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10 SIMPLES REGLAS PARA ESTRUCTURAL PAPERS

RESUMEN

Una adecuada escritura científica es esencial para el desarrollo profesional y científico. Un


manuscrito bien estructurado permite a los lectores y colaboradores interesarse por el tema
además de entender y confirmar las contribuciones del artículo científico e integrar dichas
contribuciones en un contexto más grande. Sin embargo, muchos científicos luchan con la
producción de manuscritos de alta calidad y por lo general no están adiestrados en la escritura
de papers. Enfocándose en como los lectores consumen información, presentamos un conjunto
de 10 reglas simples para ayudarle a comunicar la idea principal de su artículo. Estas reglas
están diseñadas para hacer de su trabajo un documento más influyente y que el proceso de
escritura sea más eficiente y placentero.

INTRODUCCIÓN

Escribir y redactar artículos científicos son habilidades clave de los científicos. De hecho, el éxito
de una publicación se utiliza para evaluar a los científicos y puede ayudar a predecir su éxito en
el futuro. En la producción y el consumo de artículos científicos múltiples partes están
involucradas, cada una con sus propias motivaciones y prioridades. Los editores quieren
asegurarse de que el artículo sea importante, los revisores quieren determinar si las conclusiones
están justificadas por los resultados, el lector quiere entender rápidamente las conclusiones
conceptuales del artículo antes de decidir si se debe profundizar en los detalles, y el escritor
quiere transmitir las importantes contribuciones a la audiencia más amplia posible, para
convencer al especialista de que los resultados son creíbles. Se pueden cumplir todos estos
objetivos mediante una buena estructuración del artículo en múltiples escalas que abarca desde
la frase, párrafo, artículo, y hasta el documento.
La comunicación clara también es crucial para que la industria científica crezca debido a que “la
transferencia del concepto” es un paso limitante para el enriquecimiento mutuo de contenido
científico. Esto es particularmente evidente en las ciencias biológicas y otros campos que
componen una vasta red de subdisciplinas altamente interconectadas. A medida que los
científicos se vuelven cada vez más especializados, se hace más importante (y difícil) fortalecer
los vínculos conceptuales. La comunicación a través de fronteras disciplinarias sólo puede
funcionar cuando los manuscritos son legibles, creíbles y memorables.
La afirmación que da importancia a su trabajo tiene que ser apoyado por los datos y por una
lógica que le da credibilidad. Sin planear cuidadosamente la lógica del artículo, a menudo a varios
escritores les faltan datos o pasos lógicos en el camino hacia la conclusión. Si bien estas fallas
están fuera de nuestro alcance, su lógica científica debe ser claro como el cristal para hacer
poderosamente su reclamo. Aquí presentamos diez reglas simples de estructuración para los
para los artículos científicos. Las cuatro primeras reglas son principios que se aplican a todas las
partes de un documento y en relación con otras formas de comunicación tales como
subvenciones y carteles. Las siguientes cuatro reglas se ocupan de los objetivos principales de
cada una de las partes principales de los artículos científicos. Las dos últimas reglas
proporcionan orientación sobre el proceso de construcción de manuscritos de manera eficiente.

Principales Reglas

La escritura es la comunicación. Por lo tanto, la experiencia del lector es de primordial


importancia, y toda la escritura sirve para cumplir este objetivo. Cuando se escribe se debe tener
constantemente el lector en mente.
A continuación, estas cuatro reglas que ayudan a evitar la pérdida de su lector.

