UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: OBSTETRICIA Y PUERICULTURA

ESCUELA PROFESIONAL: OBSTETRICIA Y PUERICULTURA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA

1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo de las
1.1. Nombre de la Asignatura: Farmacología actividades
académicas se
Código de la Asignatura: 6305126 distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: V fases de seis
semanas cada una.

1.2. Peso Académico de la Asignatura:

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada semestre

académico comprende
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas dieciocho semanas.
Horas Teóricas Práctica Jefe de (Resolución Nº 3535-CU-
Teóricas Prácticas 07)
Docente Prácticas

02 02 0 0 36 0

1.3. Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes:

6304026 Farmacología
6304046 Farmacología y Terapéutica
6305090 Farmacología y Terapéutica General y Especializada

1.4. Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito:

2. SUMILLA

Asignatura que pertenece al área de formación profesional de la Escuela de Obstetricia y Puericultura. Es

de carácter teórico y tiene como propósito esencial desarrollar en el estudiante la capacidad de analizar,
explicar, establecer y resolver problemas relacionados con la prescripción racional de fármacos durante
la gestación y en el recién nacido, evaluando con carácter netamente ético y científico la relación
riesgo/beneficio durante las intervenciones farmacoterapéuticas, asumiendo un alto grado de
responsabilidad social a través de la práctica clínica mediante el manejo de la farmacocinética y
farmacodinamia, reacciones adversas, interacciones medicamentosas , prescripción y utilización de
diferentes grupos farmacológicos en patologías de relevancia obstétrica.
 3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

3.1. Explica y establece los principios generales de la farmacología y cambios generados durante la
gestación, asumiendo una actitud ética y científica relacionada con la farmacoterapia racional en
la mujer embarazada y el recién nacido.

3.2 Sustenta el uso de fármacos que actúan sobre los sistemas nervioso, digestivo, cardiovascular y
reacciones de hipersensibilidad en la mujer gestante, establece una prescripción adecuada de los
mismos y exhibe una actitud racional en su manejo.

3.3 Evalúa, establece y caracteriza las intervenciones farmacológicas que implican procesos
hormonales y manejo de enfermedades infecciosas durante el periodo de gestación.

4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Primera Unidad: Definiciones. Principios generales de transferencia de fármacos. Pasaje

transplacentario. Farmacocinética y farmacodinamia durante la gestación. Vías de
administración y formas farmacéuticas. Prescripción y dosificación.

Segunda Unidad: Terapéutica farmacológica durante el embarazo. Efectos adversos de los fármacos en el
periodo de gestación. Categorías de riesgo de los medicamentos durante el embarazo.
Interacciones Medicamentosas. Terapéutica farmacológica en lactantes y niños.
Fármacos utilizados durante la lactancia.

Tercera Unidad: Sistema nervioso autónomo: fármacos colinérgicos, anticolinérgicos, adrenérgicos y

antiadrenérgicos y su utilidad durante el periodo gestacional. Sistema nervioso central y
periférico: uso de anestésicos locales y generales en la mujer embarazada. Analgesia
obstétrica: AINES y opioides. Depresores del sistema nervioso central y embarazo:
barbitúricos, benzodiacepinas, alcohol. Epilepsia y gestación.

Cuarta Unidad: Reacciones de hipersensibilidad y manejo de fármacos antihistamínicos. Alteraciones de

la función digestiva durante la gestación: antiácidos, antieméticos, antisecretores.
Farmacoterapia de la hipertensión gestacional: tratamiento de la preeclampsia y
eclampsia. Fármacos antianémicos.

Quinta Unidad: Glucocorticoides. Farmacoterapia de la diabetes gestacional. Fármacos ocitócicos y

estimulantes uterinos. Uteroinhibidores: manejo farmacológico del parto pretérmino y
amenaza de aborto. Estrógenos y progestágenos: anticonceptivos y tratamiento
farmacoterapéutico de la amenaza de aborto.

Sexta Unidad: Manejo de fármacos antiinfecciosos: penicilinas, cefalosporinas, aminoglucósidos,

lincosamidas, tetraciclinas, macrólidos, sulfonamidas, quinolonas, antimicóticos,
antivirales, antituberculosos.
 5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Evidencia de conocimiento: Exámenes escritos en cada fase.

Evidencia de desempeño: Participación en clase. Actitud proactiva frente a situaciones clínicas planteadas y
actividades grupales. Presentación de mapas conceptuales, esquemas
representativos y prescripciones simuladas.

