RKP Struktur Bangunan I

RANCANGAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN
(Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)
MATA KULIAH
STRUKTUR BANGUNAN I
TA 453
Dosen Pengampu
Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
Erna Krisnanto, ST.,MT.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR
FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2010
PETUNJUK TEKNIS
1. MATA KULIAH : Perkuliahan Struktur Bangunan I ini merupakan mata
kuliah keahlian profesi yang wajib diikuti mahasiswa
pada Program S1 Pendidikan Teknik Arsitektur. Selesai
mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui
dan memahami system struktur pada bangunan berlantai
banyak, fungsi ruang, sistem struktur, bentuk
bangunan, dan teknologi system struktur pracetak.
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang: macam bahan
serta karakteristik bahan dan penerapannya dalam
Struktur Bangunan maupun berbagai fungsi bangunan;
prinsip pembebanan maupun reaksi terhadap bangunan;
pembebanan dan penyaluran gaya pada lantai, balok dan
portal dalam struktur bangunan; penguatan bangunan
serta hubungan struktur dan teknologi bangunan.
Perkuliahan menggunakan pendekatan klasikal dan
kelompok dengan pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian
tugas perorangan (parsial/terstruktur) serta tugas
kelompok, diskusi dan pemecahan masalah.
2. DOSEN PENGAMPU : Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
3. FREKUENSI PERKULIAHAN : 16 Pertemuan
4. EVALUASI : Proses Design dalam pelaksanaan tugas studio, Review
tugas, tugas design, Ujian Tengah semester, dan Ujian
Akhir Semester
5. SUMBER PUSTAKA
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley.
New York;
Robert Fisher (1984), New Structure, Mc. Graw Hill, New York;
Schodek (1980) Structure, Prentice Hall, New Jersey;
Soemadi (1872), Konstruksi Bangunan Gedung-gedung, ITB, Diktat Kuliah;
Sutrisno (1984), Bentuk Struktur Bangunan dalam Arsitektur Modern, Gramedia, Jakarta;
Wilson Forrest, (1981), Structural System, Nostrand Reinhold Coy, New York USA;
Setyo Soetiadji S., (1986) Anatomi Struktur, Djambatan, Bandung;
Jimi Juwana Sistem Bangunan Tinggi , Erlangga;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga.
1
SILABUS MATA KULIAH
1. Identitas Perguruan Tinggi
a. Perguruan Tinggi : Universitas Pendidikan Indonesia
b. Fakultas : Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
c. Jurusan : Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur
d. Program Studi : Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
2. Identitas Mata Kuliah
a. Nama Mata Kuliah : Struktur Bangunan I
b. Kode Mata Kuliah : TA 453
c. Dosen Pengampu : Drs. R. Irawan Surasetja, MT.
d. Kode Dosen Pengampu : 0815/
e. Semester : III (tiga)
f. Bobot SKS : 3 (tiga)
3. Mata Kuliah Prasyarat
4. Status dan Sifat Mata Kuliah
a. Status Mata Kuliah : Wajib
b. Sifat Mata Kuliah : Teori/Studio
5. Kompetensi Yang Dicapai
a. Kompetensi
i. Mampu memahami sistem pembebanan dan penyaluran gaya dalam sistem struktur
bangunan gedung.
ii. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan material, konstruksi, sistem struktur,
dan bentuk bangunan.
iii. Mampu memahami hubungan sistem arsitektur, sistem struktur, sistem mekanikal,
sistem elektrikal dan sistem dalam ekonomi bangunan.
b. Indikator
i. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen konstruksi dan sistem struktur;
ii. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan dan hubungan material, bentuk
dan komponen sistem struktur dan konstruksi dalam pemecahan masalah struktur
bangunan;
iii. Mampu menyebutkan dan menguraikan teori ilmu-ilmu lain dalam pemecahan
masalah arsitektur
6. Deskripsi Mata Kuliah
Perkuliahan Struktur Bangunan I merupakan perluasan dan pendalaman tentang struktur dan
konstruksi bangunan; pembebandan dan penyaluran gaya dalam material, konstruksi dan
struktur bangunan dalam konsteks kerangka dasar dan proses perancangan arsitektur. Setelah
mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memiliki pemahaman dan kemampuan
dalam pemecahan masalah dan disain struktur bidang arsitektur.
7. Pendekatan Pembelajaran
Perkuliahan diselenggarakan melalui pendekatan Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif
dalam bentuk studio. Serta pendekatan inkuiri yaitu penyelesaian tugas perorangan secara
parsial/tersetruktur.
8. Media Pembelajaran
Multi Media Projector,
White Board.
9. Asesmen
Komponen evaluasi perkuliahan meliputi: Proses Design dalam pelaksanaan tugas studio,
Review tugas, tugas design, Ujian Tengah semester, dan Ujian Akhir Semester
10. Tugas-tugas Mahasiswa
a. Kajian Kasus Pokok Bahasan
b. Disain
2
11. Sumber Pustaka
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley.
New York;
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga
3
RINCIAN KEGIATAN DAN ALOKASI PERTEMUAN
DALAM SEMESTER
Mata Kuliah Struktur Bangunan I
Jumlah Pertemuan 16 Pertemuan
Dosen Pengampu Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
PERT KOMPETENSI/ SUBSTANSI KAJIAN/ METODE BENTUK SUMBER FASILITAS

