Anda di halaman 1dari 16

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIPLOMA KEPERAWATAN


STIKES HANGTUAH TANJUNGPINANG
TA. 2017/2018

MATA KULIAH KODE Rumpun BOBOT (sks) SMTR Direvisi


MK

Patofoisiologi & Patologi - T=3 P=0 II 21 Januari 2018


OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka. PRODI

Afnijar Wahyu,Ns, M.Kep Afnijar Wahyu, Ns, M.Kep Yusnaini Siagian, Ns, M,Kep
Capaian Pembelajaran Program Studi

Menghasilkan lulusan Diploma Keperawatan yang vokasional yang mampu berkompetisi di era global

Mata Kuliah
Mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan konsep Mekanisme adaptasi sel Proses cedera fisik, penyembuhan dan pemulihan dan kematian
jaringan/nekrosis sel meliputi : atropi, hipertropi, iskemik, trombosis, embolism)
2. MenjelaskanKelainan dan interaksi genetik
3. Menjelaskan Proses Keganasan Sel dan terjadinya Neoplasma
4. Menjelaskan Tahapan Perkembangan mental dan perubahan kesehatan (Perkembangan reproduksi, perkembangan anak,
dewasa, orang tua/lansia
5. Menjelaskan Proses perubahan keseimbangan cairan, elektrolit dan Asam Basa, antara lain: Proses Odem, Hiper dan
Hipo elektrolit, Asidosis dan Alkalosis)
6. Menjelaskan Proses Infeksi,
7. Menjelaskan Peradangan
8. Menjelaskan Proses Imunitas
9. Menjelaskan Proses Degenertaif
10. Menjelaskan Proses Proses terjadinya shock Mekanisme adaptasi sel (Proses cedera fisik, penyembuhan dan pemulihan
dan kematian jaringan /nekrosis sel meliputi : atropi, hipertropi, iskemik, trombosis, embolism)
11. Menjelaskan Kelainan dan interaksi genetik
12. Menjelaskan Proses keganasan
13. Menjelaskan Proses terjadinya penyembuhanluka

Deskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian


dan
Pokok Bahasan
Menguasai konsep dan prinsip secara patologi serta mampu menghubungkan dengan tanda dan gejala yang timbul dengan
perubahan yang mendasarinya, baik perubahan fungsi secara fisiologis, perubahan mikroskopis maupun makroskopis sesuai
dengan masalah yang ada.

Pokok Bahasan

1. Konsep Mekanisme adaptasi sel Proses cedera fisik, penyembuhan dan pemulihan dan kematian jaringan/nekrosis sel
meliputi : atropi, hipertropi, iskemik, trombosis, embolism)
2. Kelainan dan interaksi genetik
3. Proses Keganasan Sel dan terjadinya Neoplasma
4. Tahapan Perkembangan mental dan perubahan kesehatan (Perkembangan reproduksi, perkembangan anak, dewasa, orang
tua/lansia
5. Proses perubahan keseimbangan cairan, elektrolit dan Asam Basa, antara lain: Proses Odem, Hiper dan Hipo elektrolit,
Asidosis dan Alkalosis)
6. Proses Infeksi,
7. Peradangan
8. Proses Imunitas
9. Proses Degenertaif
10. Proses Proses terjadinya shock Mekanisme adaptasi sel (Proses cedera fisik, penyembuhan dan pemulihan dan kematian
jaringan /nekrosis sel meliputi : atropi, hipertropi, iskemik, trombosis, embolism)
11. Kelainan dan interaksi genetik
12. Proses keganasan
13. Proses terjadinya penyembuhan luka

Pustaka Utama:
1. JaniceRider Ellis, Elizabeth AnnNowlis, (1985), Nursing Human NeedsApproach, Boston : HoughtonMifflin Company.
2. Leslie D Atkinson, (1985), Fundamental of Nursing, A NursingApproach Mac Millan Publishing Company
3. Sandra F Smith, Donna J. Duell, (1992), Clinical Nursing Skills NursingProcess Model Basictoadvanceskills,
Connecticut : Appleton and Lange.