Evidencia de producto: Trabajos individuales que demuestren capacidad para seleccionar y formular
adecuadamente una prescripción.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Teoría:

Prueba escrita de selección múltiple: 85%, desarrollo de al menos el 55% de la evaluación.

Participación en aula y presentación de trabajos (Lista de cotejos): 15%

6. BIBLIOGRAFÍA

 Lippincott’s: Pharmacology 5th. Edition 2013

 Katzung, B. Farmacología Básica y Clínica. 12aedición. Edit. Manual Moderno. 2012

 Goodman y Gilman: Las bases de la Farmacología y Terapéutica. 12aedición. Ed. Médica

Panamericana. México. 2011

 Velásquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. Panamericana. 2008

 Page & Curtis: Farmacología Integrada. 2da. Ed. 1998.

 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
1. Facultad: OBSTETRICIA Y PUERICULTURA
2. Departamento Académico: OBSTETRICIA Y PUERICULTURA
3. Nombre de la Asignatura: FARMACOLOGÍA
Código: 6305126
4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura
OBSTETRICIA Y PUERICULTURA
5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )
Código Apellidos y Nombres Función Categoría

0913 GUTIÉRREZ ARANÍBAR, ROXANA DOCENTE PRINCIPAL

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES

AÑO
SEMESTRE CREDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2016 V 02 02 0 0 36 0

7. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

Teoría: C-106

Práctica:
II. LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla

Asignatura que pertenece al área de formación profesional dela Escuela de Obstetricia y

Puericultura. Es de carácter teórico y tiene como propósito esencial desarrollar en el estudiante
la capacidad de analizar, explicar, establecer y resolver problemas relacionados con la
prescripción racional de fármacos durante la gestación y en el recién nacido, evaluando con
carácter netamente ético y científico la relación riesgo/beneficio durante las intervenciones
farmacoterapéuticas, asumiendo un alto grado de responsabilidad social a través de la
práctica clínica mediante el manejo de la farmacocinética y farmacodinamia, reacciones
adversas, interacciones medicamentosas , prescripción y utilización de diferentes grupos
farmacológicos en patologías de relevancia obstétrica.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

3.1. Explica y establece los principios generales de la farmacología y cambios generados

durante la gestación, asumiendo una actitud ética y científica relacionada con la
farmacoterapia racional en la mujer embarazada y el recién nacido.

3.2 Sustenta el uso de fármacos que actúan sobre los sistemas nervioso, digestivo,
cardiovascular y reacciones de hipersensibilidad en la mujer gestante, establece una
prescripción adecuada de los mismos y exhibe una actitud racional en su manejo.

3.3 Evalúa, establece y caracteriza las intervenciones farmacológicas que implican procesos
hormonales y manejo de enfermedades infecciosas durante el periodo de gestación.
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Desde 14/03/2016
Título Principios de farmacología y terapéutica
Total de Horas
FASE I de gestacional, perinatal y pediátrica. 12 Cronograma de la Fase
de Fase Hasta 23/04/2016
Fase

Explica y establece los principios generales de la farmacología y cambios generados durante la gestación, asumiendo una actitud ética y científica relacionada
COMPETENCIA con la farmacoterapia racional en la mujer embarazada y el recién nacido.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual Clase magistral Primer examen 55% de la evaluación escrita de

Explica los principios generales
de la farmacología y su
relación con los cambios 1.1 Definiciones. Principios generales
gestacionales y en el recién de transferencia de fármacos. Pasaje
nacido.
Saber procedimental
Establece los fundamentos
básicos sobre el mecanismo de
acción efectos de los fármacos
así como los cambios generados
por el embarazo e inicio de la
vida.
Saber actitudinal
Asume una actitud ética y
científica relacionada con la
farmacoterapia racional en la
mujer embarazada y el recién
nacido.
Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Social,
y/o Extensión Universitaria
complemento múltiple y resolución
de situaciones clínicas simuladas.
85%
transplacentario.
1.2 Farmacocinética y Elaboración de mapas Lista de cotejos aplicando los Asistencia, presentación pertinente
farmacodinamia durante la gestación.
conceptuales y formulación de criterios de evaluación.. de trabajos encargados, mapas
1.3 Vías de administración y formas
prescripciones. conceptuales, esquemas
farmacéuticas.
representativos y prescripciones
1.4 Prescripción y dosificación.
simuladas.
1.5 Terapéutica farmacológica
durante el embarazo. 10% 25%
1.6 Efectos adversos de los fármacos
en el periodo de gestación.
1.7 Categorías de riesgo de los
medicamentos durante el embarazo.
1.8 Interacciones Medicamentosas.
1.9 Terapéutica farmacológica en
Orientación e instrucciones Lista de cotejos aplicando los Participación activa en clase.
lactantes y niños.
docentes. criterios de evaluación.. Competencia y proactividad en
1.10 Fármacos utilizados durante la
situaciones clínicas planteadas.
lactancia
5%
Trabajo de investigación: Importancia de la farmacología en el campo obstétrico. 100 %