ke INDIKATOR POKOK BAHASAN PEMBELAJARAN KULIAH RUJUKAN
1 Material dan Konstruksi  Beton Konvensional Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
dalam bentuk studio. and studio design. Board.
2 Pembebanan dan  Sistem Struktur Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya  Sub Struktur dan Upper kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Struktur dalam bentuk studio. and studio design. Board.
3 Pembebanan dan  Pondasi Dangkal Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya pada  Pondasi Dalam kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Pondasi dalam bentuk studio. and studio design. Board.
4 Pembebanan dan  Pile Cap Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya pada  Retaining Wall kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Sub Struktur  Water Stop dalam bentuk studio. and studio design. Board.
 Subdrain
5 Pembebanan dan  Lantai Plat Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya pada  Slab kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Lantai  Rib dalam bentuk studio. and studio design. Board.
 Grid
6 Pembebanan dan  Balok Induk Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya pada  Balok Lantai kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Balok dan Kolom  Konsol dalam bentuk studio. and studio design. Board.
 Gerber
 Kolom
4
7 Pembebanan dan  Bearing Wall Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Penyaluran Gaya pada  Partition : Masonry kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
Dinding Panel dalam bentuk studio. and studio design. Board.
 Envelope : Panel
Cladding
Curtain Wall
8 UTS
9 Penguatan Bangunan  Shear Wall Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
 Truss Beam kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
10 Pemisahan Bangunan  Delatasi Bangunan Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
11 Jenis-Jenis System  Struktur dengan bahan Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Multi Media
Struktur Rangka Beton kognitif-eksplanatif model, case study, Projector, White
 Struktur dengan bahan dalam bentuk studio. and studio design. Board.
Baja
12 Studio  Review Rancangan Intuitif-kreatif dan Inductive thinking Projector, White
Struktur kognitif-eksplanatif model, case study, Board.
dalam bentuk studio. and studio design.
16 UAS
5
TATA HUBUNGAN ANTAR POKOK BAHASAN DALAM SEMESTER
 SISTEM ARSITEKTUR
 STRUKTUR BENTUK
SUB STRUCTURES :
 PEMBEBANAN PONDASI
DAN BASEMENT
PENYALURAN
GAYA STRUKTUR
 MATERIAL UPPER
 KONSTRUKSI STRUCTURES:
ATAP
 SISTEM MEKANIKAL LANTAI
BALOK
 SISTEM ELEKTRIKAL
KOLOM
6
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Struktur Bangunan I
Kode/SKS : TA 453 / 3 SKS
Mata Kuliah Prasyarat :-
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Material dan Konstruksi
Sub Pokok Bahasan : Beton Konvensional
Waktu & Pertemuan ke : 200 Menit & Pertemuan 1
Dosen Penanggung Jawab : Drs. R. Irawan Surasetja, MT.; Erna Krisnanto, ST.,MT.
KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami perbedaan karakteristik dan kekuatan material dan konstruksi;
2. Mampu memahami keterkaitan perbedaan karakteristik dan kekuatan konstruksi;
3. Mampu memahami hubungan material dan konstruksi dalam struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan karakter dan kekuatan material dan konstruksi;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan perbedaan karakter dan kekuatan konstruksi;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan material dan konstruksi dalam struktur bangunan.
C. MODEL PEMBELAJARAN
Intuitif-kreatif dan kognitif-eksplanatif dalam bentuk studio perancangan
1. Metode : Ceramah, Tanya jawab, dan Diskusi
2. Tugas : Terstruktur
3. Media : Multi Media Projector, White Board
D. SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN
TAHAP KEGIATAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN MAHASISWA WAKTU
PERSIAPAN (Tatap Menyiapkan Materi dan Absensi Mahasiswa 10 menit
muka) Media quiz
PELAKSANAAN Tatap Menjelaskan materi Memperhatikan materi dan mencatat materi serta 120 menit
muka merespon pertayaan yang disampaikan dari Dosen
Diskusi Menanggapi, bertanya, menyanggah. 60 menit
AKHIR PERTEMUAN Memberikan kesempatan Mengajukan pertanyaan tentang materi yang belum 10 menit
(Tatap muka) Tanya jawab, menjawab dimengerti dan
seluruh pertanyaan dan
7
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN PEMBELAJARAN
1. White board
2. Multi Media Projector
F. EVALUASI
Bobot penilaian kemampuan dan keberhasilan belajar mata kuliah ini didasarkan pada :
1. kehadiran 80 % dari seluruh kegiatan tatap muka dan berpartisipasi aktif dalam perkuliahan, pengerjaan tugas dan responsi (bobot 10 %)
2. Tugas individu 30 %
3. Ujian Tengah Semester (UTS) 20 %
4. Ujian Akhir Semester (UAS) 40 %
G. SUMBER PUSTAKA PEMBELAJARAN
Lin, TY dkk. (1981). Struktur Concept And System for Architect and Enggineer, John Wiley. New York;
H. MODEL EVALUASI
A. Syarat Mengikuti Ujian ( kehadiran 80 % harus hadir)
1. kehadiran 80 %
2. Memasukkan tugas terstruktur
3. Telah mengikuti Ujian Tengah Semester
B. Aspek Penilaian (indikator yang dinilai) :
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
C. Format Kisi-Kisi Ujian :
D. Contoh Soal UTS UAS
8
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan Penyaluran Gaya
Sub Pokok Bahasan : Sistem Struktur: Sub Structure dan Upper Structure

