IRISAN DAN GABUNGAN SUATU HIMPUNAN

MATEMATIKA

OLEH : HASYANI H.
1. Teknik Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)

Instrumen Penilaian

Teknik Bentuk
Indikator Penilaian Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menyatakan Tes tertulis Uraian 1. Diketahui
gabungan dari S={bilangan asli kurang dari 15}
suatu himpunan A = {bilangan asli genap kurang dari 15}
B={bilangan asli lebih dari 7 dan kurang dari 15}

a. Tentukan anggota dari himpunan S, A, dan B

b. Tentukan anggota dari A ∪ B

2. Menyelesaikan Tes tertulis Uraian 2. Dalam suatu kelas terdapat 26 siswa gemar pelajaran
masalah kontekstual Matematika, 20 siswa gemar Bahasa Indonesia, 10
yang berkaitan siswa gemar keduanya, dan 5 siswa tidak gemar
dengan gabungan keduanya.
suatu himpunan a. Gambarlah diagram Venn dari keterangan
dengan diagram tersebut
Venn b. Berapa banyak siswa yang gemar Bahasa
Indonesia atau gemar Matematika
c. Tentukan jumlah siswa dalam kelas tersebut

PEDOMAN PENSKORAN

NO Penyelesaian Skor
1. a. S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ........, 15} 1
A = {2, 4, 6, 8, 10, 12, 14} 1
B = {8, 9, 10, 11, 12, 13, 14} 1

A ∪ B = {2, 4, 6, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14} 2

JUMLAH 5
2. Dik:
n(M) = 26 1
n(B) = 20
n(M∩K) = 10
n(bukan M ∪ K) = 5

Dit: a. Gambarkan diagram venn nya 1

b. Berapa banyak siswa yang gemar Bahasa Indonesia
atau gemar Matematika
c. Tentukan jumlah siswa dalam kelas tersebut
 Jawaban:

a. S
M B
4

26 - 10 20 - 10
10

b. n(M ∪ K) = (26 – 10) + 10 + (20 – 10) 2

= 16 + 10 + 10 2
= 36 2
Jadi, jumlah siswa yang gemar Bahasa Indonesia atau gemar
Matematika adalah 36 siswa.
1

c. n(S) = 26 – 10 + 10 + 20 -10 + 5 2

= 16 + 10 + 10 + 5 2

= 41 2
Jadi, jumlah seluruh siswa dalam kelas tersebut adalah 41 siswa
1

JUMLAH 20
SKOR MAKSIMUM 25

𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡

Skor = × 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Peserta didik memperoleh nilai:

𝑆𝑎𝑛𝑔𝑎𝑡 𝐵𝑎𝑖𝑘 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 85 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 100

𝐵𝑎𝑖𝑘 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 75 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 85

𝐶𝑢𝑘𝑢𝑝 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 60 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 < 75

𝐾𝑢𝑟𝑎𝑛𝑔 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶≤ 60

 LAMPIRAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Pedoman penilaian:

Kriteria Keterangan Nilai Skor

maksimal
Menuliskan informasi yang diketahui Informasi tidak tepat 1
dan ditanyakan (K1) Informasi kurang tepat 2 3
Informasi tepat 3
Membuat pemodelan matematika(K2) Pemodelan tidak tepat 1
Pemodelan kurang tepat 3 4
Pemodelan tepat 4
Penggunakan operasi irisan dan Strategi salah 1
gabungan pada suatu himpunan Sebagian strategi benar 6 11
(penggunaan strategi) K3 Semua strategi benar 11
Algoritma atau perhitungan (K4) Perhitungan salah 1
Perhitungan kurang tepat 4 7
Perhitungan benar 7
Penyelesaian masalah bentuk aljabar Tidak benar 1
(K5) Sebagian benar 2 3
Semua benar 3

Berilah skor sesuai sikap terampil yang ditampilkan oleh peserta didik, sesuai kriteria
yang telah ditetapkan di atas.

SKOR Total Skor

No
Nama
K1 K2 K3 K4 K5

𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡

Skor = × 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
Peserta didik memperoleh nilai:

𝑆𝑎𝑛𝑔𝑎𝑡 𝐵𝑎𝑖𝑘 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 85 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 100

𝐵𝑎𝑖𝑘 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 75 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 85

𝐶𝑢𝑘𝑢𝑝 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 60 < 𝑠𝑘𝑜𝑟 < 75

𝐾𝑢𝑟𝑎𝑛𝑔 ∶ 𝑎𝑝𝑎𝑏𝑖𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑚𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ∶ 𝑠𝑘𝑜𝑟 ≤ 60

 LAMPIRAN PENILAIAN SIKAP

Sikap
Tanggung
No Nama Siswa Gotong royong Toleransi Percaya diri
jawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4
1
2
3

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Bentuk Penilaian : Observasi
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran dan saat diskusi
Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Penilaian Sikap (gotong royong, toleransi, percaya diri dan tanggungjawab) menggunakan teknis
Observasi dan jurnal

Format dan pengisian jurnal guru mata pelajaran

Lembar Observasi Sikap

No. Indikator Kriteria Keterangan

1. Gotong-royong a. Aktif dalam kerja kelompok 1. Jika Sangat Baik (SB) diberi skor 4,
b. Memusatkan perhatian pada tujuan disesuaikan dengan kriteria yang muncul maka
kelompok diberi sebutan selalu
c. Mendorong orang lain untuk
bekerjasama demi mencapai tujuan 2. Jika Baik (B) diberi skor 3, disesuaikan dengan
bersama kriteria yang muncul maka diberi sebutan sering
d. Bersedia membantu orang lain
tanpa mengharap imbalan 3. Jika Cukup (C) diberi skor 2, disesuaikan
dengan kriteria yang muncul maka diberi
sebutan kadang- kadang
2. Toleransi a. Tidak mengganggu teman yang
berbeda pendapat 4. Jika Kurang (D) diberi skor 1, disesuaikan
b. Mendengarkan pendapat orang lain dengan kriteria muncul maka diberi sebutan
c. Menerima kesepakatan meskipun jarang
berbeda dengan pendapatnya
 d. Tidak memaksakan pendapat atau
keyakinan diri pada orang lain

3 Percaya diri a. Berani presentasi di depan kelas

b. Berani berpendapat, bertanya,dan
menjawab pertanyaan
c. Tidak mudah putus asa

4. Tanggung a. Mengerjakan tugas sesuai yang

Jawab ditugaskan
b. Peran serta aktif dalam kegiatan
belajar-mengajar individu atau
diskusi kelompok
c. Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
d. Mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan
e.