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AUTOESTIMA

Es la valoración positiva o negativa que una


persona hace de sí misma en función de los
pensamientos, sentimientos y experiencias
acerca de sí propia.
La autoestima está relacionada con
la autoimagen, que es el concepto que se tiene de
uno propio, y con la autoaceptación, que se trata
del reconocimiento propio de las cualidades y los
defectos. La forma en que una persona se valora
está influida en muchas ocasiones por agentes externos y puede cambiar a lo
largo del tiempo.
Se puede ganar autoestima como perder autoestima por situaciones amorosas,
familiares, de trabajo; por agentes externos o por nuestra propia autocrítica
positiva o negativa.

- Tipos de autoestima
De un modo general, se puede hablar de dos tipos de autoestima, aunque no
son ideas excluyentes ya que pueden refreírse a distintos aspectos del ser
humano.
 Alta autoestima
Las personas con una alta autoestima se caracterizan por tener mucha confianza
en sus capacidades.
 Baja autoestima
Las personas con una baja autoestima se pueden sentir inseguras, insatisfechas
y sensibles a las críticas.

- Autoestima en la adolescencia
Durante la adolescencia es habitual encontrar problemas de autoestima. Es un
periodo de crecimiento y desarrollo personal en el que el grupo de iguales, la
familia y los medios de comunicación ejercen una fuerte influencia en la
valoración propia.
Las expectativas de los otros, las comparaciones y los referentes personales
pueden ejercer una fuerte presión y generar inseguridades en el adolescente en
esta época de cambios. La anorexia y la bulimia, por ejemplo, están relacionadas
con la imagen y al valor que una persona se da.

- Autoestima y motivación
La autoestima, basada en el valor que una persona se otorga puede modificarse
y requiere de un conocimiento adecuado y aceptación personal. Una motivación
positiva al enfrentarse a una determinada tarea, haciendo hincapié en las
cualidades propias, aumenta las posibilidades de éxito y, por lo tanto, la
autoestima.
IDENTIDAD
es un concepto complejo que incluye
diversas aristas, las cuales se arman de
forma dinámica para dar como resultado lo
que somos cada uno como personas y las
que compartimos en grupos.
La identidad se trata de un conjunto de
características de una persona o elementos
que la distinguen de otras. La identidad
puede sufrir modificaciones o variaciones a lo
largo de la vida de una persona, según las
vivencias, experiencias y crisis, ya que no se
trata de “algo” rígido o imposible cambiar.

Diferentes significados

1. Filosofía: En filosofía se entiende como identidad a la relación que mantiene una


entidad sólo consigo misma.
2. Psicología y sociología: Para la psicología y sociología tiene una
concepción bastante amplia e incluso, hay más de un tipo de identidad,
como la cultural, de género, sexual, nacional, entre otros.
3. Política: Dentro de la política hay un tipo de identidad social que trata
sobre el grado de pertenencia de la persona a ciertos grupos políticos con
los cuales tiene afinidad.
4. Matemáticas: Para las matemáticas es una igualdad que permanece verdadera,
independientemente de los valores de las variables.

¿Cómo se forma la identidad?


La identidad, en el aspecto psicológico, se concibe como un sentimiento de mismidad
personal, esta se comienza a formar a temprana edad cuando reconocemos nuestro
origen, la familia, el territorio donde vivimos y sólo acaba cuando termina la vida.

Identidad en la educación
Identidad es el resultado del conjunto de identificaciones, y así como la familia es parte
importante en el proceso de conformación de la propia identidad, lo es también la
escuela y cada uno de sus actores.

Por ello los docentes son agentes con la oportunidad de promover identificaciones
positivas, lo que genera que el educando construya su posición en el mundo.

En el proceso educativo se trata de la orientación vocacional que pone en jaque las


famosas preguntas de: ¿Quién soy?, ¿Qué quiero en la vida?
Niveles de formación de identidad

Desde pequeños se busca promover la identidad en sus distintos niveles:

 Niño: En este sentido resulta bastante interesante que se comience a partir de


algo tan básico como el nombre de los niños,
pero es que no sólo es el nombre que llevamos,
sino que incluye expectativas de los padres y
afectos.
 Familia: Es el entorno más importante que
entrega valores, bases para formar las
creencias, las ideas, el comportamiento, entre
otros. De manera que es un moldeador de la
identidad durante la infancia y parte de
la adolescencia.
 Comunidad: Los diferentes grupos que se
posicionan en la sociedad, desde el grupo de
amigos, las familias de los barrios, el cuartel de
bomberos, las juntas vecinales, entre otros, aportan la visión de roles en el
mundo y específicamente dentro del país y la sociedad.
 Nación: Consiste en valorar los orígenes, acercándonos a los distintos grupos
étnicos que conforman el país.

 Identidad sexual
La identidad sexual es un tipo de identidad que corresponde a la vivencia interna y
personal que puede ser congruente con el sexo asignado a nacer o no.

1. Travestismo: Se trata de utilizar la vestimenta y complementos socialmente


atribuidos al sexo opuesto.
2. Trans: Dentro de este tipo califican aquellas personas que son una transición
de un género a otro.
 Transexualidad: Una persona transexual siente que ha nacido
en un cuerpo que no es el suyo, sexualmente hablando, es decir,
se siente y vive como mujer pero tiene gónadas masculinas y
características corporales de hombre que necesita cambiar con
tratamientos e incluso con cirugía. Esto también se da en las
mujeres que desean ser hombres.
 Transgénero: Modifica su apariencia de forma sea superficial
u hormonalmente, dando a entender la transición, pero no se
termina de identificar ni con el género masculino ni femenino.

Intersexualidad: Poseen una incongruencia entre el sexo genital externo o externo,


debido a problemas hormonales que afectan su desarrollo.