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Las expresiones artísticas: lo popular y lo académico

La educación artística es una vía de gran importancia para el logro de una educación estética por la forma
agradable en que lleva el mensaje y sus contenidos a través de la música, las artes plástica el teatro, la lit
eratura, danza y cinematografía. Forma aptitudes y actitudes, desarrolla capacidades, conocimientos, habil
idades y hábitos para comprender el arte en sus variadas manifestaciones y condiciones históricas y soci
ales. Las artes son un fenómeno social, un medio de comunicación, una necesidad del hombre de expresa
rse y comunicarse mediante formas, colores, sonidos y movimientos, el arte es un producto o acto creativo
. Los griegos antiguos dividían las artes en superiores y menores, siendo las artes superiores aquellas que
permitían gozar las obras por medio de los sentidos superiores, vista y oído, con los que no hace falta ent
rar en contacto físico con el objeto observado. Las Bellas Artes eran seis: arquitectura, escultura, pintura,
música, declamación y danza. La declamación incluye la poesía, y con la música se incluye el teatro. Esa
es la razón por la que el cine es llamado a menudo hoy, el séptimo Arte.

Polaridad y jerarquía de los valores estéticos


Los valores tienen polaridad, es decir, pueden ser positivos o negativos, y también jerarquía, en cuanto
que los hay superiores e inferiores o, desde otro punto de vista, unos son más importantes que otros. Pod
emos citar como ejemplo que si alguien tiene como un valor la honradez diremos que quiere serlo no por r
elación a alguna otra cosa sino por sí mismo. Sería este un ejemplo de lo que nosotros consideraríamos u
n valor positivo, que no sería el último o superior si esa persona al mismotiempo considera que dejaría de
ser honrada si con ello salvara la vida de alguien. Llamamos valoresa aquellas cualidades que tienen las c
osas y las acciones y comportamientos humanos que las hace estimables y deseables por sí mismas y no
por relación a alguna otra cosa. En este sentido diremosque son queridas como fin y no instrumentalmente
o como medios.

Vocabulario
Acepciones ._Cada uno de los significados que puede adquirir una palabra o frase según el contexto.
Coloquial._ Propio de una conversación informal y distendida.
Disonancia._ La disonancia es un intervalo que es definido por las reglas de la armonía como "desagradab
le" al oído. Se la suele definir también como consonancia lejana, al ser sonidos armónicos lejanos.
Polaridad._ Propiedad que tienen los agentes físicos de acumularse en los polos de un cuerpo y de polariz
arse. / Condición de lo que tiene propiedades o potencias opuestas, en partes o direcciones contrarias, co
mo los polos.
Jerarquía._ Gradación de personas, valores o dignidades.
Hobbes._ Thomas Hobbes (5 de abril de 1588 – 4 de diciembre de 1679), fue un filósofo inglés, cuya obra
Leviatán (1651) estableció la fundación de la mayor parte de la política occidental. Es el teórico por excele
ncia del absolutismo político.
Usanza._ Ejercicio o práctica de algo. / Moda.
Cánones._ Regla de las proporciones de la figura humana, conforme al tipo ideal aceptado por los escultor
es egipcios y griegos.
Percepción._ Sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.
Cultura._ Conjunto de conocimientos que permite a alguien desarrollar su juicio crítico. / Conjunto de modo
s de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, g
rupo social, etc.