1 -Física clásica y moderna: Mecánica y partículas. Movimientos y su descripción- Prof.

Walter
Moreira

El movimiento es uno de los fenómenos físicos más evidentes, al ser facilmente observable. Su
estudio nos permite entender la circulación de objetos con los que, seguro, estás familiarizado,
como trenes coches y aviones, pero también nos sirve de base para el estudio de satélites,
planetas, estrellas y otros muchos.
La rama de la Física que se encarga del estudio de este fenómeno es la cinemática. Esta
estudia las leyes del movimiento sin tener en cuenta las causas que lo han producido. En este
tema haremos una introducción al concepto de movimiento, utilizando para ello aritmética,
álgebra y vectores a un nivel básico. Esta primera aproximación nos servirá de base para el
estudio más riguroso de este fenómeno que haremos en niveles más avanzados.

¿Qué es el movimiento?

El estudio del movimiento ha interesado al hombre desde la más remota Antigüedad hasta
nuestros días. Por ejemplo, el movimiento de las estrellas en la cúpula celeste a lo largo del
año permitía a los antiguos orientarse con facilidad. En la actualidad, el movimiento de las
partículas fundamentales en reacciones nucleares permite a los científicos desvelar y entender
mejor el origen del Universo.

Aunque todos tenemos un concepto más o menos intuitivo de lo que es el movimiento y de

cuándo podemos decir que un cuerpo se mueve, en este tema vamos a estudiar desde el punto
de vista de la física qué define al movimiento y cuáles son sus características más importantes.

El movimiento es relativo

Cuando viajamos en un tren con un compañero de viaje en el asiento de al lado, no tenemos

dudas en afirmar que éste permanece quieto. A la vez, podemos afirmar que la azafata que
pasa a repartir comida se encuentra en movimiento. Desde nuestro punto de vista o sistema
de referencia la azafata se mueve, nuestro compañero y nosotros mismos estamos en reposo.

Imaginemos por un momento que un observador externo, situado fuera del tren, viera pasar al
mismo y lo siguiera por unos segundos con la mirada. Para él, todos los elementos del tren
estarían en movimiento: El tren, nuestro compañero, la azafata y nosotros mismos.

Para poder decir que un cuerpo se mueve, hemos de tomar un sistema de referencia y
observar la posición del cuerpo respecto de él. Si su posición cambia con el tiempo, decimos
que ese objeto se mueve respecto del sistema de referencia tomado.
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En definitiva, el movimiento es el cambio de posición de los cuerpos a lo largo

del tiempo respecto a un sistema de referencia dado.
En este tema se hará una introducción al concepto del movimiento. Para ello debes tener en
cuenta que consideramos cualquier objeto como si estuviera formado por un único punto en el
que se concentra toda su masa. A dicho punto le llamaremos partícula puntual, punto
material, masa puntual o simplemente partícula.

Posición:

Existen dos conceptos clave para describir los movmientos de los cuerpos: el lugar en el que
se encuentra el cuerpo ó, dicho de otra forma, su posición y el momento en el que se
encuentra en ese lugar ó, dicho de otro modo, el instante de tiempo. Vamos a explicar esos
dos conceptos.

Instante

El instante de tiempo es uno de los parámetros usados para describir los movimientos en
Física. Se representa por la letra t, en ocasiones acompañada por uno o varios subíndices que
pueden indicar el lugar que ocupa el dato en un conjunto de medidas. Por ejemplo, para
denotar dos instantes de tiempo consecutivos se puede utilizar los subíndice 1 y 2, quedando la
representación de los mismos como t1 y t2. En otras ocasiones para indicar un instante inicial y
otro final se puede indicar por ti y tf respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el segundo [s].