Regla 1: Enfoque su artículo en una idea central, que se comunica en el título


Sus esfuerzos de comunicación tienen éxito si los lectores aún pueden describir la idea principal
de su trabajo a sus colegas un año después de leerlo. Aunque es claro que un artículo a menudo
tiene que comunicar una serie de innovaciones en el camino a su mensaje final, no vale la pena
ser codicioso. Centrarse en un solo mensaje; artículos que se centran simultáneamente en
múltiples ideas o contribuciones tienden a ser menos convincentes y son por lo tanto menos
memorables.
El elemento más importante de un documento es el título y pensar la relación entre el número de
títulos y artículos que lee. El título es típicamente el primer elemento que encuentra un lector, por
lo que su calidad determinará si el lector invertirá si tiempo en leerlo. El título no sólo transmite
la idea principal del documento, sino que también puede servir como un recordatorio constante
de enfocar el texto en la transmisión de esa idea. La ciencia es, después de todo, la abstracción
de los principios simples de datos complejos. El título es el último refinamiento de la contribución
del artículo. Pensar en el título regularmente y volver a perfeccionarlo, puede ayudar no sólo a la
redacción del documento, sino también al proceso de diseño de experimentos o al desarrollo de
teorías.
Esta regla es la más difícil de implementar de manera óptima, ya que viene cara a cara con el
desafío clave de la ciencia, que es hacer que el reclamo y / o modelo sea tan simple como los
datos y la lógica puede apoyar, pero no más simple. Al final, su lucha por encontrar este equilibrio
puede resultar apropiada en “una contribución” que tiene múltiples facetas. Por ejemplo, un
artículo de tecnología puede describir tanto su nueva tecnología y un resultado biológico de
usarlo; el puente que une a estas dos facetas es una descripción clara de cómo la nueva
tecnología puede ser utilizada para hacer nueva biología.

Regla 2: Escribir para los seres humanos de carne y hueso que no conocen su trabajo

Debido a que usted es el experto en lo que hace, es también la persona menos cualificada del
mundo para juzgar su escritura desde la perspectiva del lector ingenuo. La mayoría de los errores
de escritura se derivan de esta situación. Piensa como un diseñador: para cada elemento,
determinar el impacto que usted quiere tener en la gente y luego tratar de lograr ese objetivo.
Intente de pensar en el artículo como un lector ingenuo que primero debe preocuparse por el
problema al que se refiere (ver Regla 6) y luego se querrá entender su respuesta con el mínimo
esfuerzo.
Definir los términos técnicos con claridad, porque los lectores pueden frustrarse cuando se
encuentran con una palabra que no entienden. Evitar las abreviaturas y acrónimos para que los
lectores no tengan que volver a las secciones anteriores para identificarlos.
La vasta base de conocimiento de la psicología humana es útil en la escritura en papel. Por
ejemplo, las personas tienen limitaciones de memoria de trabajo, ya que solo pueden recordar
una pequeña cantidad de elementos y son mejores para recordar el principio y el final de una
lista que el medio. Haga su mejor esfuerzo para minimizar la cantidad de hilos sueltos que el
lector debe tener en cuenta en todo momento.

Regla 3 Esquema de conclusión del contenido del contexto (C-C-C)

La gran mayoría de las historias populares (es decir, memorables y repetibles) tienen una
estructura con un comienzo discernible, un cuerpo bien definido y un final. El principio establece
el contexto de la historia, mientras que el cuerpo (contenido) avanza la historia hacia un final en
el cual los problemas encuentran sus conclusiones. Esta estructura reduce la posibilidad de que
el lector se pregunte "¿Por qué me dijeron eso?" (Si falta el contexto) o "¿Y qué?" (Si falta la
conclusión).
Hay muchas maneras de contar una historia. Sobre todo, se diferencian en cuan interesante es
dicha historia ante un lector paciente frente a un impaciente. El lector impaciente necesita ser
enganchado rápidamente; esto se puede presentando primero el contenido más interesante (por
ejemplo, como se ve en los artículos de noticias). El esquema de la CCC que propugnamos sirve
para un lector más paciente que está dispuesto a pasar el tiempo para orientarse con el contexto.
Por otro lado, una desventaja del CCC es que no puede involucrar de manera óptima el lector
impaciente. Esta desventaja es mitigada por el hecho de que la estructura de los artículos
científicos, en concreto la primacía del título y el resumen, ya obliga a revelar el contenido
rápidamente. Por lo tanto, un lector que se va hacia la introducción probablemente se
comprometa lo suficiente como para tener la paciencia de absorber todo el contexto. Además,
un peligro de las estructuras excesivas de “contenido primario” en la ciencia es que puede
generar escepticismo en el lector, ya que es posible que falte una pieza importante del contexto
que hace que su reclamo sea más creíble. Por estas razones, abogamos por la CCC como una
estructura de la historia científica “predeterminada”.

