Recursos Educativos VillaEduca®

GUIAS DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SÉPTIMO AÑO BASICO

UNIDAD 6

SEPTIEMBRE SEMANA 26

2010

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:
- Comprender las principales características de la exposición.

Aprendizajes esperados:
• Captan en los textos leídos sus características y estructura.
• Reflexionan sobre el lenguaje y lo manejan conscientemente en situaciones de la
vida diaria, escolares y formales.

Contenidos:
• La exposición.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Explique a los estudiantes la actividad que desarrollarán durante esta clase.
- Introduzca el contenido que verán.

Desarrollo:
- Clase expositiva acerca de las principales características de la exposición.
- Los estudiantes comentan el contenido, y hacen preguntas acerca de las dudas
que pudieran tener.
- Desarrollan una guía de actividades.

Cierre:
- Comentan la actividad.
- Haga preguntas, de manera que los estudiantes refuercen el contenido
estudiado.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Los estudiantes comprenden las principales características de la exposición.
- Los estudiantes comprenden la función que cumple la exposición, y los
objetivos que se logran a través de ella.
- Sus comentarios son pertinentes al contenido estudiado.

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ACTIVIDAD

 Explique cada una de las partes de la exposición.

Introducción

Desarrollo

Conclusión

 Explique la finalidad comunicativa de la exposición:

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 De acuerdo a lo estudiado, defina y ejemplifique los siguientes

conceptos:

1.- Precisión:

2.- Claridad:

3.- Coherencia:

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 Explique cada uno de los pasos a seguir para realizar una

exposición.

 ¿Qué opina usted acerca de la exposición como recurso educativo?

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:
- Comenzar una investigación acerca de un tema de interés para los estudiantes.

Aprendizajes esperados:
• Seleccionan adecuadamente los textos que les permiten estudiar y trabajar con
diferentes propósitos.
• Utilizan la escritura como medio de desarrollo intelectual.

Contenidos:
• Redacción de informes.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Recuerde a los estudiantes los contenidos estudiados durante la clase anterior.
- Explique a los estudiantes la actividad que realizarán durante esta clase.
- Esta actividad debe realizarse en la sala de computación, o en la biblioteca.

Desarrollo:
- Los estudiantes se reúnen en grupos, y eligen un tema de interés para ellos.
- El profesor asigna a cada grupo una pauta, a partir de la cual comienzan una
investigación acerca de algún tema de interés para los estudiantes. El tema elegido
debe ser polémico, actual, y sobre el cual exista un debate.
- Los estudiantes entregan un informe del avance.

Cierre:
- Comentan la actividad.
- Permita que los estudiantes hagan preguntas relacionadas con el contenido, el
objetivo de la actividad, y el trabajo realizado.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Los estudiantes logran recopilar información fundamental acerca del tema
elegido.
- Las preguntas que hacen, tienen completa relación con el objetivo de la
actividad.

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Pauta para la investigación

 Definir el tema acerca del cuál realizarán la investigación.

 Identificar las características principales.

 Identificar la importancia del tema en cuestión.

 Identificar el conflicto.

 Identificar las causas del conflicto.

 Identificar las posturas que se desarrollan frente al tema.

 Plantear una opinión personal.

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CICLO : Primer Ciclo.

NIVEL : NB5 Séptimo Año Básico.

Unidad temática : Unidad VI.

Objetivos de la clase:
- Concluir la investigación que los estudiantes están realizando.

Aprendizajes esperados:
• Seleccionan adecuadamente los textos que les permiten estudiar y trabajar con
diferentes propósitos.
• Utilizan la escritura como medio de desarrollo intelectual.

Contenidos:
• Redacción de informes.

Actividades metodológicas:

Inicio:
- Haga preguntas a los estudiantes, destinadas a que éstos recuerden la
actividad que estaban desarrollando durante la clase anterior.
- Explique que durante esta clase, deben finalizar la investigación.
- Explique a los estudiantes que al final de la clase, deben entregar un informe
del trabajo que realizaron.

Desarrollo:
- Los estudiantes terminan su investigación.
- Trabajan en la elaboración de un informe que debe contener: el tema que
escogieron, y la razón por la cual les pareció que éste sería un tema
interesante para investigar, el modo en que realizaron su trabajo, los objetivos
que ellos esperan lograr, y algún comentario sobre su experiencia de
aprendizaje.
- Entregan un informe.

Cierre:
- Explique las instrucciones para las exposiciones de la próxima clase.
- Permita que los estudiantes hagan las preguntas necesarias para la actividad
que deben realizar durante la próxima clase.

Tiempo : 2 horas pedagógicas

Síntesis y Evaluación:
- Es importante que los estudiantes tomen en cuenta lo estudiado acerca de la
exposición, ya que deberán aplicar este conocimiento durante la próxima clase.
- Haga preguntas a los estudiantes, con la finalidad de que recuerden lo que
estudiaron acerca de las características, importancia y función de la exposición.

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