Proyecto Conozcamos El Maravilloso Mundo de los Reinos de la Naturaleza

1. Descripción del problema: Falta de comprensión de los reinos de la

naturaleza en el grado tercero de la sede Club de Leones.

2. Pregunta: ¿Cómo comprender los reinos de la naturaleza por medio de

actividades lúdico pedagógicas y productivas en el grado tercero primaria de la
sede Club de Leones?

3. Título: Conozcamos El Maravilloso Mundo de los Reinos de la Naturaleza

4. Población con la que se llevó a cabo la experiencia:

Grado: tercero de primaria
Cantidad de estudiantes: 15 estudiantes

5. Tiempo de la implementación del proyecto de Aula: Desde el 15 de marzo

hasta el 18 de Julio de 2014.

6. Área: Ciencias Naturales

7. Estándar involucrado problema:

Estándar: Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco

semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

Problema: La población escogida para la aplicación del proyecto fue quince

estudiantes del grado tercero primaria de la sede Club de Leones del Centro
Educativo Rural Tres Bocas, del municipio de Tibú; ya que es un grupo que
presenta dificultad en el área de Ciencias Naturales, específicamente en la
comprensión del tema de Los Reinos de la Naturaleza, puesto que este tema
fué visto en el grado segundo, pero según la prueba prediagnóstica no se vió
un avance en los niños. Además, de este problema, los niños también
presentan falencias en el manejo del computador por la poca accesibilidad a
los medios tecnológicos.

Con base al problema detectado se crearon actividades lúdico pedagógicas y

productivas en el proceso de enseñanza aprendizaje utilizando las Tecnologías
de la Información y la Comunicación, para llenar todas las expectativas y
responder a todos los interrogantes e inquietudes que los estudiantes del grado
tercero tienen con respecto al tema y al mismo tiempo se reforzaron los
conocimientos de informática básica.

Es importante reconocer que si no se aplica esta propuesta de aula los

estudiantes continuaran con la misma dificultad en el área de Ciencias
 Naturales, ya que es un tema base en primaria para la comprensión de toda la
temática de esta área.

8. Preguntas para la prueba prediagnóstica:

Anexo 1

9. Nombre de la Institución educativa en la cual se desarrolla el proyecto de

aula: Centro Educativo Rural Tres Bocas

10. Sede: Club de Leones

11. Persona(s) responsable(s) del desarrollo del proyecto de aula:

Paola Gómez
Álvaro Rangel
Carmen Daza
Carlos Torres

12. Objetivo general:

Comprender la clasificación de los reinos de la naturaleza por medio de
actividades lúdicas pedagógicas.

13. Objetivos específicos:

✓ Reconocer cada uno de los reinos de la naturaleza.
✓ Vincular las TIC en la comprensión de los reinos de la naturaleza.
✓ Realizar actividades de campo, interactivas y prácticas para aminorar el
problema de aprendizaje.

14. Indagación:
Las competencias que desarrolla el proyecto son:
Competencia Interpretativa, Competencia Propositiva, Competencia Comunicativa,
Competencia Argumentativa y Competencia Cognitiva.

Diagnóstico inicial: de acuerdo a la prueba prediagnóstica sobre los Reinos de la

Naturaleza aplicada a quince estudiantes del grado tercero primaria del Centro
Educativo Rural Tres Bocas, sede Club de Leones del municipio de Tibú, se pudo
evidenciar que el 70% de los estudiantes presentan dificultad en la comprensión
del tema de los Reinos de la Naturaleza en el área de Ciencias Naturales.
También se puedo evidenciar con la prueba prediagnóstica de Informática Básica
que el 90% de los estudiantes del grado tercero primaria presentan dificultad en
este tema.

Pregunta Problematizadora:
¿Cómo comprender los reinos de la naturaleza por medio de actividades lúdico
pedagógicas y productivas en el grado tercero primaria de la sede Club de
Leones?
15. Enlaces de internet:
http://es.slideshare.net/raidne/c-medio-los-seres-vivos-tercer-ciclo-e-primaria
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/
web_conocimiento/seresvivos/juega.htm
http://cienciasnaturalestercero2012.wordpress.com/temas-primer-periodo/
http://cienciasterceroprimaria.blogspot.com/2011/09/como-clasificar-y-agrupar-
los-seres.html

16. Bibliografía:
Ciencias Naturales y Educación Ambiental 3°. Módulo 1. Escuela Nueva
Mundo vivo 3. Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Editorial Norma
Biblioteca de consulta Encarta 2008

17. Utilización de Herramientas tecnológicas:

Cámara fotográfica
Video beam
Computadores

18. Utilización de Recursos Educativos Digitales:

Hot potatoes: Crucigrama, Actividad de relacionar y Actividad de huecos.
Cmap Tools: Mapas conceptuales de todo el proyecto y de los reinos de la
naturaleza.
Power point: Diapositivas del Reino Monera, Reino Protista y de la elaboración
del yogurt.
Paint: Actividades en clase con los estudiantes (Reina Hongo).
You tube: Videos del reino hongo o fungi, reino vegetal y cuento que se
descargaron y se subieron en cuadernia.
Cuadernia: Elaboración de un OVA donde se da a conocer todo el contenido, las
actividades y los test del proyecto de aula sobre los reinos de la naturaleza.