Para indicar el tiempo transcurrido entre dos instantes concretos se suele usar Δt . Δ es la letra
griega 'delta'mayúscula que solemos usar en Física para indicar incrementos (o decrementos si
es negativa) de una magnitud.
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Imagina que obtienes una serie de datos por la lectura directa del cronómetro de tu teléfono
móvil: 0s, 5 s, 10 s, 15 s, 20 s. Estos datos podrían representarse de la siguiente forma en una
tabla:

Posición

Para determinar la posición de un cuerpo primero establecemos el sistema de referencia. En

un plano, en dos dimensiones, la coordenada X corresponde al eje de abcisa, eje horizontal y
la coordenada Y al eje de ordenada, eje vertical. El observador se sitúa en el origen del
Sistema de referencia (SR) y mediante un aparato de medida adecuado o a través de
relaciones matemáticas, se determina el valor de cada posición (X,Y). Ese par, (X,Y), son las
coordenadas del vector posición, ó simplemente posición, que une el punto en el que se
encuentra el cuerpo con el origen de coordenadas.

En Física, la posición o vector de posición de un cuerpo respecto a un sistema de referencia

se define como el vector que une el lugar ocupado por el cuerpo con el origen del sistema de
referencia.

La unidad de medida en el Sistema Internacional es el metro [m]. Si conoces la posición de

un cuerpo en cada instante de tiempo, el movimiento del mismo queda perfectamente
descrito.
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El vector posición, como todo vector, cuenta con un módulo, una dirección y un sentido.

Módulo: Su expresión viene dada por:

 Representa la distancia al origen de coordenadas. Gráficamente se corresponde con el

tamaño del vector. El vector se corresponde con la hipotenusa de un triángulo
rectángulo que tiene como catetos las coordenadas X e Y. De ahí que podamos usar el
teorema de Pitágoras para su cálculo:
 Dirección: Se trata de la recta que contiene al vector.

 Sentido: El sentido, marcado por la punta de la flecha, apuntando al objeto en

movimiento.
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La trayectoria de un cuerpo es la línea

geométrica que un cuerpo describe en su
movimiento.

Es importante señalar que la trayectoria depende

del sistema de referencia elegido y de si éste está
en movimiento o en reposo. Por ejemplo, la luna
vista desde la Tierra tiene una trayectoria circular en
cambio si la observas desde el sol tiene una
trayectoria epicicloide.

Algunos cuerpos, al moverse, dejan una marca que

permite observar la trayectoria seguida de forma
clara. Por ejemplo, el rastro que deja un avión por la condensación de los gases que expulsa el
motor mientras se desplaza o las señales sobre la nieve que dejan los esquiadores al
descender las pistas.

Desplazamiento

Imaginemos un automóvil moviéndose desde una posición inicial Pi en el plano hasta una
posición Pf. Llamamos desplazamiento o vector desplazamiento al vector que une el
punto Pi con el punto Pf. La unidad de medida del vector desplazamiento en el Sistema
Internacional (S.I.) es el metro [m]. El módulo del vector desplazamiento es la distancia en
linea recta que separa los puntos inicial Pi y final Pf y su expresión viene dada por:
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∣Δr∣∣ : Es el módulo del vector desplazamiento

xi, xf, yi, yf: Son las coordenadas de los puntos inicial Pi (xi,yi) y final Pf (xf,yf)

La dirección del vector desplazamiento es la de la recta que une Pi con Pf y su sentido el que
va del punto Pi a Pf.

Espacio Recorrido

Existe un concepto que a veces se confunde en la vida cotidiana con el

de desplazamiento pero que en Física tienen significados bien distintos: el espacio
recorrido, también conocido como distancia recorrida. Dado que el espacio
recorrido o distancia recorrida mide longitudes, la unidad de medida del espacio
recorrido en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro [m]

Cuando un cuerpo se desplaza por una trayectoria, lo hace recorriendo un espacio. La imagen
inferior representa la trayectoria seguida por un ciclista. En ella puedes apreciar la diferencia
que hay entre el desplazamiento (un vector) y el espacio recorrido (un escalar).
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El espacio recorrido o distancia recorrida se mide siempre sobre la trayectoria, a diferencia

del desplazamiento, en el que sólo cuentan el punto inicial y final del movimiento. Cuando la
trayectoria es una linea recta, el espacio recorrido es igual al módulo del desplazamiento.