Media Pembelajaran Software Hardware


Windows; Office PC dan LCD Projector
Power Point
Vidio
TeamTeaching 1. Afnijar Wahyu, S.Kep, Ns, M.Kep
2. Yusnaini, S.Kep, Ns, M.Kep
3. Linda Widiastuti, S.Kep, Ns, M.Kep
4. Ernalinda Rosya, S.Kep, Ns, M.Kep
5. Dea Muspratiwi, S. Kep, Ns
Assessment Paper-Presentation, Case study, Ujian tulis
Mata Kuliah Syarat -

Pertemuan Waktu Kemampuan Akhir yang Materi Pembelajaran Metode/ Assessment Dosen/
diharapkan Strategi Fasilitator
Pembelajaran
Indikator Bentuk Bobot
1. Rabu, 7 Feb 10.00 - Mahasiswa memahami 1. Penjelasan RPS Lecture Afnijar Wahyu,
2018 10.50 kontrak pembelajaran, 2. Kontrak pembelajaran S.Kep, Ns,
RPS, tugas dan cara 3. Penjelasan tugas dan M.Kep
penilaian. makalah
4. Penjelasan sistem
penilaian
2. Jumat, 9 Feb 13.00 1. Defenisi Kelainan dan Lecture  Ketepatan  Tugas Pre- Ernalinda Rosya,
2018 – Interaksi Genetik membuat resume perkuliahan: S.Kep, Ns,
13.50 2. Faktor-faktor yang  Mendengarkan membuat M.Kep
mempengaruhi penjelasan dengan resume dalam
kelainandanInteraksi baik bentuk tulis
genetic  Memberikan tangan
3. Patofisiologidanfisiolo umpan balik/
gikelaninandanInterak bertanya
siGenetik  Ketepatan
menjawab
 Aktif
Mampu menjeleskan  Disiplin
Konsep Kelainan dan  Tertib
interaksi Genetik  Rapi
4. Rabu, 13 10.00 - Mampu Menjelaskan Konsep Mekanisme dan Lecture  Mendengarkan Tugas Pre- Ernalinda Rosya,
Feb 2018 10.50 Konsep Mekanisme Adaptasi Sel penjelasan dengan perkuliahan: S.Kep, Ns,
adaptasi sel, baik membuat resume M.Kep
 Memberikan dalam bentuk
umpan balik/ tulis tangan
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
5. Jumat, 16 13.00- Mahasiswa Mampu Mejelaskan Pemulihan dan Lecture  Ketepatan Tugas Pre- 4% Afnijar Wahyu,
Feb 2018 13.50 Menjelaskan pemulihan Kematian Jaringan menjawab perkuliahan: S.Kep, Ns,
dan kematian Nekrosis yang meliputi  Memberikan membuat resume M.Kep
jaringan/nekrosis sel a. Atropi umpan balik dalam bentuk
meliputi : atropi, b. Hipertropi  Ketepatan tulis tangan
hipertropi, iskemik, c. Ishkemik menjawab
trombosis, embolism) d. Trombosis  Aktif
e. Embolism  Disiplin
 Tertib
 Rapi

