TUGAS ANALISIS STATISTIK

Seorang peneliti ingin mengetahui keunggulan komparatif antar beberapa model pembelajaran
sains yaitu model Problem Based Learning (PBL), Learning Cycle Model (LCM) dan Direct
Intruction (DI) melalui studi eksperimen. Dalam penelitiannya, peneliti menggunakan jenis
kelamin sebagai variabel moderator. Gaya jenis kelamin siswa diklasifikasikan menjadi laki-laki
dan perempuan.

Peneliti tersebut ingin mencari jawaban terhadap pertanyaan

1. Apakah terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui PBL, LCM dan
DI?
Rumuskan hipotesisnya, dan ujilah hipotesis yang anda rumuskan?
Data hasil belajar berdasarkan studi eksperimen yang dilakukan adalah sebagai berikut.
Tabel 1. Data Skor Hasil Belajar Siswa
Jenis Kelamin Laki-laki Jenis Kelamin Perempuan
NO
PBL LCM DI PBL LCM DI
1 8 7 6 7 7 6
2 8 7 5 9 7 7
3 9 8 6 8 8 6
4 8 7 6 7 6 5
5 7 6 5 8 7 6
6 9 8 7 8 7 6
7 7 6 6 8 7 7
8 8 7 6 7 8 6
9 9 8 7 8 7 6
10 8 8 6 7 6 5
11 8 7 7 8 7 6
12 7 6 5 7 7 6
13 8 7 5 8 7 6
14 7 7 6 9 8 5
15 8 6 7 8 7 6
16 7 7 6 8 7 5

1
17 8 7 6 7 6 6
18 7 7 6 7 7 6
19 8 7 5 8 7 7
20 9 7 6 9 8 7

2
PEMBAHASAN

Untuk soal No. 1 kita dapat menggunakan Analisis Anova Satu Jalur, hipotesis yang diajukan
sebagai berikut

1. (H0) : Tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui PBL, LCM,
dan DI
(Hi) : Terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui PBL, LCM, dan
DI.

Tabel 2. Tabel kerja Anova- 1 Jalur

NO SAMPEL 1 SAMPEL 2 SAMPEL 3 TOTAL
PBL LCM DI
𝑿𝟏 𝑿𝟐𝟏 𝑿𝟐 𝑿𝟐𝟐 𝑿𝟑 𝑿𝟐𝟑 𝑿𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝑿𝟐𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍
1 8 64 7 49 6 36 21 149
2 8 64 7 49 5 25 20 138
3 9 81 8 64 6 36 23 181
4 8 64 7 49 6 36 21 149
5 7 49 6 36 5 25 18 110
6 9 81 8 64 7 49 24 194
7 7 49 6 36 6 36 19 121
8 8 64 7 49 6 36 21 149
9 9 81 8 64 7 49 24 194
10 8 64 8 64 6 36 22 164
11 8 64 7 49 7 49 22 162
12 7 49 6 36 5 25 18 110
13 8 64 7 49 5 25 20 138
14 7 49 7 49 6 36 20 134
15 8 64 6 36 7 49 21 149
16 7 49 7 49 6 36 20 134
17 8 64 7 49 6 36 21 149

3
18 7 49 7 49 6 36 20 134
19 8 64 7 49 5 25 20 138
20 9 81 7 49 6 36 22 166
21 7 49 7 49 6 36 20 134
22 9 81 7 49 7 49 23 179
23 8 64 8 64 6 36 22 164
24 7 49 6 36 5 25 18 110
25 8 64 7 49 6 36 21 149
26 8 64 7 49 6 36 21 149
27 8 64 7 49 7 49 22 162
28 7 49 8 64 6 36 21 149
29 8 64 7 49 6 36 21 149
30 7 49 6 36 5 25 18 110
31 8 64 7 49 6 36 21 149
32 7 49 7 49 6 36 20 134
33 8 64 7 49 6 36 21 149
34 9 81 8 64 5 25 22 170
35 8 64 7 49 6 36 21 149
36 8 64 7 49 5 25 20 138
37 7 49 6 36 6 36 19 121
38 7 49 7 49 6 36 20 134
39 8 64 7 49 7 49 22 162
40 9 81 8 64 7 49 24 194
∑ 314 2484 281 1989 239 1445 834 5918

4
Berdasarkan data yang tertera pada tabel 2. Dapat diuji Hipotesis Nol (H0). Langkah yang
diperlukan dalam pengujian hipotesis dengan anava satu jalur yaitu sebagai berikut :

1. Menentukan Jktotal

 X  2

JK total   X 
2 tot
tot
N
8342
JKtotal  5918 
120
JKtotal  121,7

2. Menentukan JKantar

 X   X   X   X 
2 2 2 2

   
1 2 3 tot
JK antar
n1 n2 n3 N

3142 2812 2392 8342

JK antar    
40 40 40 120
JK antar  70,65

3. Menentukan JKdalam
JK dalam  JK total  JK antar

JK dalam  121,7  70,65

JK dalam  51,05

4. Menentukan RJKantar
JK antar
RJK antar 
dbantar
70,65
RJK antar 
2
RJK antar  35,325

5
5. Menentukan RJKdalam
JK dalam
RJK dalam 
dbdalam
51,05
MK dalam 
120  3
MK dalam  0,436325

6. Mencari nilai Fhitung

RJK antar
Fhit 
RJK dalam

35,325
Fhit 
0,436325
Fhit  80,96033

7. Mencari nilai Ftabel

dbantar = m – n = 3 – 1 = 2
dbdalam = N – m = 120– 3 = 117
sehingga harga F tabel untuk 5% adalah 3,07

6
Selanjutnya memasukan hasil hitungan ke dalam tabel Ringkasan Anava Satu Jalur :

Tabel 3. Tabel Ringkasan Anava Satu Jalur

Sumber Jumlah
dk RJK Fh Ft Keputusan
Variasi Kuadrat
Total 120 − 1 121,7 80,96033 5% = 3,07 𝐹𝐻 > 𝐹𝑇
Antar 3−1=2 70,65 35,325 (80,96033
Kelompok > 3,07
Dalam 120 − 3 51,05 0,436325 Jadi, 𝐻𝑎
Kelompok = 117 diterima

Untuk mengetahui bahwa harga F tersebut signifikan atau tidak, maka perlu dibandingkan dengan
F tabel. Berdasarkan analisis hipotesis diatas nilai Fhitung yang diperoleh adalah 80,96033 dan nilai
untuk Ftabel dicari berdasarkan dk antar kelompok (pembilang) adalah 2 dan dk dalam adalah 117.
Berdasarkan dk (2:117) maka harga Ftabel adalah 3,07 untuk 5%. Karena harga F hitung lebih
besar dari pada harga F tabel (Fhitung > Ftabel), maka H0 ditolak dan Hi diterima, hal ini berarti
terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar melalui PBL, LCM, dan DI.