Por último , puede que te estés preguntando por qué son necesarias dos magnitudes similares,
espacio recorrido y desplazamiento, para que el cambio de posición de un cuerpo quede bien
definido. Para responder a esta pregunta, puedes observar la figura anterior. Por ejemplo, si
tan sólo indicásemos el espacio recorrido o distancia recorrida entre P1 y P2, no sabríamos
si el ciclista se encuentra viajando de España a Francia o de Francia a España. Por esta razón,
es necesario conocer la dirección y el sentido del movimiento.

Celeridad o rapidez:

Definimos la celeridad o rapidez de un cuerpo que se mueve entre dos puntos P1 y P2 como
el cociente entre el espacio recorrido y el intervalo de tiempo en que transcurre el
movimiento. Su expresión viene dada por:
c = ΔsΔt= s2−s1t2 − t1

donde:

 c: Celeridad en el intervalo estudiado. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
 Δs : Espacio recorrido en el intervalo estudiado. Se mide sobre la trayectoria. Su
unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m)
 Δt : Tiempo empleado por el cuerpo en realizar el movimiento. Su unidad de medida en
el Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)
 s1 ,s2 : Espacio recorrido sobre la trayectoria por el cuerpo hasta los puntos inicial P1 y
final P2 del movimiento. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es
el metro (m)
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 t1, t2 : Instantes de tiempo en los que el cuerpo se encuentra en los puntos inicial P1 y
final P2 respectivamente. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el
segundo (s)

La celeridad es una magnitud escalar, y se mide sobre la trayectoria. Por tanto no contiene
información sobre la dirección o el sentido del movimiento. La unidad de medida de la
celeridad o rapidez en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).

Por último, una aclaración. Todo lo dicho hasta ahora se refiere a la celeridad media o rapidez
media de los cuerpos que es la que tiene un cuerpo entre dos instantes diferentes de tiempo.
Aunque existe la celeridad instantánea o rapidez instantánea, la celeridad que tiene un cuerpo
en un instante determinado de tiempo, su estudio lo abordaremos en niveles más avanzados.
Velocidad:
El concepto cotidiano de velocidad surge cuando apreciamos la rapidez o lentitud con que se
mueve un cuerpo. De alguna manera relacionamos el desplazamiento realizado con el tiempo
invertido en él.
En este tema de introducción al movimiento para el nivel intermedio, vamos a estudiar dos
magnitudes relacionadas con el concepto cotidiano de velocidad: la celeridad o rapidez y
la velocidad. En este apartado abordamos el estudio de la velocidad de una forma sencilla
que te permita entender con claridad este concepto en niveles más avanzados. Esto nos
servirá para tener una primera aproximación de qué se entiende en Física por velocidad. Si
necesitas información más precisa no dudes en consultar otros niveles más avanzados.
Concepto de velocidad
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El concepto de velocidad está asociado al cambio de posición de un cuerpo a lo largo del

tiempo. Cuando necesitamos información sobre la dirección y el sentido del movimiento,
así como su rapidez recurrimos a la velocidad.

La velocidad es una magnitud vectorial y, como tal, se representa mediante flechas que
indican la dirección y sentido del movimiento que sigue un cuerpo y cuya longitud
representa el valor numérico o módulo de la misma. Depende de el desplazamiento, es
decir, de los puntos inicial y final del movimiento, y no como la rapidez, que depende
directamente de la trayectoria.

Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo

(m/s), esto quiere decir que cuando por ejemplo afirmamos que la velocidad (módulo) de
un cuerpo es de 5 metros por segundo (m/s), estamos indicando que cada segundo ese
mismo cuerpo se desplaza 5 metros.

La velocidad puede definirse como la cantidad de espacio recorrido por unidad de tiempo con
la que un cuerpo se desplaza en una determinada dirección y sentido. Se trata de un vector
cuyo módulo, su valor numérico, se puede calcular mediante la expresión:

Donde:
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 v: Módulo de la velocidad del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema

Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
 ∆r: Módulo del desplazamiento. Su unidad de medida en el Sistema Internacional
(S.I.) es el metro (m)
 ∆t: Tiempo empleado en realizar el movimiento. Su unidad de medida en el Sistema
Internacional (S.I.) es el segundo (s)

En el caso de los coches de la figura anterior, por ejemplo, parten y llegan a la vez a la
meta. Aunque la velocidad de los dos es la misma (concepto vectorial de la velocidad), A
ha recorrido mayor espacio en el mismo tiempo y, por tanto, su celeridad es mayor que B.