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep pembebanan dan penyaluran gaya dalam bangunan;
2. Mampu memahami sistem struktur;
3. Mampu memahami perbedaan sub structure dan upper structure.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan beban dan penyaluran gaya dalam bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan dan perbedaan sistem konstruksi dan sistem struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem struktur serta klasifikasi sub structure dan upper structure.
muka) Media quiz
9
1. White board
F. EVALUASI
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
10
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan Penyaluran Gaya pada Pondasi
Sub Pokok Bahasan : Pondasi Dangkal dan Pondasi Dalam

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep pembebanan dan penyaluran gaya pada pondasi;
2. Mampu memahami pondasi sebagai komponen struktur;
3. Mampu memahami perbedaan pondasi dangkal dan pondasi dalam.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip pembebanan dan penyaluran gaya pada pondasi;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan pondasi sebagai komponen struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan pondasi dangkal dan pondasi dalam.
muka) Media quiz
11
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
5. Kehadiran 10 %
6. Nilai tugas 30 %
12
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan Penyaluran Gaya pada Sub Struktur
Sub Pokok Bahasan : Pile Cap, Retaining Wall, Water Stop dan Sub Drain.

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami fungsi pile-cap, retaining wall, dan penanganan air tanah dalam sub struktur;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan pile-cap dan retaining wall dalam sistem struktur;
3. Mampu memahami keterkaitan air tanah serta penanganannya dalam sistem struktur;
4. Mampu memahami hubungan komponen sub struktur dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen pile cap dan retaining wall;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pengaruh air tanah terhadap bangunan;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan penanganan air tanah dalam sistem konstruksi dan sistem struktur.
muka) Media quiz
13
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
14
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan penyaluran gaya pada lantai.
Sub Pokok Bahasan : Lantai Plat, Slab, Rib dan Grid.

