CÁLCULO MULTIVARIADO

TRABAJO COLABORATIVO 1

PRESENTADO POR:

SIGNEY STIVENT LOPEZ RODRIGUEZ

PRESENTADO A:

JOSE ADEL BARRERA

GRUPO: 203057_30

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

13 DE MARZO DE 2017
 Introducción

En esta primera fase este trabajo nos ayudará a comprender nuestro curso, nos
introduciremos en las funciones de varias variables, pero para ello se recorrerá tópicos
generales como son el uso de vectores, de Geometría, Superficies cuadráticas, Funciones
vectoriales, límites y continuidad.

Al tener una función de dos variables dada por z = f (x, y), entonces la gráfica de la
ecuación f (x, y) = constante = c es el conjunto de puntos con coordenadas (x, y, c).
Entonces teniendo todos estos puntos tenemos el mismo valor para la coordenada z, es
decir, z = c. así que todos estos puntos están a la misma altura sobre el plano x y, o sea que
están "al mismo nivel" sobre el plano x y.
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1) Hallar las componentes y la longitud del vector 𝑣 que tiene punto inicial 𝑝 y punto final
𝑞, después hallar un vector unitario en la dirección de 𝑣

d. p(3,2,5) y q(−2, −7,5)

Rta:
⃗ (−2, −7,5)
𝑃⃗ (3,2,5)𝑄
Para hallar el vector restamos las coordenadas de Q menos las de P.

𝑣 = (𝑣1 + 𝑣2 + 𝑣3) = (𝑞1 − 𝑝1, 𝑞2 − 𝑝2, 𝑞3 − 𝑝3)

𝑣 = ((−2) − (3))𝑖, ((−7) − (2))𝑗, ((5) − (5))𝑘

⃗ =𝑄
𝑃⃗𝑄 ⃗ − 𝑃⃗ = (−5, −9, 0)

∥ ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 ∥= √(−5)2 + (−9)2 + 02 = √25 + 81 = √106 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑

Vector unitario
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 1
⃗ 𝑃𝑄 =
𝑈 = (−5, −9, 0)
∥ 𝑃𝑄 ∥ 106

Grafica
2) Determine la gráfica de la ecuación, recuerde que se tiene que completar el cuadrado

d. 3𝑥 2 + 3𝑦 2 + 3𝑧 2 = 10 + 6y + 12z

Hallamos factor común

3 (𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 ) = 6𝑦 + 12𝑧 + 10
Pasamos el 3 a dividir
6𝑦 + 12𝑧 + 10
𝑥2 + 𝑦2 + 𝑧2 =
3
Simplificamos
10
𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝑧 2 = 2𝑦 + 4𝑧 +
3

Juntamos expresiones comunes y completamos

10
𝑥 2 + ( 𝑦 2 − 2𝑦 + 1 ) + (𝑧 2 − 4𝑧 + 4) = +1+4
3
 10
𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 + (𝑧 − 2)2 = +5
3
25
𝑥 2 + (𝑦 − 1)2 + (𝑧 − 2)2 =
3
Centro = (0, 1, 2)

25
𝑟=√ 𝑟 = 2,886
3

3) La posición de una partícula, que se mueve en el plano 𝑥𝑦, a las 𝑡 unidades de tiempo
está determinada por la ecuación vectorial, obtenga 𝑉(𝑡),𝐴(𝑡),‖𝑉(𝑡)‖ 𝑦 ,‖𝐴(𝑡)‖; y
determine los vectores velocidad y aceleración en 𝑡=𝑡1
1
d. R(t) = (𝑡 2 + 3t)i + (1 − 3𝑡 2 )j t = 2

1
𝑅(𝑡) = (𝑡 2 + 3𝑡)𝑖 + (1 − 3𝑡 2 )𝑗 𝑡=
2

Derivamos con respecto al tiempo:

𝑅 ′ (𝑡) = 𝑣
⃗⃗⃗ (𝑡) = (2𝑡 + 3)𝑖 + (−6𝑡)𝑗
 Luego aplicamos Segunda derivada de R(t) y obtenemos a(t)

𝑎(𝑡) = (𝑣 (𝑡))´ = 2𝑖 − 6𝑗 = (2 , −6)

1
𝑒𝑛 𝑡 =
2

Entonces Velocidad =

1
𝑣 ( ) = (4𝑖 − 3𝑗) = (4, −3)
2

Aceleración =

𝑎 = (2𝑖 − 6𝑗) = (2, −6) En todo momento.