Otro aspecto de la velocidad es que un cuerpo que varía la dirección de su movimiento no

mantiene constante la velocidad, ya que esta tiene en cuenta la dirección del mismo. Esto
sucede aunque el módulo de la velocidad no cambie. Estudiaremos con más profundidad
este aspecto en niveles más avanzados.

Aclaraciones
En este tema de introducción al movimiento y en este nivel educativo:

 Trabajamos con la velocidad en un intervalo de tiempo (entre dos instantes de

tiempo), o velocidad media. Aunque existe la velocidad instantánea, la velocidad que
tiene un cuerpo en un instante determinado de tiempo, su estudio lo abordaremos en
niveles más avanzados.
 El módulo de la velocidad media es igual a la celeridad media o rapidez media cuando
la trayectoria es una línea recta y no se produce cambio de sentido. En estos casos, y
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aunque el módulo de un vector es siempre una cantidad positiva, solemos adoptar,

para facilitar cálculos, el siguiente convenio de signos:
o v>0: El móvil se mueve en el sentido positivo del eje
o v<0:El móvil se mueve en el sentido negativo del eje
 Con lo dicho hasta ahora, en los ejercicios de este nivel es frecuente que te encuentres
el término velocidad referido a la celeridad media.

Aceleración:
Al estudiar el comportamiento de un cuerpo en movimiento será usual que te encuentres
con que este no mantiene su velocidad constante. El hecho de que un cuerpo pueda
aumentar el módulo de su velocidad(también conocida como rapidez o celeridad) mientras
se mueve, es lo que se conoce cotidianamente como aceleración. Cuando disminuye el
módulo de la velocidad, se habla cotidiánamente de frenado. Ambos tipos de movimiento
son estudiados en Física por la misma magnitud: la aceleración. En este apartado vamos
a dar una primera aproximación de qué se entiende en Física por aceleración. Si deseas
profundizar más, no dudes en consultar niveles más avanzados.

Concepto de Aceleración
Decimos que un cuerpo tiene aceleración cuando varía su velocidad en el transcurso del
tiempo ya sea en:

 módulo
 o en dirección
Por tanto, la aceleración es una magnitud vectorial.

Por ejemplo decimos que "está acelerando" un coche que aumenta su velocidad de 90 km/h a
120 km/h. Pero también decimos que un coche tiene aceleración si la disminuye de 70 km/h a
40km/h. A esta aceleración, responsable de que cambie el módulo de la velocidad (también
llamado rapidez o celeridad), se le llama aceleración tangencial.

en Física también decimos que un cuerpo tiene aceleración cuando varía la dirección de
su movimiento. Así, un ciclista que toma una curva tiene aceleración, independientemente
de que la velocidad que marque su cuentakilómetros no cambie. ¿Por qué? El ciclista
recorre una trayectoria circular, y por tanto, la dirección del vector velocidad va cambiando
a medida que toma la curva, independientemente del módulo que tenga (que es lo que
mide el cuentakilómetros). A este tipo de aceleración, responsable de que cambie la
dirección de la velocidad, se le denomina aceleración normal o centrípeta.
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Expresión de la Aceleración

La expresión de la aceleración tangencial viene dada por:

Donde:

 a: Es la aceleración del cuerpo. Su unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.)

es el metro por segundo al cuadrado (m/s2)
 ∆v, vf, vi: Se trata respectivamente del incremento de velocidad experimentado por el
cuerpo, de la velocidad final y de la velocidad inicial. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s)
 ∆t, tf, ti: Se trata respectivamente del intervalo de tiempo en el que transcurre el
movimiento, del instante final y del instante inicial. Su unidad de medida en el
Sistema Internacional (S.I.) es el segundo (s)

La unidad de medida en el Sistema Internacional (S.I.) de la aceleración es el metro por

segundo al cuadrado (m/s2). Un cuerpo con una aceleración de 1 m/s2 varía su velocidad en
1 metro/segundo cada segundo.
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Aclaraciones

