ORGANIZACIÓN MICROESTRUCTURAL

Taller # 2

1. Identifique los términos que se repiten en el siguiente texto. Explique ¿cuál es la

razón de su uso?

¿Qué es la inteligencia? La inteligencia es aquello que nos separa de los animales; la

inteligencia es aquello que nos separa de los brutos; la inteligencia es aquello que nos
hace humanos, pero ¿Qué es la inteligencia? La inteligencia es aquello que te permite
descubrir la respuesta donde la respuesta no es evidente; la inteligencia es lo que
permite comprender como funciona el mundo cuando el mundo parece un caos; la
inteligencia es lo que nos hace hacer la pregunta acertada para encontrar la respuesta
precisa. ¿Qué es la inteligencia? La inteligencia es lo que nos permite comprender y
controlar nuestro entorno

2. Reemplace los términos en negrilla por sinónimos ( los sinónimos que utilice,
deben ser compatibles con el texto)

¿Qué es la osteoporosis?

La osteoporosis es una enfermedad "silenciosa" en la cual se debilitan los huesos y el

paciente es más propenso a las fracturas.

El hueso es un tejido vivo que se encuentra en constante estado de regeneración. Es

decir, el cuerpo elimina los huesos viejos (denominado resorción ósea) y los reemplaza
con huesos nuevos (formación ósea). Desde los treinta y pico, la mayoría de las
personas comienzan a perder mayor masa ósea de la que se puede reemplazar. Como
resultado, los huesos se vuelven más delgados y más débiles en estructura. La
osteoporosis es silenciosa porque no presenta síntomas (lo que siente). Puede llamar su
atención sólo después de romperse un hueso. Cuando tiene esta enfermedad, puede
sufrir una fractura incluso después de una lesión menor, como una caída. Las fracturas
más comunes ocurren en la columna, muñeca y cadera. Las fracturas de columna y
cadera, en particular, pueden provocar dolor crónico (a largo plazo) e incapacidad, e
incluso la muerte. El principal objetivo del tratamiento de la osteoporosis es evitar
dichas fracturas en primer lugar.

3. El siguiente texto maneja una relación de superordenación. Identifíque la relación y

sus componentes

Tratábase, principalmente, de seguir la lucha de clases en la historia cotidiana, y

demostrar empíricamente, con los materiales históricos existentes y con los que iban
apareciendo todos los días, que con el sojuzgamiento, de la clase obrera, protagonista de
febrero y marzo, fueron vencidos, al propio tiempo, sus adversarios: en Francia, los
republicanos burgueses, y en todo el continente europeo, las clases burguesas y
campesinas en la lucha contra el absolutismo feudal; que el triunfo de la “república
honesta” en Francia fue, al mismo tiempo, la derrota de las naciones que habían
respondido a la revolución de febrero con heroicas guerras de independencia; y,
finalmente, que con la derrota de los obreros revolucionarios, Europa ha vuelto a caer
bajo su antigua doble esclavitud: la esclavitud anglo-rusa.

4. La coocurrencia se presenta por:

 Contraste: grande/ pequeño; hombre/ mujer.
 Coordinación: azul, amarillo, blanco.
 Asociación funcional: hilo/aguja, piloto/avión.

Busque cinco ejemplos de cada uno de los casos. Hágalo en oraciones (En ningún caso
son válidos los ejemplos del texto)

5. Busque la pareja de palabras que complete mejor el enunciado. La primera palabra

quedaría ubicada en el primer espacio en blanco y la otra en el segundo. Ambas
palabras deben darle un sentido lógico al enunciado:

a. Todo individuo tiene ____________ a la vida, a la libertad y a la seguridad de su

