Rúbrica de evaluación y valoración del área de inglés para grados sexto
Excelente o superior Sobresaliente o alto
Cuaderno al día
Interés por el aprendizaje y
atención en clases
Uso de diccionario en clase
Solución y responsabilidad
de talleres en clase
Solución y responsabilidad
de tareas en casa
Bueno 7.1 a 8.0 Aceptable o básico Deficiente o bajo 3.0 Insuficiente o
9.2 a 10.0 8.1 a 9.1 6.0 a 7.0 a 5.9 bajísimo 1.0 a 2.9
Siempre copia el día Mantiene el cuaderno Aunque a veces se A veces se queda Frecuentemente se Casi siempre se
que es, no se atrasa al día, no se atrasa queda atrasado, se atrasado y se queda atrasado, y se queda atrasado,
nunca y muestra el nunca, pero a veces se desatrasa desatrasa porque el desatrasa una, dos o dice que se le
cuaderno cuando el le olvida pasárselo al rápidamente para docente se lo tiene varias semanas quedó el cuaderno
docente se lo exige. docente. quedar al día, por que recordar, sin después. y/o no lo presenta.
tardar la clase pasar de la misma
siguiente. semana de estudio.
Siempre se Se ubica rápidamente Se ubica en su Con uno o dos Recibe tres o cuatro Recibe cinco o más
encuentra en su en su pupitre, saca su pupitre, hace llamados de atención llamados de atención llamados de
pupitre, en correcta cuaderno, hace silencio y presta del docente logra del docente y su atención del
posición, tiene el silencio y presta atención a la ubicarse en su nivel de docente y no logra
cuaderno listo, hace atención a la explicación del pupitre y prestar concentración es concentrarse en
silencio y presta explicación del docente. atención a la bajo en clase, ya que clase, ya que charla
atención a la docente. explicación del charla mucho. demasiado y/o
explicación del docente. genera indisciplina.
docente.
Siempre trae su Siempre trae su Casi siempre trae A veces trae su Casi nunca trae su Nunca trae su
diccionario y lo usa diccionario y lo usa su diccionario y lo diccionario y lo usa diccionario, y es poco diccionario, y si
eficientemente, es frecuente y usa correctamente correctamente eficiente, ya que no alguna vez lo trae,
decir, frecuente, correctamente. algunas veces. algunas veces. encuentra las no sabe hacer uso
rápida y palabras o sus de este o
correctamente. significados simplemente no lo
correctos. usa.
Soluciona por sí Soluciona por sí mismo Soluciona con sus Con ayuda de sus Le copia las Nunca resuelve los
mismo los talleres en los talleres en clase y compañeros los compañeros logra respuestas a sus talleres en clase,
clase y los entrega los entrega en la talleres en clase y resolver los talleres compañeros sin evidenciando falta
en la misma clase misma clase con un los entrega en la en clase y a veces los comprender la de motivación por
con la mayoría o alto porcentaje de misma clase con entrega en la misma mayoría de estas, su quehacer, pero
todas las respuestas respuestas acertadas un buen clase con un buen evidenciando errores los entrega varias
acertadas (90%- (80%-90%), porcentaje de porcentaje de de escritura o clases después con
100%), evidenciando evidenciando respuestas respuestas acertadas deletreo, y a veces muchos errores de
alta responsabilidad responsabilidad y acertadas (70%- (60%-80%), entrega el taller en la escritura o
y motivación motivación intrínseca 90%). evidenciando clase siguiente o deletreo,
intrínseca por su por su quehacer. motivación mucho después. demostrando
quehacer. extrínseca. incomprensión de
la temática.
Presenta las tareas Presenta las tareas Presenta las tareas Algunas veces Casi nunca resuelve Nunca resuelve las
bien resueltas en bien resueltas en casa resueltas en casa y presenta las tareas ni presenta las tareas tareas en casa, lo
casa y siempre las y siempre las entrega siempre las resueltas en casa y en casa, y cuando lo que evidencia falta

Presentación del cuaderno
Presentación personal
Asistencia y puntualidad en
clases de inglés
entrega en la clase en la clase siguiente a entrega en la clase otras veces se las hace, usualmente las de responsabilidad
siguiente a la hora la hora indicada, siguiente, copia a algún entrega a la mitad o por su quehacer.
indicada, evidenciando evidenciando compañero, pasados al final de la clase o
evidenciando conocimiento, conocimiento, algunos minutos de una o varias clases
conocimiento, búsqueda y/o búsqueda y/o la hora indicada, por después,
búsqueda y/o investigación del tema. investigación del lo que queda en evidenciando poca
investigación del tema. duda la comprensión responsabilidad por
tema y esmero en del tema. su quehacer.
las mismas.