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami kedudukan penyaluran gaya pada lantai;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan penyaluran gaya terhadap sistem lantai;
3. Mampu memahami hubungan sistem lantai sebagai komponen struktur terhadap sistem struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan penyaluran gaya pada lantai;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen sistem lantai;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan jenis-jenis sistem lantai.
muka) Media quiz
15
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
16
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan penyaluran gaya pada balok dan kolom
Sub Pokok Bahasan : Balok, Balok Induk, Balok Anak, Konsol, Gerber. dan Kolom

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami pembebanan dan penyaluran gaya pada berbagai macam balok dan kolom;
2. Mampu memahami keterkaitan dan hubungan balok dengan lantai, balok dengan kolom dalam sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan komponen struktur dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan gaya-gaya dalam balok dan kolom;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan komponen balok dan kolom;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan komponen sistem balok dan kolom dalam sistem struktur.
muka) Media quiz
17
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
18
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pembebanan dan penyaluran gaya pada dinding
Sub Pokok Bahasan : Bearing Wall, Partisi: Masonry dan Panel; Envelope: Panel, Cladding dan Curtain Wall.

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami pembebanan dan penyaluran gaya pada dinding;
2. Mampu memahami keterkaitan jenis dinding terhadap sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan dan konstruksi sistem dinding dalam sistem struktur.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan penyaluran gaya pada dinding;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan jenis, karakteristik dan keterkaitannya dalam sistem struktur;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan hubungan konstruksi sistem dinding dalam sistem struktur.
muka) Media quiz
19
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
20
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Penguatan Bangunan
Sub Pokok Bahasan : Shear Wall dan Truss Beam

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami prinsip dan konsep penguatan bangunan;
2. Mampu memahami penyaluran gaya pada shearwall dan truss beam;
3. Mampu memahami hubungan penguat bangunan dengan sistem struktur bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip penguatan bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan kedudukan shear wall dan truss beam;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan konsep penguat bangunan dalam sistem struktur bangunan.
muka) Media quiz
21
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
22
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Pemisahan Bangunan
Sub Pokok Bahasan : Delatasi

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami fungsi, prinsip dan konsep delatasi bangunan;
2. Mampu memahami jenis-jenis delatasi bangunan dalam komponen sistem struktur;
3. Mampu memahami hubungan Pemisahan Bangunan dengan struktur dan bentuk bangunan.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan fungsi dan prinsip delatasi bangunan;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan keterkaitan jenis-jenis delatasi bangunan;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan paradigma pemisah bangunan .
muka) Media quiz
23
1. White board
F. EVALUASI
Edward Allen (2002), Dasar-dasar Konstruksi Bangunan, Bahan dan Metodenya, Erlangga. .
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
24
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Jenis-jenis Sistem Struktur Rangka
Sub Pokok Bahasan : Struktur dengan bahan beton dan struktur dengan bahan baja

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami karakteristik dan kekuatan struktur berbahan beton dan berbahan baja;
2. Mampu memahami perbedaan sistem penyaluran gaya dalam struktur berbahan beton dan berbahan baja;
3. Mampu memahami jenis-jenis sistem struktur rangka.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan karakter material sistem strukstur;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan perbedaan kekuatan dan konsep penyaluran gaya dalam struktur berbahan beton dan berbahan baja;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan perancangan sistem struktur.
muka) Media quiz
25
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
26
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan : Studio
Sub Pokok Bahasan : Reviuw Tugas, Assistensi

A. KOMPETENSI
1. Mampu memahami tugas;
2. Mampu memahami pendekatan pemecahan masalah;
3. Mampu memahami konsep.
B. INDIKATOR
1. Mampu menyebutkan dan menguraikan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan tugas;
2. Mampu menyebutkan dan menguraikan pendekatan dan tata laksana penyelesaian masalah dalam tugas;
3. Mampu menyebutkan dan menguraikan proses dan progres penyelesaian tugas.
muka) Media quiz
27
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
28
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :

A. KOMPETENSI
B. INDIKATOR
muka) Media quiz
29
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
30
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :

A. KOMPETENSI
B. INDIKATOR
muka) Media quiz
31
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
32
Semester : 3 (tiga)
Pokok Bahasan :
Sub Pokok Bahasan :

A. KOMPETENSI
B. INDIKATOR
muka) Media quiz
33
1. White board
F. EVALUASI
H. MODEL EVALUASI
1. kehadiran 80 %
1. Kehadiran 10 %
2. Nilai tugas 30 %
34

RKP Struktur Bangunan I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RKP Struktur Bangunan I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR

PERT KOMPETENSI/ SUBSTANSI KAJIAN/ METODE BENTUK SUMBER FASILITAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

KOMPETENSI DAN MODEL PEMBELAJARAN

D. Contoh Soal UTS UAS

Anda mungkin juga menyukai