BIBLIOGRAFÍA:
 Katzung, B. Farmacología Básica y Clínica. 12aedición. Edit. Manual Moderno. 2012 - Page & Curtis: Farmacología Integrada. 2da. Ed. 1998.
 Goodman y Gilman: Las bases de la Farmacología y Terapéutica. 12aedición. Ed. Médica Panamericana. México. 2011
 Lippincott’’s: Pharmacology 5th. Edition 2013
 Velásquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. Panamericana. 2008
III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Manejo farmacológico de medicamentos que afectan Desde 25/04/2016

Título
FASE II de
al sistema nervioso, digestivo y cardiovascular de la Total de Horas
12
Cronograma de la
mujer gestante. Hipersensibilidad a fármacos. de Fase Fase Hasta 04/06/2016
Fase

Sustenta el uso de fármacos que actúan sobre los sistemas nervioso, digestivo, cardiovascular y reacciones de hipersensibilidad en la mujer gestante, establece
COMPETENCIA
una prescripción adecuada de los mismos y exhibe una actitud racional en su manejo.
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual 2.1 Sistema nervioso autónomo: Clase magistral Primer examen 55% de la evaluación escrita de
fármacos colinérgicos, complemento múltiple y resolución
Sustenta el uso de fármacos anticolinérgicos, adrenérgicos y
que actúan sobre los sistemas antiadrenérgicos y su utilidad de situaciones clínicas simuladas.
85%
nervioso, digestivo y durante el periodo gestacional.
cardiovascular en la mujer 2.2 Sistema nervioso central y
periférico: uso de anestésicos locales
gestante.
y generales en la mujer embarazada.
Saber procedimental 2.3 Analgesia obstétrica: AINES y Elaboración de mapas Lista de cotejos aplicando los Asistencia, presentación pertinente
opioides. conceptuales y formulación de criterios de evaluación.. de trabajos encargados, mapas
Establece una prescripción 2.4 Depresores del sistema nervioso prescripciones. conceptuales, esquemas
central y embarazo: barbitúricos,
adecuada de fármacos que benzodiacepinas, alcohol. representativos y prescripciones 10%
actúan sobre los sistemas 2.5 Epilepsia y gestación. simuladas.
nervioso, digestivo y 2.6 Reacciones de hipersensibilidad y
cardiovascular en la mujer manejo de fármacos
gestante antihistamínicos.
2.7 Alteraciones de la función digestiva Orientación e instrucciones Lista de cotejos aplicando los Participación activa en clase.
Saber actitudinal
durante la gestación: antiácidos,
Exhibe una actitud racional en antieméticos, antisecretores. docentes. criterios de evaluación.. Competencia y proactividad en
el manejo de fármacos que 2.8 Farmacoterapia de la hipertensión situaciones clínicas planteadas.
actúan sobre los sistemas gestacional: tratamiento de la
preeclampsia y eclampsia. 5%
nervioso, digestivo y
2.9 Fármacos antianémicos.
cardiovascular en la mujer
gestante

Actividad de Investigación Trabajo de investigación: Revisión de fármacos más utilizados en la práctica clínica obstétrica. 100 %
Formativa, y/o Proyección Social,
y/o Extensión Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

 Katzung, B. Farmacología Básica y Clínica. 12aedición. Edit. Manual Moderno. 2012 - Page & Curtis: Farmacología Integrada. 2da. Ed. 1998.
 Goodman y Gilman: Las bases de la Farmacología y Terapéutica. 12aedición. Ed. Médica Panamericana. México. 2011
 Lippincott’’s: Pharmacology 5th. Edition 2013
 Velásquez: Farmacología Básica y Clínica. Ed. Panamericana. 2008
II. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Desde 06/06/2016
Fármacos que modulan el sistema endocrino,
Título
FASE III de
quimioterapia antiinfecciosa: manejo y utilidad en las Total de Horas
42
Cronograma de la
patologías ginecológicas de mayor frecuencia. de Fase Fase Hasta 16/07/2016
Fase

