Colegio Antil Mawida

La Cisterna
Depto. De Lenguaje
FICHA DE APRENDIZAJE 8 AÑO BÁSICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOMBRE:_____________________________________________________FECHA:____________

TEMA: TEXTOS LÍRICOS

OBJETIVO: Aplicar lo aprendido en relación a los textos poéticos

EJERCICIOS:

Texto 1
¡Que descansada vida
la del que huye del mundanal ruido,
y sigue la escondida
senda por donde han ido
Los pocos sabios que en el mundo han sido!
(…)
Vivir quiero conmigo,
gozar quiero del bien que debo al cielo,
a solas, sin testigo,
libre de amor, de celo,
de odio, de esperanzas, de recelo.

(Fray Luis de León).

2. ¿Cuál de las siguientes frases resume mejor el contenido de la segunda estrofa?

A. A. Gratitud hacia dios por la vida.

B. Gozar de la soledad para disfrutar la vida
C. Utilizar la lejanía para gozar de la vida plenamente.
D. La soledad es el momento en que el hombre puede descubrirse a sí y a sus sentimientos.
E. El egoísmo mueve al hombre a separarse del resto de la comunidad

3.- ¿Qué figura literaria se observa en el verso 1 de la segunda estrofa?

A.-Metáfora
B.- Hipérbole
C.- Comparación
D.- Hipérbaton
Texto 2

“Qué redoble de infancias me detiene;

Aquella casa donde tú jugabas
Con la dulce escopeta de madera,
Sin saber que los niños se hacen grandes,
Sin saber que las madres lloran siempre,
Sin saber que el color de las banderas
Es sólo un corazón desencajado”.

( Luz Pozo Garza, El soldadito)

4. En los versos anteriores, el hablante lírico

A. hace un recuento de su vida a partir de la cercanía de la muerte.
B. describe la infancia con la alegría de quien la recuerda.
C. describe el dolor de una madre por el abandono de su hijo.
D. evoca la inocente infancia desde la perspectiva de la madurez.

Texto 3
Romance del niño que ahogó a la Luna
La Luna llena y el Sol
se pusieron a jugar;
al escondite jugaban
una tarde junto al mar.
Forman ronda las colinas
y el Sol se oculta detrás;
de donde estaba escondida
la Luna salió a buscar.
El niño de ojos de cielo
 quiso con ellos jugar;
fue a decírselo a la Luna
que trepaba en el pinar.
Corre el niño hacia la Luna,
la Luna a correr se da;
y solo se detenía
como el niño, a descansar.
“Espérame, Luna boba,
que no pienso hacerte mal”,
pero si el niño corría,
la Luna corría más.
Enojado el niño bello
ya no desea jugar...

Frente al pozo se detiene

y se empina en el brocal;
ve a la Luna que escondida
muy quietecita está.
El niño para guardarla
la tapa pone al brocal.

Tempranito al otro día

a la Luna fue a librar;
pero en las aguas dormidas
la Luna no estaba ya.
“La Luna se ahogó en el pozo,
yo fui el culpable, mamá”.
Siente el corazón más grande
y esta vez puede llorar.
(Humberto Zarrilli).

5.- El autor de este texto se propuso:

A.- Describir a la familia del niño. B.- Presentar un relato de misterio.

C.- Contar una historia vivida por un personaje. D.- Hablar de la amistad entre el Sol y la Luna.

6.- En este texto los sentimientos que se expresan son:

A.- Ilusión, culpa y pena. B.- Enojo, juego y alegría.

C.- Asombro, pena y tristeza. D.- Soledad, alegría y miedo.

7.- “Siente el corazón más grande / y esta vez puede llorar”, significa que el niño:
A.- Siente vergüenza de llorar. B.- Está preocupado por la Luna.

C.- Llora para aliviar la culpa que siente en su corazón. D.- Tiene enojo porque no pudo jugar.

2. En el siguiente recuadro anota la figura literaria que corresponda a cada una de las oraciones

Oración Figura literaria

"empieza el llanto de la guitarra"
"el amor, herida mortal"
"vierte la fuente un agua confiada"
tus labios, pétalos perfumados"
hay algunos que son como los olivos, que solo a palos dan
fruto"
"salime al campo y vi que el sol bebía los arroyos del hielo
desatados"
como gusano que va de sí tejiendo su cárcel y su sepultura"