En este tema de introducción al movimiento y en este nivel educativo:

1. Trabajamos los movimientos rectilíneos y por tanto el único tipo

de aceleración presente es la aceleración tangencial
2. Trabajamos con la aceleración en un intervalo de tiempo, o aceleración media. Tal y
como ocurría con la velocidad y con la celeridad, es posible calcular la aceleración en
un instante concreto de tiempo, pero lo estudiaremos en niveles más avanzados
3. La aceleración es una magnitud vectorial pero trabajaremos únicamente con su módulo
o valor numérico usando, por lo general, el mismo criterio de signos seguido con la
velocidad:
o a>0: Aceleración en el sentido positivo del eje
o a<0:Aceleración en el sentido negativo del eje
4. Cuando la aceleración y la velocidad tienen igual sentido se produce un aumento de
la rapidez del cuerpo. Cuando tienen sentidos contrarios se produce un frenado.

Por tanto, cuando hablemos de aceleración, a secas, en este tema nos referimos a
la aceleración media y tiene caracter tangencial.

Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U)

El movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.), es aquel con velocidad constante y

cuya trayectoria es una línea recta. Un ejemplo claro son las puertas correderas de un
ascensor, generalmente se abren y cierran en línea recta y siempre a la misma velocidad.
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Observa que cuando afirmamos que la velocidad es constante estamos afirmando que no
cambia ni su valor (también conodido como módulo, rapidez o celeridad) ni la dirección del
movimiento.
Un movimiento rectilíneo uniforme (m.r.u.) es aquel que tiene su velocidad constante y su
trayectoria es una línea recta. Esto implica que:

 El espacio recorrido es igual que el desplazamiento.

 En tiempos iguales se recorren distancias iguales.
 La rapidez o celeridad es siempre constante y coincide con el módulo de la velocidad.
Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.
Velocidad
En los m.r.u. la velocidad del cuerpo es constante y por tanto igual a la velocidad
inicial. Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s).

donde:

 v es la velocidad.
 v0 es la velocidad inicial.
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Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se obtiene por medio de la

siguiente expresión:

donde:

 x0 es la posición inicial.
 v es la velocidad que tiene el cuerpo a lo largo del movimiento.
 t es el intervalo de tiempo durante el cual se mueve el cuerpo.

Observa lo que t representa en la ecuación de posición: El intervalo de tiempo durante el cual

se mueve el cuerpo. Dicho intervalo a veces es representado por t y otras por ∆t. En cualquiera
de los casos, t=∆t = tf - ti siendo tf y ti los instantes de tiempo inicial y final respectivamente del
movimiento que estamos estudiando.

La inclinación de la recta de la gráfica depende de la velocidad. A mayor pendiente, mayor

velocidad. Por otro lado, recuerda puedes deducir esta de la gráfica de la fila superior teniendo
en cuenta que la distancia recorrida coincide con el área encerrada entre el eje x y la linea que
representa la velocidad en el intervalo de tiempo considerado (que en nuestro caso hemos
llamado t). ¿Sabrías hacerlo?

Aceleración
Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado (m/s2).
Su valor a lo largo del movimiento siempre es cero.
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En aquellos casos en los que la posición inicial es cero ( x0 = 0 ), la distancia recorrida y la

posición coinciden, y su valor es:

Por último, cuando tengas que usar las ecuaciones anteriores recuerda el siguiente
convenio de signos:

 La posición del cuerpo se considera de igual signo que el semieje (semieje

positivo o semieje negativo) en el que se encuentre.
 La velocidad se considera de igual signo que el sentido del eje (sentido positivo o
sentido negativo) en el que se desplace.
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Movimiento rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v)

Encontrar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento

rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.) en tu día a día es bastante común. Por
ejemplo, si dejas caer una moneda al suelo (caida libre), esta realizará un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) omovimiento rectilíneo uniformemente
variado (m.r.u.v.). En este apartado vamos a estudiar las ecuaciones y las gráficas que
definen a este movimiento.