Su cuaderno está al Su cuaderno está al Su cuaderno está Su cuaderno está al Su cuaderno no está Su cuaderno no
día, debidamente día, debidamente al día, día, debidamente al día, falta marcarlo, está al día, falta
marcado, sin marcado, sin tachones, debidamente marcado, con presenta tachones y marcarlo, presenta
tachones, hojas hojas rasgadas ni marcado, sin algunos tachones, hojas rasgadas y/o tachones, hojas
rasgadas ni sueltas, sueltas, con letra tachones, hojas caligrafía regular sueltas, con letra rasgadas y sueltas,
con caligrafía clara entendible, fechas de rasgadas ni sueltas, (letra poco inentendible y con letra
(letra entendible y clase, dibujos con letra entendible y tamaño tamaño inadecuado, inentendible y
tamaño adecuado), coloreados, entendible, fechas inadecuado), espaciado irregular, tamaño
buen espaciado, uso evidenciando de clase, espaciado regular, uso ineficiente, sin inadecuado,
eficiente, fechas de organización. evidenciando que algunas fechas de fechas de clase, espaciado irregular,
clase, dibujos se encuentra clase, evidenciando evidenciando uso ineficiente, sin
coloreados, completo. descuido en su descuido y fechas de clase,
evidenciando quehacer. desorganización. evidenciando falta
esmero y pulcritud. de esmero y
pulcritud, o
simplemente no
presenta nunca su
cuaderno.
Se presenta Se presenta Se presenta Se presenta aseado Se nota un poco de Se nota bastante
debidamente aseado debidamente aseado debidamente al aula, con su desaseo, su uniforme desaseo, su
al aula, con su al aula, con su aseado al aula, con uniforme está incompleto y/o uniforme está
uniforme uniforme su uniforme correspondiente, usa mal portado, usa incompleto y/o mal
correspondiente y correspondiente, en correspondiente. labial (niñas) y/o labial (niñas) y/o portado o no lo
en forma completa y forma completa. accesorios indebidos accesorios indebidos tiene, usa labial
pulcra. (niños y niñas), pero (niños y niñas), y (niñas) y/o
hace caso de las algunas veces hace accesorios
recomendaciones del caso a las indebidos (niños y
docente. recomendaciones del niñas), y hace caso
docente. omiso a las
recomendaciones
del docente.
Siempre se Siempre se encuentra Casi siempre se Algunas veces se Casi siempre se Casi siempre se
encuentra dentro dentro del aula, se encuentra dentro encuentra fuera del encuentra fuera del encuentra fuera del
 del aula, ubicado en ubica rápidamente en del aula de clase, aula, aunque busca aula, se demora en aula y su propósito
su pupitre, y no su pupitre, y presenta se ubica su pupitre en los entrar y ubicarse en es generar
presenta faltas de entre 1 y 2 faltas de rápidamente en su siguientes 2 minutos, su pupitre (3, 4, 5 y malestar al no
asistencia. asistencia. pupitre, y presenta y presenta entre 5 y más minutos), y ingresar al aula y/o
entre 3 y 4 faltas 6 faltas de asistencia. presenta entre 7 y 8 evadirse de clases,
de asistencia. faltas de asistencia o y presenta 9 o más
por lo menos una faltas de asistencia
evasión de clase. o dos o más
evasiones de clase.
Comportamiento y Es un digno ejemplo Es un gran ejemplo a Es un buen Destaca algunos Falta conocimiento y No evidencia
disciplina (inteligencia a seguir, destacando seguir, destacando ejemplo a seguir, valores morales e entendimiento entendimiento
intrapersonal) responsabilidad, responsabilidad, destacando institucionales y, acerca de valores acerca de valores
pulcritud, respeto, y pulcritud, respeto, y responsabilidad, aunque comete morales e morales e
valores morales e altos valores morales e respeto, y valores algunas institucionales, por lo institucionales,
institucionales institucionales, morales e equivocaciones cual no mantiene un razón por la cual
excepcionales, evidenciando una institucionales, comportamentales y buen ritmo personal. hace caso omiso a
evidenciando una personalidad evidenciando disciplinarias, sabe las
excelente sobresaliente. constancia como atender a las recomendaciones
personalidad. persona. recomendaciones de de sus compañeros
sus compañeros y y docente.
docente.