Evalúa, establece y caracteriza las intervenciones farmacológicas que implican procesos hormonales y manejo de enfermedades infecciosas durante el periodo
COMPETENCIA de gestación.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual Clase magistral Primer examen 55% de la evaluación escrita de

Evalúa y explica las complemento múltiple y resolución
3.1 Glucocorticoides. de situaciones clínicas simuladas.
intervenciones farmacológicas
3.2 Farmacoterapia de la diabetes
que implican procesos gestacional. 85
hormonales y manejo de 3.3 Fármacos ocitócicos y estimulantes %
enfermedades infecciosas uterinos.
durante el periodo de 3.4 Uteroinhibidores: manejo
gestación. farmacológico del parto
pretérmino y amenaza de aborto.
3.5 Estrógenos y progestágenos:
Saber procedimental anticonceptivos y tratamiento Elaboración de mapas Lista de cotejos aplicando los Asistencia, presentación pertinente
farmacoterapéutico de la conceptuales y formulación de criterios de evaluación.. de trabajos encargados, mapas
Establece intervenciones amenaza de aborto. prescripciones. conceptuales, esquemas
3.6 Prinipios generales para el manejo
farmacológicas que implican
de fármacos antiinfecciosos. representativos y prescripciones 10
procesos hormonales y manejo %
3.7 Penicilinas y cefalosporinas. simuladas.
de enfermedades infecciosas 3.8 Aminoglucósidos y lincosamidas.
durante el periodo de 3.9 Tetraciclinas, macrólidos y
gestación sulfonamidas.3.10 Quinolonas.
3.11 Antimicóticos.
Saber actitudinal Orientación e instrucciones Lista de cotejos aplicando los Participación activa en clase.
3.12 Antivirales.
Caracteriza intervenciones 3.13 Antituberculosos. docentes. criterios de evaluación.. Competencia y proactividad en
farmacológicas que implican situaciones clínicas planteadas.
5%
procesos hormonales y manejo .
de enfermedades infecciosas
durante el periodo de gestación
Actividad de Investigación Trabajo de extensión universitaria: Elaboración, difusión y entrega de trifoliados dentro de la comunidad universitaria y en el servicio hospitalario en 100 %
Formativa, y/o Proyección Social, el que realiza sus prácticas, de trifoliados conteniendo información sobre el manejo racional de los medicamentos durante la gestación y lactancia.
y/o Extensión Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
 Katzung, B. Farmacología Básica y Clínica. 12aedición. Edit. Manual Moderno. 2012 - Page & Curtis: Farmacología Integrada. 2da. Ed. 1998.
 Goodman y Gilman: Las bases de la Farmacología y Terapéutica. 12aedición. Ed. Médica Panamericana. México. 2011
 Lippincott’’s: Pharmacology 5th. Edition 2013
 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL

Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Determinar la relevancia
Trabajo de investigación:
del conocimiento, y Presentación de un
Importancia de la Estudiantes del V
utilización de fármacos en trabajo informe sobre Roxana Gutiérrez Araníbar Primera Fase.
farmacología en el campo Semestre
la mujer gestante y el la revisión realizada.
obstétrico.
neonato.

Investigación Revisión de fármacos más Reconocer los fármacos de Presentación de un

Estudiantes del VI
Formativa utilizados en la práctica mayor aplicación en el trabajo informe sobre Roxana Gutiérrez Araníbar Segunda Fase.
campo obstétrico. Semestre
clínica obstétrica. la revisión realizada.

Proyección
Social

Extensión Difundir en la comunidad Elaboración, Estudiantes del V

Universitaria universitaria y en el presentación y semestre, comunidad en
servicio hospitalario en el distribución de general.
Manejo racional de los que realiza sus prácticas, trifoliados elaborados.
Roxana Gutiérrez Araníbar Tercera Fase.
medicamentos durante la de trifoliados conteniendo
gestación y lactancia. información sobre el
manejo racional de los
medicamentos durante la
gestación y lactancia.

FIRMA: __________________________
NOMBRES Y APELLIDOS: ROXANA GUTIÉRREZ ARANÍBAR
CODIGO: 0913