Un cuerpo realiza un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) omovimiento

rectilíneo uniformemente variado (m.r.u.v.)cuando su trayectoria es una línea recta y
su aceleración es constante. Esto implica que la velocidad aumenta o disminuye su módulo de
manera uniforme

. A la aceleración responsable de que cambie el módulo de la velocidad (también llamado

celeridad o rapidez), se le denomina aceleración tangencial.

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Ecuaciones y Gráficas del M.R.U.A.

Velocidad

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo (m/s). Cambia de

manera uniforme y se obtiene por medio de la siguiente expresión:

Posición

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro (m) y se calcula mediante la

siguiente expresión:
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Aceleración

Su unidad en el Sistema Internacional (S.I.) es el metro por segundo al cuadrado (m/s2).

Su valor permanece constante y distinto de 0.
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Ejemplo

Un motorista que circula a 50 Km/h, sigue una trayectoria rectilínea hasta que acciona los
frenos de su vehículo y se detiene completamente. Si desde que frena hasta que se para
transcurren 6 segundos, calcula:

a) La aceleración durante la frenada.

b) La velocidad con que se movía transcurridos 3 segundos desde que comenzó a frenar.
c) En que instante, desde que comenzó a frenar su velocidad fué de 1 m/s.

Caida libre como ejemplo de M.R.U.A:

En el S.XVII Galileo estudiaba el movimiento de los cuerpos que se dejan caer

libremente soltándolos desde la torre de Pisa. Descubrió que todos los
objetos, independientemente de cual fuera su masa, tardaban los mismo en llegar al suelo
(prescindiendo del efecto del rozamiento del aire). Él fue el primero que los estudió de una
manera rigurosa y supuso una verdadera revolución para la Física. Los movimientos de caída
libre son movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (m.r.u.a) o movimientos rectilíneos
uniformemente variados (m.r.u.v.) y por tanto están regidos por las mismas ecuaciones y
gráficas, teniendo en cuenta que:

 Se suele considerar el eje y, eje vertical, en lugar del x

 La aceleración, en la superficie de la Tierra, tiene un valor de 9.8 m/s2 aunque en
ocasiones se aproxima a 10 m/s2. Se trata de la aceleración de la gravedad que suele
designarse por la letra g
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 La posición inicial del cuerpo, y0 , coincide con el valor de la altura y su valor lo

llamaremos H
 El cuerpo parte del reposo y por tanto la velocidad inicial del cuerpo v0 se considera
cero

Con todo nos queda:

Ejemplo
Un niño pide un deseo delante de un pozo y lanza una moneda a su interior. Después de 3 s
escucha como choca contra el agua. Sabiéndo que se trata de un movimiento de caída libre y
despreciando el tiempo en que el sonido tarda en llegar a los oidos del niño, ¿podrías
responder a las siguientes preguntas?
a) ¿Con que velocidad llegó la moneda al agua?
b) ¿Cuál es la profundidad del pozo?
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Lanzamiento vertical:

De entre todos los movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (m.r.u.a.) o movimientos rectilíneos
uniformemente variados (m.r.u.v.) que se dan en la naturaleza, existen dos de particular interés: la caída

libre y el lanzamiento vertical. En este apartado estudiaremos el lanzamiento vertical. Ambos se rigen

por las ecuaciones propias de los movimientos rectilíneos uniformemente acelerados (m.r.u.a.) o

movimientos rectilíneos uniformemente variados (m.r.u.v.):

En el lanzamiento vertical un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba o hacia abajo desde

cierta altura H despreciando cualquier tipo de rozamiento con el aire o cualquier otro obstáculo. Se trata

de un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) o movimiento rectilíneo uniformemente

variado (m.r.u.v.) en el que la aceleración coincide con el valor de la gravedad. En la superficie de la

Tierra, la aceleración de la gravedad se puede considerar constante, dirigida hacia abajo, se designa por
la letra g y su valor es de 9.8 m/s2.

Para estudiar el movimiento de lanzamiento vertical normalmente utilizaremos un sistema de referencia

cuyo origen de coordenadas se encuentra en el pie de la vertical del punto desde el que lanzamos el
cuerpo y consideraremos el sentido positivo del eje y apuntando hacia arriba, tal y como puede verse en

la figura:
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