_________________.
A. acceso – país
B. derecho – persona
C. respeto – ser

b. Nadie estará _________________ a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y

la trata de esclavos están ______________ en todas sus formas.
A. sujeto – permitidas
B. ajeno – abolidas
C. sometido – prohibidas

c. Toda persona ______________ de delito tiene derecho a que se presuma su

______________ mientras no se pruebe su culpabilidad.
A. acusada – inocencia
B. culpable – participación
C. condenada – defensa

d. Toda persona tiene derecho a _______________ libremente y a elegir su

residencia en el ____________________ de un Estado.
A. vivir – departamento
B. circular – territorio
C. viajar – límite

e. Toda persona tiene derecho a __________________ en el gobierno de su país,

directamente o por medio de ___________________ libremente escogidos.
A. participar – representantes
B. elegir – políticos
C. legislar – congresistas
6. Busque dos sinónimos de:
Tranquilo:
Pedir:
Amplio:
Dar:
Menospreciar:
Odiar:
Perforar:
Preciosidad:
Temor:
Vistosa:

7. En el espacio en blanco de cada frase, escribe la palabra más adecuada de entre las
siguientes: prevención, prudencia, cautela, cuidado, reserva. Todas ellas son
sinónimas y tienen el significado de “precaución”

 La calle está llena de peligros, hay que andar con _______________ para no
sufrir ningún contratiempo.
 El Comisionado de Paz habló con mucha _________________ y no quiso
explicar los pormenores de su reunión con los paramilitares.
 Las caravanas turísticas viajarán hoy por las carreteras del departamento, contar
con el apoyo de la Fuerza Aérea será una buen medida de ______________ para
evitar contratiempos.
 En esta carretera hay muchas curvas y por eso se tiene que conducir con mayor
_________________________.
 Ten ____________________ al abrir esa caja

8. Completa el espacio en blanco de cada frase utilizando un antónimo de alguna de las

palabras que aparecen junto al ejercicio

 Los negocios le han hecho muy ___________________________.

 Está tan _________________que nadie creería que aún funciona .
 Para ________________ la botella de agua tienes que ir a la cocina.
 El toro es uno de los animales más ____________________.
 No es conveniente ____________________ la tienda a esa hora.

Pobre / vaciar / obsoleto / cobarde / abrir

9. Forma antónimos con los prefijos que van a continuación

a-, anti-, des

-stético acompasado

afinado rítmico
 dibujado cromático

10. Escribe en el recuadro de la derecha la palabra de las tres centrales que es contraria
de la primera

absurdo inexacto - razonable - disparatado

tolerante inquieto - inabordable - intransigente
elástico dócil - rígido - frágil
respetuoso sumiso - considerado - descarado

11. Escribe los antónimos de los siguientes verbos.

Bajar Comenzar Saber

Ganar Flotar Juntar
Marchar Amar Rechazar
Aumentar Construir Soplar
Poner Dar Excluir
Traer Avanzar Abundar

12. Clasifica las palabras homónimas de las oraciones en el cuadro. Escribe las palabras
correspondientes y una X donde corresponda.

 No traje el traje adecuado para la fiesta.

 Eres un as de la bicicleta y has ganado un premio.
 Nada en el lago y no le importa nada ahogarse.
 El toro le clavó el asta hasta el fondo.
 Desea jugar polo en el polo norte.
 El informante revela el nombre de todo aquel que se rebela.
 El barón de Montenegro fue un noble varón.
 Para subir la cuesta hasta la última estación del Metrocable el pasaje no cuesta.
 La ola lo derribó justo en el momento en que me decía hola.
 Ella perdió uno de sus topos cuando el topo escapó de la jaula

13. Busque la palabra o expresión que podría ser el título o Hiperónimo; luego escriba
un Hipónimo para completar el grupo de palabras:

 Hiperónimo: “___________________”
Decreto
Ley
Resolución
Hipónimo: ____________

 Hiperónimo: “___________________”
Concejo
 Asamblea
Senado
Hipónimo: ____________

 Hiperónimo: “___________________”
Rebelión
Conspiración
Asonada
Hipónimo: ____________

 Hiperónimo: “___________________”
Defensoría del pueblo
Personería municipal
Contraloría General
Hipónimo: ____________