6. Rabu, 21 10.00 - Proses Keganasan 1. Konsep Sel Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Afnijar
Feb 10.50 Sel dan terjadinya 2. Mekanisme menjawab perkuliahan: Wahyu,
2018 Neoplasma Keganasan Sel  Memberikan membuat S.Kep, Ns,
umpan balik M.Kep
3. Defenisi resume dalam
Neoplasma  Ketepatan bentuk tulis
menjawab
4. Proses tangan
 Aktif
terjadinya  Disiplin
neoplasma  Tertib
 Rapi
7. Jumat, 23 13.00- Tahapan Perkembangan 1. Defenisi Tumbuh Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Ernalinda
Feb 2018 13.50 mental dan perubahan kembang membuat perkuliahan: Rosya, S.Kep,
kesehatan 2. Defenisi resume membuat Ns, M.Kep
(Perkembangan perkembangan  Mendengarkan resume dalam
reproduksi, penjelasan
reproduksi bentuk tulis
perkembangan anak, dengan baik
3. Defenisi tangan
dewasa, orang tua/lansia  Memberikan
Perubahan umpan balik/
Kesehatan bertanya
4. Proses Perubahan  Ketepatan
Kesehatan menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
7. Rabu, 28 10.00 Tahapan Perkembangan 1. KonsepTumbuhk Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Ernalinda
Feb -10.50 mental dan perubahan embangAnak membuat perkuliahan: Rosya, S.Kep,
2018 kesehatananak, dewasa, 2. KonsepTumbuhk resume membuat Ns, M.Kep
orang tua/lansia embang orang  Mendengarkan resume dalam
penjelasan
Dewasa bentuk tulis
dengan baik
3. KonsepTumbuhK tangan
embang Lansia
4. Proses  Memberikan
Perubahandanper umpan balik/
kembangananak, bertanya
dewasadanLansia  Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
8. Jumat, 2 13.00- Mamumenjelaskan Defenisi Keseimbangan Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Linda
Mar 13.50 Proses perubahan Cairan dan Elektrolit membuat perkuliahan: Widiastuti,
2018 keseimbangan anatara lain : resume membuat S.Kep, Ns,
cairandan elektrolit  Mendengarkan resume dalam
M.Kep
1. Odema penjelasan
2. Hiper dan bentuk tulis
dengan baik
tangan
Hipokalemia,  Memberikan
Natremia, umpan balik/
Clorida, bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
9. Rabu, 7 10.00 Mampu menjelaskan DefenisiKeseimbanganA Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Linda
Mar -10.50 Proses perubahan samBasaAnatara lain : membuat perkuliahan: Widiastuti,
2018 keseimbangan Asam resume membuat S.Kep, Ns,
1. Asidosis dan  Mendengarkan M.Kep
Basa resume dalam
alkalosis penjelasan
bentuk tulis
metabolic dengan baik
tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
2. Asidosisdan  Ketepatan
Alkalosis menjawab
respiratorik  Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

10. Jum’at, 9 13.00- Mampu menjelaskan 1. Defenisi Infeksi Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Afnijar
Mar 13.50 Konsep Proses Infeksi 2. Proses terjadinya membuat perkuliahan: Wahyu,
2018 Infeksi resume membuat S.Kep, Ns,
3. Tanda dan Gejala  Mendengarkan resume dalam
M.Kep
penjelasan
Infeksi bentuk tulis
dengan baik
tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
11. Rabu, 14 10.00 Mampu menjelaskan Konsepperadangan Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Linda
Mar -10.50 konsep Peradangan membuat perkuliahan: Widiastuti,
2018 resume membuat S.Kep, Ns,
 Mendengarkan resume dalam
M.Kep
penjelasan
bentuk tulis
dengan baik
tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

12. Jumat, 13.00- Mmapu menjelaskan 1. Konsep Imunitas Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Afnijar
16 Mar 13.50 Proses Imunitas 2. Perubahan yang membuat perkuliahan: Wahyu,
2018 dirasakan secara resume membuat S.Kep, Ns,
fisio dan  Mendengarkan resume dalam
M.Kep
penjelasan
patologis akibat bentuk tulis
dengan baik
terjadinya tangan
 Memberikan
perubahan umpan balik/
Imunitas bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu, 21 Mar 10.00 Mampu menjelskan 1. Konsep Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Dea
2018 -10.50 konsep Proses Degeneratif membuat perkuliahan: Muspratiwi, S.
Degenertaif 2. Proses resume membuat Kep, Ns
Degeneratif  Mendengarkan resume dalam
penjelasan
bentuk tulis
dengan baik
tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

Jumat, 23 Mar 13.00- Mampu menjelaskan 1. KonsepPenyembu Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Afnijar
2018 13.50 konsep Proses han Luka membuat perkuliahan: Wahyu,
terjadinya 2. Proses resume membuat S.Kep, Ns,
penyembuhan luka terjadinyaPenyem  Mendengarkan resume dalam
M.Kep
penjelasan
buhan Luka bentuk tulis
dengan baik
tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu, 28 Mar 10.00 Mampu menjelaskan 1. Konsepkelainan Lecture  Ketepatan Tugas Pre- AfnijarWahyu,
2018 -10.50 da membuat perkuliahan: M.Kep
Konsep Kelainan dan resume
InteraksiGenetik membuat
interaksi genetik  Mendengarkan
2. Proses resume dalam
penjelasan
interaksikelaianda bentuk tulis
dengan baik
ninteraksigenetik tangan
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