El esquema C-C-C define la estructura del documento en escalas múltiples. En la escala de todo
el documento, la introducción establece el contexto, los resultados son el contenido y la discusión
lleva a la conclusión. Aplicando C-C-C en la escala de párrafos, la primera oración define el tema
o contexto, el cuerpo aloja el contenido novedoso presentado para la consideración del lector, y
la última oración proporciona la conclusión que se recordará
Desviarse de la estructura C-C-C a menudo conduce a trabajos que son difíciles de leer, pero
los escritores a menudo lo hacen debido a su propio contexto autobiográfico. Durante nuestra
vida cotidiana como científicos, pasamos la mayor parte de nuestro tiempo produciendo
contenido y una minoría en medio de otras actividades. Realizamos experimentos, desarrollamos
la exposición de la literatura disponible y combinamos pensamientos usando la magia de la
cognición humana. Es natural querer registrar estos esfuerzos en papel y estructurar un
documento cronológicamente. Pero para nuestros lectores, la mayoría de los detalles de
nuestras actividades son extraños. No les importa el camino cronológico por el cual alcanzaste
un resultado; solo les importa el reclamo final y la lógica que lo respalda. Por lo tanto, todo nuestro
trabajo debe reformatearse para proporcionar un contexto que haga que nuestro material tenga
sentido y una conclusión que ayude al lector a comprenderlo y recordarlo.

Regla 4: Optimizar el flujo lógico evitando en zigzag y el uso de paralelismo

Evitar en zigzag. Sólo la idea central del trabajo debe ser tocado en múltiples ocasiones. De lo
contrario, cada sujeto debe ser cubierto en un solo lugar a fin de minimizar el número de cambios
sujetos frases o párrafos relacionados debe ser ensartados en vez de interrumpida por el material
relacionado. Las ideas que son similares, como dos razones por las que debemos creer algo,
deben venir uno inmediatamente después del otro.
El uso de paralelismo. Del mismo modo, a través de los párrafos consecutivos o frases, sabios
jes paralelos deben ser comunicados con forma paralela. El paralelismo hace que sea más
fácil de leer el texto, porque el lector está familiarizado con la estructura. Por ejemplo, si
tenemos tres razones por las que preferimos independientes una interpretación de resultado
sobre otro, es útil para comunicarse con la misma sintaxis para que esta sintaxis se vuelve
transparente al lector, lo que les permite centrarse en el contenido. No hay nada malo en
usar la misma palabra varias veces en una frase o párrafo. Resistir la tentación de utilizar
una palabra diferente para referirse a la mismo concepto-hacerlo hace que los lectores se
preguntan si la segunda palabra tiene un significado ligeramente diferente.

Los componentes de un papel (Reglas 5-8)

Las partes individuales de un documento-resumen, introducción, resultados y discusión, tienen


diferentes objetivos, y por lo tanto cada uno de ellos aplican la estructura CCC un poco diferente
con el fin de lograr sus objetivos. Vamos a discutir estas estructuras especializadas en esta
sección y resumirlas en Figura 1.
Regla 5: Decir una historia completa en abstracto

