UNIVERSIDAD LIBRE

FACULTAD DE INGENIERÌA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
GUIA DE CLASE No 7

NOMBRE DE LA ASIGNATURA Química General

TÍTULO Reacciones y ecuaciones químicas
DURACIÓN 6 horas
Whitten K. Davis R. Peck l. Química. Octava edición.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA México.2008.

Chang Raymond. Química. Décima edición.. Mc Graw

Hill. China. 2010
Sonia Torres Garzón
DOCENTES Luisa Fda. Navarrete
Martha A. Novoa

COMPETENCIAS

 Elabora y reconoce ejemplos de los tipos de reacciones químicas.

 Observa la ocurrencia de reacciones químicas en procesos cotidianos.
 Completa, balancea y diferencia los diferentes tipos de reacciones químicas

CONCEPTUALIZACIÓN
Las reacciones químicas son procesos en los cuales los reactivos se transforman en otros nuevos
llamados productos. Una reacción química puede representarse

Reactivos Productos

Donde la flecha indica que los reactivos se transforman en productos. Los elementos se
representan mediante sus símbolos, o los compuestos por sus fórmulas químicas, las reacciones
químicas se representan simbólicamente mediante la ecuación química.
Las reacciones químicas pueden clasificarse de varias maneras, una de ellas puede ser reacciones
de combinación, de descomposición, de sustitución simple y de doble sustitución.

1. Las reacciones de combinación son reacciones en las cuales dos o más sustancias se
combinan para formar una sustancia más compleja. La fórmula general es:

A + B AB

C + 2S CS2

SO3 + H2O H2SO4

2. Las reacciones de descomposición son reacciones en las cuales una sustancia es

descompuesta en sustancias más simples. La fórmula general para una reacción de
descomposición es:

AB A + B

2H2O 2H2 + O2

2KClO3 2KCl + 3O 2

1
 3. Una reacción de sustitución simple es aquella en la cual un elemento no combinado
sustituye a otro elemento que está en un compuesto. La fórmula general para este tipo de
reacciones es:

A + BC AC + B

Zn + 2HCl ZnCl2 + H2

2K + 2H2O 2KOH + H2

4. Una reacción de doble sustitución o doble intercambio es aquella en la cual dos o más
compuestos intercambian iones entre sí. La formula general es:

AB + CD AD + CB

HCl + NaOH NaCl + H2O

H3PO4 + 3LiOH Li3PO4 + 3H2O

Las reacciones químicas también pueden ser clasificadas, dependiendo si absorben o liberan calor,
denominándose Endotérmicas o Exotérmicas respectivamente.

En una reacción Exotérmica el calor fluye de la mezcla reaccionante al ambiente, en las

reacciones Endotérmicas ocurre lo contrario. El calor liberado o suministrado se mide por medio
del cambio de entalpía, el cual se representa como 𝝙H, si es exotérmica el 𝝙H es negativo y si es
endotérmica el 𝝙H es positivo.

Reacción Endotérmica

Calor = Q + Reactantes Productos

Ej. HCl(g) + NH3(g) N H4Cl(s) (+ 42.3 Kcal. = Δ H)

Reacción Exotérmica

Reactantes Productos + Calor =Q

Ej. CaCO3 (g) CaO(g) + CO(g) (- 42.5 Kcal = Δ H)

Ejemplo 1: Represente las ecuaciones químicas de los siguientes procesos: a) Cuando el

hidrógeno (H2) arde, reacciona con el oxígeno (O2) del aire para formar agua (H2O):

2H2 + O2 → 2H2O

2
b) Cuando el metano (CH4) principal componente del gas natural, se quema en el aire para
producir dióxido de carbono (CO2) gaseoso y vapor de agua (H2O):

CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O

BALANCEO DE ECUACIONES QUÍMICAS: dado que en ninguna reacción se crean o destruyen

átomos, se debe tener igual número de átomos a cada lado de la flecha es decir, balancear
reaccionantes y productos que puede realizarse de varias formas:

a) Ensayo y error: se escriben coeficientes arbitrariamente para cada átomo de forma tal que
la ecuación quede balanceada. El procedimiento general se indica en el ejemplo 1:

