LEMBAR PENILAIAN PEERTEACHING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
Jl. Manunggal No.61 Tuban - Telp. (0356) 322233 - Fax. (0356) 331578 - Email : prospective@unirow.ac.id

PENILAIAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama : EKO EDI GUNAWAN

Prodi : PENDIDIKAN MATEMATIKA
Petunjuk : BERILAH SKOR PADA BUTIR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
DENGAN CARA MENGISI ANGKA PADA KOLOM SKOR RPP
DENGAN SKALA 0 – 100

BAGIAN KOMPETENSI YANG DINILAI SKOR RPP

A RENCANA PEMBELAJARAN I II III Ujian

1. Kelengkapan rumusan kompetensi dasar, indikator

dan tujuan pembelajaran

2. Relevansi materi dengan kompetensi dasar

3. Pengembangan dan pengorganisasian materi

pembelajaran

4. Pemilihan pendekatan, strategi, model dan metode

pembelajaran

5. Kesesuaian langkah-langkah pembelajaran dengan

pemilihan model pembelajaran

6. Kesesuaian sumber, media belajar dengan kompetensi

yang akan dicapai dan model pembelajaran yang
digunakan

7. Mencerminkan budaya literasi dan mengembangkan

budi pekerti

8. Alat penilaian sesuai indikator dan tujuan yang

dicapai

9. Kesesuaian rincian alokasi waktu dengan langkah

pembelajaran

10. Penggunaan bahasa yang baik dan benar

SKOR TOTAL

Skor rata-rata A = Skor Total : 10

Tuban,24-November-2017
Guru Pamong Sekolah Mengetahui Kepala Sekolah,

(Drs.Kartejo) (Drs.Mujiono,M.Pd)
 LEMBAR PENILAIAN PEERTEACHING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PGRI RONGGOLAWE TUBAN
Jl. Manunggal No.61 Tuban - Telp. (0356) 322233 - Fax. (0356) 331578 - Email : prospective@unirow.ac.id

PENILAIAN PRAKTEK PEER-TEACHING

Nama : EKO EDI GUNAWAN

Prodi : PENDIDIKAN MATEMATIKA
Petunjuk : BERILAH SKOR PADA BUTIR KEGIATAN PRAKTEK PEERTEACHING
DENGAN CARA MENGISI ANGKA PADA KOLOM SKOR PRAKTEK
DENGAN SKALA 0 – 100

BAGIAN KOMPETENSI YANG DINILAI SKOR RPP

B KEGIATAN PRAKTEK PEERTEACHING I II III Ujian

1. Memberi kesempatan untuk membaca dan memberi

contoh pengembangan budi pekerti

2. Mengemukakan kompetensi / indikator / tujuan

pembelajaran yang ingin dicapai

3. Melakukan apersepsi dan menarik perhatian siswa

4. Mengaitkan materi pembelajaran dengan konteks /

lingkungan

5. Mampu menggunakan media / sumber belajar dengan

tepat

6. Mampu melaksanakan langkah-langkah pembelajaran

sesuai model pembelajaran yang digunakan

7. Menguasai materi pembelajaran

8. Mampu menyampaikan materi dengan meyakinkan tanpa

keraguan untuk menimbulkan kepercayaan peserta
didik

9. Kesesuaian rincian alokasi waktu dengan langkah

pembelajaran

10. Penggunaan bahasa yang baik dan benar

11. Penyampaian pesan dengan gaya yang menarik

12. Melakukan penilaian dalam pembelajaran

13. Mampu memberikan balikan

14. Bersama peserta didik mampu membuat kesimpulan

15. Melaksanakan tindak lanjut (mengarahkan,

memberikan tugas, pembelajaran yang melibatkan
peserta didik)

16. Mampu menyesuaikan gaya belajar siswa

 BAGIAN KOMPETENSI YANG DINILAI SKOR TAMPILAN

KEPRIBADIAN I II III UJIAN

17. Berkomunikasi efektif

18. Bersikap obyektif

19. Bersikap bijaksana

20. Bersikap jujur

21. Bersikap terbuka

22. Menunjukkan keteladanan

23. Menunjukkan sikap empati terhadap peserta didik

24. Menunjukkan antusias dalam pembelajaran

25. Menghargai perbedaan potensi dan pendapat peserta

didik

26. Mengembangkan partisipasi aktif peserta didik

dalam pembelajaran

27. Mengembangkan tanggung jawab pada diri peserta

didik

28. Mengembangkan rasa percaya diri pada peserta didik

29. Mengembangkan kreativitas dan kemandirian peserta

didik

30. Memotivasi siswa untuk menyampaikan ide kreatifnya

SKOR TOTAL

Skor rata-rata A = Skor Total : 10

Nilai Total : (Skor Rata-rata A + Skor Rata-rata B) : 2

Keterangan :

A : 81 – 100 C : 56 – 65
AB : 76 – 80 D : 46 - 55
B : 71 – 75 E : 0 - 45
BC : 66 – 70
Tuban,24-November-2017
Guru Pamong Sekolah Mengetahui Kepala Sekolah,

(Drs.Kartejo) (Drs.Mujiono,M.Pd)