El resumen es, para la mayoría de los lectores, la única parte del documento que será leído. Esto
significa que el resumen debe transmitir el mensaje completo del papel con eficacia. Para cumplir
este propósito, la estructura del resumen es altamente conservada. Cada uno de los elementos
de la CCC se detalla a continuación.
El contexto debe comunicar al lector lo brecha llenará el papel. La primera frase orienta al lector
mediante la introducción del campo más amplio en el que se encuentra la investigación en
particular. Luego, este contexto se estrecha hasta que aterriza en la pregunta abierta que
respondieron a la investigación. Una sección del contexto exitosa prepara el escenario para
distinguir las contribuciones del papel del estado actual de la técnica mediante la comunicación
de lo que falta en la literatura (es decir, la diferencia específica) y por qué lo que importa (es
decir, la conexión entre el hueco específico y el más amplio con- texto que el papel se abrió con).
El contenido (“Aquí”) describe por primera vez el nuevo método o enfoque que se utilizó para
llenar el vacío o pregunta. A continuación, se presenta el resumen de carne con su ejecutivo de
los resultados.
Por último, la conclusión interpreta los resultados para responder a la pregunta que se plantea al
final de la sección de contexto. A menudo existe una segunda parte a la conclusión de que la
sección pone de relieve cómo esta conclusión se mueve hacia delante el campo más amplio (es
decir, “significado más amplio”). Esto es cierto para Particularmente más revistas “generales” con
un amplio número de lectores.
Esta estructura le ayuda a evitar el error más común con el resumen, que es hablar de resultados
antes de lector está listo para comprenderlos. Buenos resúmenes suelen tener muchas
iteraciones de refinamiento para asegurarse de que los resultados de llenar el vacío como una
llave encaja en su cerradura. La estructura estrecha le permite comunicarse con un público más
amplio (a través de la anchura) mientras se mantiene la credibilidad de su reclamo (que siempre
se basa en un conjunto finito o estrecho de los resultados).

Regla 6: Comunicar por qué el documento es importante en la introducción

La introducción resalta la diferencia que existe en los conocimientos o métodos actuales y por
qué es importante. Esto generalmente se hace mediante un conjunto de párrafos
progresivamente más específicos que culminan en una clara exposición de lo que falta en la
literatura, seguido de un párrafo que resume lo que hace el documento para llenar esa diferencia.
Como ejemplo de la progresión de las diferencias, un primer párrafo puede explicar por qué
entender la diferenciación celular es un tema importante y que el campo no ha resuelto aun lo
que desencadena (una diferencia de subcampo). Un segundo párrafo podría explicar lo que es
desconocido sobre la diferenciación de un tipo de célula específica, como astrocitos (una
diferencia de subcampo). Un tercero puede proporcionar pistas que un particular gen podría
conducir la diferenciación de astrocitos y entonces afirman que esta hipótesis no está verificada
(La diferencia en el subcampo que se llenará). La declaración de separación establece la
expectativa del lector para lo que se entregará el documento.
La estructura de cada párrafo de introducción (excepto la última) sirve el objetivo de desarrollar
la diferencia. Cada primer párrafo orienta al lector en el tema (una frase de contexto o dos) y
luego explica el "conocido" en la literatura relevante (contenido) antes de aterrizar en la crítica
"desconocido" (conclusión) que hace el documento de materia a la escala correspondiente. A lo
largo del camino, a menudo hay pistas sobre el misterio detrás de las diferencias; estas pistas
conducen a la hipótesis no verificada o al método no desarrollado del documento y dan al lector
la esperanza de que el misterio se puede resolver. La introducción no debe contener una revisión
amplia de literatura más allá de la motivación del trabajo. Esta estructura basada en la diferencia
hace que sea fácil para lectores experimentados el evaluar la importancia potencial de un
documento, sólo necesitan evaluar la importancia de las diferencias reclamadas.
El último párrafo de la introducción es especial: resume de manera compacta los resultados, que
llenan la diferencia que acaba de establecer. Difiere del resumen de las siguientes maneras: no
necesita presentar el contexto (que acaba de darse), es algo más específico sobre los resultados,
y solo anticipa brevemente la conclusión del documento, si es que lo hace.

Regla 7: Entregar los resultados como una secuencia de declaraciones, respaldada por
cifras, que se conectan lógicamente para apoyar la contribución central

La sección de resultados necesita convencer al lector de que la afirmación central está


respaldada por datos y lógica. Cada argumento científico tiene su propia estructura lógica
particular, que dicta la secuencia en la cual sus elementos deben ser presentados.