∥ 𝑣(𝑡) ∥ = √(2𝑡 + 3)2 + (−6𝑡)2 = √4𝑡 2 + 12𝑡 + 9 + 36𝑡 2

= √40𝑡 2 + 12𝑡 + 9 =

√10 + 6 + 9 = 5

∥ 𝑎(𝑡) ∥= √4 + 36 = 2√10

4) Obtenga una ecuación del plano que satisfaga las condiciones indicadas.

d. Perpendicular a cada uno de los planos x – y + z = 0 y 2x + y – 4z − 5 = 0 y

contiene al punto (4, 0, -2).

Hallamos el producto cruz de los vectores directores de los planos me da un vector que
pertenece al plano que es perpendicular a ambos.

Así (1, −1, 1) × (2, −1, 4) = (−3, −2, 1) es un vector paralelo al plano en cuestión, para
determinar otro vector paralelo al plano, debemos encontrar otros dos vectores sobre los
planos 𝜋1 y 𝜋2
Tomando dos puntos sobre cada uno de los planos y volteándolos

5) En los ítems d y e Verifique que el cuadrilátero dado es un paralelogramo y determine

el área del paralelogramo.
d.
Procedemos a comprobar que el cuadrilátero sea un paralelogramo verificando que sus
lados tengan la misma magnitud.

Entonces procedemos a operar sus vectores

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = 𝑄 − 𝑃
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 = (1 − 2), (3 − 0), (0 − 0)
⃗⃗⃗⃗⃗ = (−1, 3, 0)
𝑃𝑄

⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑆 − 𝑅
𝑅𝑆
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑅𝑆 = (0 − 1), (0 − (−3)), (4 − 4)

⃗⃗⃗⃗⃗ = (−1,3,0)
𝑅𝑆

⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑅 − 𝑃
𝑃𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅 = (1 − 2), (−3 − 0), (4 − 0)
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅 = (−1, −3,4)

⃗⃗⃗⃗⃗
𝑄𝑆 = 𝑆 − 𝑄
⃗⃗⃗⃗⃗ = (0 − 1), (0 − 3), (4 − 0)
𝑄𝑆
⃗⃗⃗⃗⃗
𝑄𝑆 = (−1, −3,4)

Ya realizadas las operaciones entre vectores podemos asegurar que si es un paralelogramo

⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑅𝑆
ya que los vectores de los lados 𝑃𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗ son iguales, y los de 𝑃𝑅 ⃗⃗⃗⃗⃗ también.
⃗⃗⃗⃗⃗ , 𝑄𝑆

Entonces hallamos el Área

Formulas
b.h
𝐴 𝑥 𝐵 = |𝐴|. |𝐵|. 𝑆𝑒𝑛𝜃
ℎ
𝑠𝑒𝑛𝜃 =
𝐴
Sabiendo esto entonces hallamos la magnitud del producto entre ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑄 𝑦 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑃𝑅
⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥 𝑃𝑅
𝑚𝑎𝑔𝑛𝑖𝑡𝑢𝑔 𝑍 = 𝑃𝑄 ⃗⃗⃗⃗⃗

𝑖 𝑗 𝑘
Determinante= |−1 3 0| = 𝑖(12 − 0) − 𝑗(−4 − 0) + 𝑘(3 − (−3)
−1 −3 4
= 𝑖(12) − 𝑗(−4) + 𝑘(6)
𝑍 = 12𝑖 + 4𝑗 + 6𝑘

Ya sabiendo la magnitud de Z entonces hallamos el área que es 𝐴 = √(𝑍 2 )

𝐴 = |→|
𝑍

= √(12)2 + (4)2 + (6)2

= √144 + 16 + 36

= √196 = 14
Área =14
 Conclusiones

 Se aplicaron las temáticas propuestas en la unidad 1, las cuales permitieron el

correcto desarrollo de los ejercicios dados en la guía.

 En cada una de las soluciones de los problemas, evaluamos y analizamos vectores,

geometría del espacio, superficies cuadráticas, funciones vectoriales, límites y
continuidad.
 Referencias
Zill, D.G. (2011). Matemátocas3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill
Interamericana. (pp. 2-28). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=629&opensearch=matem%C3%A1ti
cas%203&editoriales=&edicion=&anio=

García, H. A. E. (2014). Cálculo de varias variables. México: Larousse - Grupo Editorial

Patria. (pp. 2-9). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11013675

Barrera Cardozo, J. (01,12,2016). Vectores en el espacio. [Archivo de video]. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/9263

Zill, D.G. (2011). Matemátocas3 Cálculo de varias variables. México: McGraw-Hill

Interamericana. (pp. 29-53). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/book.aspx?i=629&opensearch=matem%C3%A1ti
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