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Ms. Ing. Brian Keith Huby S.

Fecha: / / 201 NOTA:

Horario: _________________ Curso de Gestión de Operaciones. Mineras
Rúbrica: Exposiciones
Apellidos y Nombres: __________________________________________Código: _______________ Firma: ____________
Recomendaciones – Indicaciones:
 Estimado Estudiante en éste apartado están los instrumentos con los que se evaluará su trabajo y el de sus compañeros y compañeras. Les pido la máxima
seriedad y objetividad a la hora de llevarlo a cabo.
 Es importante considerar las indicaciones dadas en clase, en el aula virtual y/o en este formato, ya que de ello depende obtener los mejores resultados.
 Es importante comprender, aprender y practicar lo desarrollado en clases, en el aula virtual y/o trabajos, ejercicios propuestos, casos reales. De esta forma se
logren los mejores resultados.
 El Copiar Trabajos, Ejercicios y Casos de otros estudiantes, será sancionado con CALIFICACIÓN CERO 0.
 El Incumplimiento con la fecha y hora de entrega programada, puede ser sancionado con CALIFICACIÓN CERO 0.

ITEMS MUY BUENO INCUMPLIÓ Puntaje

BUENO 1.90 REGULAR 1.40 DEFICIENTE 1.00
Parámetros 2.50 0.00 Acumulado

Se presentó con
Se presentó con
su nombre
su nombre Se presentó con Se presentó sin
completo de
completo de su nombre mencionar su No hay
manera rápida y
manera formal y completo e inició nombre presentación,
Presentación dio a conocer el
dio a conocer el el desarrollo de completo y se inicia de forma
tema de su
tema y su su exposición, sin refirió a su tema directa con la
trabajo
objetivo, acorde mencionar el de manera muy exposición.
académico, sin
a su trabajo tema y objetivos. general.
mencionar el
académico.
propósito.
El estudiante se El estudiante se
mostró algo mostró muy
nervioso, nervioso, le
Exposición fluida, El estudiante se
titubeó bastante temblaban las
El estudiante se muy pocos mostró muy
y no miraba al manos o el
mostró muy errores El alumno seguro, aunque
público. cuerpo, miraba
seguro, sin se mostró muy titubeó bastante
Hace algunas al piso yo al
titubeos, seguro, aunque y no miraba al
rectificaciones y techo; perdió la
mirando al titubeó un poco y público. Requiere
de vez en secuencia del
Preparación público. El tema no siempre más interacción
cuando se tema, sin
versó sobre el miraba al público. hacia el público.
muestra con dominio ni
trabajo El tema versó El tema versó
dudas. El tema cierre. El tema
académico sobre el trabajo sobre el trabajo
versó sobre el no coincide con
realizado durante académico académico
trabajo el trabajo
la segunda etapa realizado durante realizado durante
académico académico
del curso. la segunda etapa la segunda etapa
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del curso. del curso.
durante la durante la
segunda etapa segunda etapa
del curso. del curso.
El estudiante
El estudiante
habló lo El estudiante se El estudiante
habló lo
suficientemente esforzó en tiene
El estudiante suficientemente
alto como para hablar, aunque realmente
habló lo alto como para
escucharlo con no lo suficiente problemas para
Volumen suficientemente escucharlo con
claridad, aunque para ser hablar con el
alto como para claridad, aunque
a veces bajaba escuchado con volumen
escucharlo con se esforzó un
demasiado o claridad por adecuado, ya
claridad.| poco. Voz clara,
subía de manera todos. O bien que parecía que
buena
exagerada su gritaba. susurraba
vocalización
volumen.
El alumno utilizó El estudiante El estudiante El estudiante Demasiados
Léxico correctamente el utilizó empleó mal empleó mal errores al
idioma, sin jergas correctamente el algunas palabras algunas palabras hablar, de
ni calós. idioma, aunque y grases del y grases del modo que fue

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 incluyó algunas idioma, sin jergas idioma, con difícil entender
jergas y calós. ni calós, pero se jergas y calós, sus ideas o
le entendió de modo que no fueron muy
aunque no resultaba muy rebuscadas.
parecía muy formal o bien
formal. algo rebuscado.
El Contenido
Cubre los Incluye Incluye Incluye
está El contenido es
temas en conocimientos conocimiento información
mínimo o nulo.
enfocado profundidad buenos. básico. básico

El estudiante
Tiempo ajustado utilizó el tiempo
al previsto, pero adecuado, pero le Excesivamente
El estudiante
El estudiante con un final faltó cerrar su largo o
olvidó por
utilizó el tiempo precipitado o presentación. insuficiente para
Tiempo completo el
adecuado y cerró excesivamente O bien, no utilizó poder
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correctamente su alargado por el tiempo desarrollar el
tenía y se salió
presentación. defecto del adecuado, pero tema
del tema.
control del incluyó todos los correctamente.
tiempo puntos de su
presentación
La exposición se
acompaña con
los soportes
Soporte visual
Recursos audiovisuales en
adecuado Soporte visual Soporte visual Soporte visual
diversos
didácticos interesante y en adecuado. no adecuado mínimo o nulo.
formatos
su justa medida
especialmente
atractivos y de
mucha calidad
Los ponentes
Los ponentes
contestan de Los ponentes
responden de Los ponentes
forma precisa a contestan con
forma clara y responden de Los ponentes
las preguntas generalidades,
precisa a las forma clara y responden de
Preguntas ampliando de forma vaga y
preguntas con precisa a las forma confusa a
incluso la poco precisa e
realizadas ejemplos preguntas aunque las preguntas y
información dada incurren en
sencillos, aunque cometen algún cometen más de
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cometen algún error en las dos errores.
presentación sin errores. O esta
error en las contestaciones.
cometer ningún es nula.
contestaciones.
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Puntaje Total (Es la sumatoria de los Ítem evaluados)

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