 Se balancean primero los elementos diferentes al H y al O, colocando coeficientes de

modo que el número total del elemento que entra sea igual al número total del mismo
elemento en los productos
 Los subíndices por fuera de los paréntesis multiplican.
 Los coeficientes también multiplican.
 Con la misma metodología se balancean H y O.

b) Redox: implica cambios en los números de oxidación de las especies reaccionantes, es

decir, cuando se produce incremento algebraico u oxidación corresponde a la pérdida real
o aparente de electrones en una especie y la disminución algebraica o reducción será la
ganancia de los electrones por otra especie, por tanto incremento y disminución total de los
números de oxidación deben ser iguales. En las reacciones de oxidación-reducción se
considera que la sustancia que gana electrones se reduce y actúa como agente oxidante,
mientras que el reactante que pierde electrones se oxida y es el agente reductor. Analizar
el ejemplo 2.

c) Ión – electrón: se plantean semireacciones de oxidación y de reducción, las cuales se

balancean por separado, incluyendo balance de cargas, para luego sumarlas y obtener la
ecuación global balanceada. Se aplica especialmente en los casos en los que se tiene
solución acuosa y ecuaciones de reacción en forma iónica, ya sea en medio ácido o
básico. Tener en cuenta lo siguiente:
+
Si el medio es ácido o neutro, se debe adicionar a la semirreacción iones H y H2O, así: Por
cada oxígeno en exceso a un lado de la ecuación, se adiciona tanta cantidad de agua como lo
+
indica el exceso al lado contrario de la ecuación y se balancea con iones H .

-
Si el medio es básico, se debe adicionar a la semirreacción iones OH y H2O, así: Por cada
oxígeno en exceso a un lado de la ecuación, se adiciona tanta cantidad de agua como lo indica
-
el exceso al mismo lado de la ecuación y se balancea con iones OH
Analizar el ejemplo 3.

Ejemplo 1. Balancear y clasificar la siguiente ecuación de reacción por el método de ensayo y

error:

Cu(s) + AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 (ac) + Ag (s)

Clasificación: reacción de sustitución.

 Hay 1 mol de Cu a la izquierda y 1 mol a la derecha

 Hay 1 mol de N a la izquierda y 2 moles de N a la derecha, por tanto se coloca un 2 antes
del AgNO3

3
 Cu(s) + 2AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 (ac) + Ag (s)

 Hay 2 moles de Ag a la izquierda, entonces se coloca un 2 antes de Ag

Cu(s) + 2AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 (ac) + 2 Ag (s)

 No hay H.
 Hay 6 moles de O a la izquierda y 6 moles de O a la derecha, por tanto la ecuación de
reacción ya está balanceada

Ejemplo 2: El aluminio se disuelve en ácido clorhídrico para formar cloruro de aluminio acuoso e
hidrógeno gaseoso. Plantear la ecuación de reacción y balancearla por el método rédox e indicar
los agentes oxidantes y reductores.

- Planteando la ecuación de reacción sin balancear, se tiene:

HCl (ac) + Al (s) → AlCl3 (ac) + H2 (g)

- Asignando los números de oxidación de cada una de las especies:

H+1 Cl-1 + Al0 → Al+3 Cl3-1 + H20

- Se plantean las semirreacciones a partir de los elementos que cambiaron su estado de oxidación,
determinando la cantidad de electrones ganados o perdidos:
0 3+ -
Al Al + 3e (1)
1+ - 0
2H + 2e H2 (2)

En la ecuación del H, son 2 electrones porque hay 2 átomos de H en la molécula de H 2. En la

ecuación (1) se observa pérdida de electrones, por lo tanto el Al actúa como agente reductor,
mientras que el HCl gana electrones, por lo tanto es el agente oxidante.

- Balance de electrones: La cantidad de electrones ganados en una ecuación debe ser igual a la
cantidad de electrones perdidos en la otra, lo que implica multiplicar la ecuación (1) por 2 y la
ecuación (2) por 3, obteniendo:
0 3+ -
2Al 2Al + 6e (3)
1+ - 0
6H + 6e 3H2 (4)

- Sumando las ecuaciones (3) y (4) se obtiene:

0 1+ - 3+ 0 -
2Al + 6H + 6e 2Al + 3H2 + 6e
- Ecuación molecular balanceada
6HCl (ac) + 2Al (s) → 2AlCl3 (ac) + 3H2 (g)