Jumat, 30 Mar 13.00- Proses Proses terjadinya 1. Konsepterjadinya Lecture  Ketepatan Tugas Pre- Dea
2018 13.50 shock Mekanisme Shock membuat perkuliahan: Muspratiwi, S.
adaptasi sel (Proses 2. DefensiMekanism resume membuat Kep, Ns
cedera fisik, eadaptasi sel  Mendengarkan resume dalam
penyembuhan dan penjelasan
3. Pemulihankemati bentuk tulis
pemulihan dan dengan baik
anJaringanMelipu tangan
kematian jaringan  Memberikan
ti umpan balik/
/nekrosis sel meliputi :
a. Atropi bertanya
atropi, hipertropi,
b. Hipertropi  Ketepatan
iskemik, trombosis,
c. Ishkemik menjawab
embolism)
d. Trombosis  Aktif
e. Embolism  Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu, 4 Apr 10.00 Kasus- KasusTerkai Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat AfnijarWahyu,
2018 -10.50 tdengan Proses etiologi, patofisiologi, membuat Proposal M.Kep
keganasan Manifestasiklinik, proposal danPowerpoint
PenatalaksanaanMedik  dapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rap

Jumat, 6 Apr 13.00- Kasus-Kasus terkait Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Yusnaini,
2018 13.50 dengan Ganguuan etiologi, patofisiologi, membuat Proposal S.Kep, Ns,
Imunitas Manifestasi klinik, proposal danPowerpoint M.Kep
Penatalaksanaan Medik  dapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu, 11 Apr 10.00 Kasus-Kasus terkait Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Dea
2018 -10.50 dengan Ganguuan etiologi, patofisiologi, membuat Proposal Muspratiwi, S.
Infeksi Manifestasi klinik, proposal danPowerpoint Kep, Ns
Penatalaksanaan Medik  DapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

Jumat, 13 Apr 13.00- Kasus-Kasus terkait Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Yusnaini,
2018 13.50 dengan Proses etiologi, patofisiologi, membuat Proposal S.Kep, Ns,
Degeneratif Manifestasiklinik, proposal danPowerpoint M.Kep
PenatalaksanaanMedik  DapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu 18 Apr 10.00 Kasus- Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Yusnaini,
2018 -10.50 KasustrkaitdenganKese etiologi, patofisiologi, membuat Proposal S.Kep, Ns,
imbangan Asam Basa Manifestasiklinik, proposal danPowerpoint M.Kep
PenatalaksanaanMedik  DapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

Jumat 20 13.00- Kasus-Kasus trkait Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Yusnaini,
April 2018 13.50 dengan Ganguuan etiologi, patofisiologi, membuat Proposal dan S.Kep, Ns,
KeseimbanganCairan Manifestasiklinik, proposal Powerpoint M.Kep
dan Elektrolit PenatalaksanaanMedik  DapatBekerjasa
madenganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi
Rabu, 25 Apr 10.00 Kasus-Kasus trkait Defenisi, Anatomi, SGD  Ketepatan Membuat Dea
2018 -10.50 dengan penyakit etiologi, patofisiologi, membuat Proposal Muspratiwi, S.
Keganasan Manifestasi klinik, proposal danPowerpoint Kep, Ns
Penatalaksanaan Medik  Dapat
Bekerjasamaden
ganbaik
 Memberikan
umpan balik/
bertanya
 Ketepatan
menjawab
 Aktif
 Disiplin
 Tertib
 Rapi

kreteria Penilaian
Penilaian yang digunakan adalah:
Nilai Point Range
A 4 80 – 100
B+ 3,5 75 – 79
B 3 70 – 74
C+ 2,5 65 – 69
C 2 60 – 64
D 1 55 – 59
E 0 < 54

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:


UAS : 35 %
UTS : 35%
Kehadiran : 10%
Small Group Discussion : 10 %
SoftSkill : 10 %