saber cómo
bueno y colaborador con las demás personas. se deben tratar los casos luego de que el
Lo interné en una fundación donde no lo vi, ni interno salga para que continúe una vida sin
hablé con él durante dos meses. Lo aislaron del adicciones.
mundo de la droga y comenzó su terapia. La siguiente fase es para que los chicos internos
Esta primera fase le permite limpiarse de vayan creando su propio proyecto de vida,
cualquier sustancia alucinógena, se aísla de continúan con las terapias, el ejercicio y la
toda droga, hace ejercicio físico, se le imparte disciplina. Los que no han terminado sus
disciplina con los otros y con él mismo, se estudios se les da la posibilidad de validar sin
apropia de la casa en la que todos hacen oficio, salir de la fundación. Con las orientadoras del
cocinan, lavan su ropa, y tienden su cama. colegio logramos hacer para él una semi-esco-
Nosotros los padres nos hemos equivocado, a larización, que quiere decir que yo le llevo y le
veces creemos que, si consentimos a nuestros traigo los trabajos escolares para que no se
hijos sin darles responsabilidades, estamos atrase en el año que ya había comenzado en el
haciéndoles un bien. Durante este tiempo colegio; los profesores le organizan trabajos
reconocen que les hace falta la comida de la que él pueda hacer en la fundación (donde se le
mamá, la compañía de sus hermanos y su aísla del internet y las redes sociales) y califican
padre, los abrazos de los verdaderos amigos y luego lo desarrollado.
los saludos sinceros de sus demás familiares. Aparentemente, estudiar para él es más fácil
Durante este tiempo los familiares y amigos que que para un niño que está normalmente en el
lo queremos ver de nuevo vamos a una terapia colegio, pero la organización de la Fundación
externa para nosotros, en la que entendemos hace que los tiempos para el estudio sean
cómo son los procedimientos de la institución, limitados. En este tiempo ya podemos visitarlo
conocemos acerca de los comportamientos cada 15 días en horas de la tarde, con la
que genera la adicción y la ansiedad a la droga condición de haber ido a la terapia en horas de
19
la mañana. Ha aprendido a cocinar y ya es
menos brusco al hablarme (es cierto: la droga
los vuelve violentos), me cuenta cómo le va y
conoce cuantas historias de las otras perso-
nas que están en la fundación. Yo espero a
que él salga de allí entendiendo que se
estaba haciendo daño. No quiero ser de esas
mamás que dejan pasar el tiempo y ven a sus
hijos desvanecerse entre las calles para
esperar a que lleguen un día sucios, con el
hedor de la droga y la orina, se lleven unas
cuantas cosas de valor de la propia casa y se
vayan de nuevo para volver a esperar si
vuelven o si algún desconocido haciendo su
limpieza social termine con su vida. Estoy
haciendo porque mi hijo se sane.
Mi hijo estaba pasando del abuso a la
adicción. Tuve que entender y saber explicar-
le a la familia lo que estaba pasando, porque
muchos esperan que uno los interne sólo
cuando ya los ve acabados. Yo les pregunta-
ba: ¿si a su familiar le da cáncer usted espera
a que esté acabado para comience un
tratamiento? Su respuesta siempre fue: “No,
el tratamiento es más corto y tiene más
probabilidad de tener mejores resultados”.
La ventaja en este momento es que saldrá en
menos tiempo del tratamiento y tiene más
posibilidades de sanarse.
La última fase del tratamiento es el despren-
dimiento. Los chicos salen progresiva y
semanalmente con la familia, la primera
semana 3 horas, la segunda un día, luego 2
días y casi al final pueden pasar la noche en
casa para volver a la fundación y seguir con
las rutinas. Creo que uno de los días más
felices de mi vida es cuando salga finalmen-
te. Hay riesgos de recaídas, que esto no
pase, depende del amor de la familia y la
fortaleza de lo que también aprendimos
durante este tiempo.
No soy psicóloga, ni psiquiatra, tan sólo soy
una mamá que ama a sus hijos con todas sus
fuerzas, y que hasta ahora está aprendiendo
que, así como amamos debemos ser cómpli-
ces, pero también tener el control de la
formación de nuestros hijos.
20
Carta a
una madre Autora: Diana Constanza Ramírez (Mg en Educación)
21
DIRECTORIO DE LAS INSTITUCIONES OFICIALES
22
APRENDER A CONCILIAR…
UNA TAREA PARA TODA
LA FAMILIA
Autora: Beatriz Cueto Niebles (Licenciada de idiomas- Docente que laboro en nuestro colegio)
23
Pasatiempos
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Laberinto
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Galeria
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29
escuela que soñamos
“De la
la ciedad que merecemos
so
hacia ”
en
m
Un Espacio de Crecimiento y Amor.