Ejemplo 3: Balancear la siguiente ecuación iónica por el método de ión electrón en medio ácido.
1- 2- 2+ 2-
MnO4 (ac) + SO3 (ac) → Mn (ac) + SO4

- Las semirreacciones son:

2- 2-
SO3 (ac) → SO4 (5)

4
 1- 2+
MnO4 (ac) → Mn (ac) (6)

+
- En la ecuación (5) hay 1 O de exceso al lado derecho, haciendo balance con H y H2O:

2- 2- +
SO3 (ac) + H2O→ SO4 + 2H (7)
1- + 2+
MnO4 (ac) +8H → Mn (ac)+ 4H2O (8)

- Se hace balance de cargas: En la ecuación (7) la carga total a la izquierda es -2 y a la derecha

es cero (0), para que las cargas sean iguales a -2, se adicionan 2 electrones a la derecha:

2- 2- + -
SO3 (ac) + H2O→ SO4 + 2H + 2e (9)

Para la ecuación (8), a la izquierda, la carga es +7 y a la derecha es +2, para balancear la

carga a +2 se adicionan 5 electrones a la izquierda:
1- + - 2+
MnO4 (ac) +8H + 5e → Mn (ac)+ 4H2O (10)

- Se igualan los electrones ganados y perdidos, multiplicando la ecuación (9) por 5 y la ecuación
(10) por 2:

2- 2- + -
5SO3 (ac) +5 H2O→ 5 SO4 + 10H + 10e (11)
1- + - 2+
2 MnO4 (ac) +16H + 10e → 2 Mn (ac)+ 8H2O (12)

- Sumando las ecuaciones (11) y (12) se obtiene la ecuación global balanceada, teniendo em
+
cuenta que quedan 3 moléculas de agua a la derecha y 6 iones H a la izquierda:

2- 1- + 2- 2+
5SO3 (ac) +2 MnO4 (ac) +6H → 5 SO4 + 2 Mn (ac)+ 3H2O

EJERCICIOS

1. Complete, balancee y clasifique las reacciones de acuerdo a su tipo y escriba el nombre de cada
especie química:

a. H2 + Br2
Tipo de reacción:____________________

b. CaCO3
Tipo de reacción:____________________

c. zinc + ácido sulfúrico

Tipo de reacción:____________________

d. H2SO3 + Al(OH)3
Tipo de reacción:____________________

e. AgNO3 + KCl

5
Tipo de reacción:____________________

2. Balancear las siguientes ecuaciones por el método de ensayo y error.

a) C3H8 (g) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (l)
b) C2H5OH (l) + O2 (g) → CO2 (g) + H2O (l)

3. Balancee las siguientes ecuaciones (que se llevan a cabo en medio ácido) por el método rédox e
ión electrón:
+2 -2 +3 +3
Fe + Cr2O7 → Fe + Cr
- -
MnO4 + I → MnO2 + I2

4. Balancear las siguientes ecuaciones por el método rédox. Indicar agente oxidante y agente
reductor:

a. K2Cr2O7 + KI + H2SO4 K2SO4 + Cr2(SO4)3 + I2 + H2O

b. MnO2 + HCl MnCl2 + Cl2 + H2O

c. Zn + HNO3 Zn(NO3)2 + NH4NO3 + H2O

d. Cu(NO3)2(s) CuO(s) + NO2(g) + O2(g)

6. Balancear las siguientes ecuaciones por el método de ión-electrón. Indicar agente oxidante y
agente reductor:
1- 1-
a. I (ac)+ MnO4 (ac) I2(l) + MnO2(s) (medio básico)
+2
b. Cu(s) + HNO3(ac) Cu (ac) + NO (g) ( en medio ácido)
- 1- -
c. CN (ac) + MnO4 (ac) CNO + MnO2 ( en solución básica)
1-
d. P4 (s) + NO3 (ac) H3PO4(ac) + NO(g) (medio ácido)

BIBLIOGRAFÍA

 BROWN, LEMAY, BURSTEIN. Química la ciencia central. Editorial Pearson. Prentice Hall.
Decimo primera edición. México 2009.

 SHERMAN A. SHERMAN J. RUSSIKOFF L. Conceptos básicos de Química. Compañía

editorial Continental. México1999.

 REBOIRAS.M.D. Química la ciencia básica. Editorial Thomson. España. 2006.