Cuidado y mantenimiento Cuida y mantiene en Cuida y mantiene en Cuida y mantiene Cuida y mantiene en No cuida los bienes a No cuida los bienes
de pupitre, lockers, perfecto estado los muy buen estado los en buen estado los buen estado los su disposición; los a su disposición; los
paredes, ventanas, etc. bienes a su bienes a su disposición bienes a su bienes a su raya, deteriora, raya, deteriora,
disposición y logra e intenta que sus disposición e disposición, aunque destruye, y su actitud destruye, y con su
que sus compañeros compañeros sigan la intenta que sus es neutral en cuanto es neutral ante estas actitud promueve
sigan la misma misma pauta. compañeros sigan a las acciones de sus situaciones. estas situaciones.
pauta. la misma pauta. compañeros.
Aseo del aula de clase Mantiene su lugar Mantiene su lugar en Mantiene su lugar Su lugar en el aula a Su lugar en el aula Genera basuras en
en el aula sin el aula sin basuras y en el aula sin veces tiene basuras, tiene bastantes su lugar en el aula
basuras y hace el hace el aseo sin basuras y hace el pero las recoge basuras y no se o en toda el aula, y
aseo sin contratiempos el día o aseo sin siguiendo las percata de casi nunca hace el
contratiempos el día semana que le contratiempos el directrices del recogerlas, hace el aseo el día o
o semana que le corresponde, y se día o semana que docente, hace el aseo a regañadientes semana que le
corresponde, y se asegura de que el le corresponde, y aseo el día o semana el día o semana que corresponde ya
asegura de que el salón quede bien se asegura de que que le corresponde, le corresponde, y no que evade su
salón quede limpio. el salón quede pero no se asegura se asegura de que el responsabilidad,
completamente limpio. de que el salón salón quede limpio. sin importarle si el
limpio. quede limpio. salón queda sucio.
Relación con sus Actúa justamente y Actúa justamente y Actúa bien y por Actúa neutral con Tiene un grupo de Aunque tiene un
compañeros y/o por igual con todos por igual con todos sus igual con todos sus todos sus amigos y no actúa grupo de
compañerismo sus compañeros y es compañeros y es compañeros y es compañeros y es justamente con el [supuestos]
 aceptado o querido aceptado o querido aceptado o aceptado o querido resto de los amigos, a veces
por la mayoría o por muchos (80%- querido por por algunos (60%- compañeros. actúa de forma
todos (90%-100%). 90%). bastantes (70%- 70%). negativa con
80%). cualquiera de sus
compañeros.
Resolución pacífica de No se ve involucrado No se ve involucrado No se ve Se ve involucrado en Se ve involucrado en Constantemente se
conflictos (inteligencia en ningún conflicto en ningún conflicto involucrado en algún conflicto con algunos conflictos ve involucrado en
interpersonal) con ningún con ningún ningún conflicto algún compañero, con algunos conflictos con
compañero, y si esto compañero, y si esto con ningún pero no hace justicia compañeros y, compañeros y su
llegare a sucederle, llegare a sucederle, no compañero, y si por sus propios aunque le informa al actitud es la de
no hace justicia por hace justicia por sus esto llegare a medios, sino que le docente, es notorio hacer justicia por
sus propios medios, propios medios, sino sucederle, no hace informa al docente. su afán de hacer sus propios
sino que le informa que le informa al justicia por sus justicia por sus medios, sin
al docente y prefiere docente y prefiere el propios medios, propios medios, sin informarle al
el diálogo como diálogo como forma de sino que le informa preferir el diálogo docente, sin
forma de resolución, resolución, al docente y como forma de preferir el diálogo
fomentando y fomentando y prefiere el diálogo resolución, como forma de
manteniendo un manteniendo un como forma de fomentando un resolución y sin
excelente ambiente ambiente de aula resolución, ambiente de aula importarle las
de aula. deseable. fomentando y indeseable. consecuencias de
manteniendo un sus actos para sí
buen ambiente de mismo y para los
aula. demás,
fomentando un
pésimo ambiente
de aula.
Control de emociones Mantiene una Mantiene una postura Mantiene una Mantiene una Es muy prevenido Es muy propenso a
(inteligencia emocional) postura pacífica al calmada al momento postura justa al postura neutra al ante cualquier cualquier situación
momento de de cualquier situación momento de momento de situación desfavorable de
cualquier situación desfavorable de tipo cualquier situación cualquier situación desfavorable de tipo tipo intrapersonal,
desfavorable de tipo intrapersonal, desfavorable de desfavorable de tipo intrapersonal, interpersonal o
intrapersonal, interpersonal o como tipo intrapersonal, intrapersonal, interpersonal o como como grupo, y
interpersonal o grupo. interpersonal o interpersonal o grupo, y reacciona reacciona con
como grupo. como grupo. como grupo. con malas actitudes malas actitudes o
o palabras. palabras, haciendo
caso omiso de las
recomendaciones
del docente y sin
importar las
consecuencias.