Por ejemplo, un documento puede establecer una hipótesis, verificar que un método para la
medición es válido en el sistema bajo estudio, y luego use la medición para refutar la hipótesis.

Alternativamente, un documento puede establecer múltiples hipótesis alternativas (y mutuamente


excluyentes) y luego refutar todos menos uno para proporcionar evidencia de la interpretación
restante. El tejido del argumento contendrá controles y métodos donde sean necesarios para la
lógica general.

En la fase de bosquejo de la preparación del papel (ver Regla 9), esboce la estructura lógica de
cómo sus resultados respaldan su reclamo y convierten esto en una secuencia de declaraciones
declarativas que se convierten en los encabezados de las subsecciones dentro de la sección de
resultados (y / o los títulos de las figuras).

La mayoría de las revistas permiten este tipo de formato, pero si su diario elegido no lo hace,
estos encabezados siguen siendo útiles durante la fase de escritura y pueden ser adaptados
para servir como oraciones introductorias a sus párrafos o eliminado antes de la presentación.
Una progresión tan clara de lógica los pasos hacen que el papel sea fácil de seguir.

Las figuras, sus títulos y leyendas son particularmente importantes porque muestran la mayor
parte apoyo objetivo (datos) de los pasos que culminan en el reclamo del periódico. Además, las
cifras son a menudo es visto por lectores que saltan directamente del resumen para ahorrar
tiempo. Por lo tanto, el título de la figura debe comunicar la conclusión del análisis, y la leyenda
debe explicar cómo se hizo. Hacer figuras es un arte en sí mismo; los libros de Edward Tufte
permanecen el estándar de oro para aprender este oficio.

El primer párrafo de resultados es especial ya que normalmente resume el enfoque general del
problema descrito en la introducción, junto con cualquier método innovador clave que
desarrollado. La mayoría de los lectores no leen los métodos, por lo que este párrafo les da la
esencia del método que fueron utilizados.

Cada párrafo posterior en la sección de resultados comienza con una o dos frases que configuran
la pregunta que responde el párrafo, como la siguiente: "Para verificar que no haya artefactos. .
., "¿Cuál es la fiabilidad test-retest de nuestra medida?" O "Probamos luego si Flujo de Ca2 + a
través de canales de Ca2 + tipo L estaba involucrado. "La mitad del párrafo presenta datos y
lógica que pertenecen a la pregunta, y el párrafo termina con una oración que responde la
pregunta, Por ejemplo, puede concluir que ninguno de los artefactos potenciales se detectado
Esta estructura hace que sea más fácil para los lectores con experiencia verificar un documento.
Cada párrafo convence al lector de la respuesta dada en su última oración. Esto hace que sea
fácil encontrar el párrafo en el que se saca una conclusión sospechosa y para verificar la lógica
de ese párrafo. El resultado de cada párrafo es una afirmación lógica, y los párrafos más abajo
en el texto se basa en las conclusiones lógicas de los párrafos anteriores, tanto como teoremas
se construyen en la literatura matemática.

Regla 8: Discuta como se llenó la brecha, las limitaciones en la interpretación, y la


relevancia del campo de estudio

La sección de discusión explica como los resultados han llenado el vacío que se identificó en la
introducción, brinda advertencias a la interpretación y describe cómo avanza el documento,
brindando nuevas oportunidades. Esto normalmente se hace recapitulando los resultados,
discutiendo las limitaciones y luego revelando cómo la contribución central puede mejorar el
progreso. El primer párrafo de discusión es especial ya que generalmente resume los hallazgos
importantes de la sección de resultados. Algunos lectores omiten partes sustanciales de los
resultados, por lo que este párrafo al menos les da la esencia de esa sección

Cada uno de los siguientes párrafos en la sección de discusión comienza describiendo un área
de debilidad o fortaleza del documento. En la evaluación, la fortaleza o debilidad se relaciona
con la literatura relevante. El párrafo de discusión a menudo concluye describiendo una forma
inteligente e informal de percibir la contribución o discutiendo direcciones futuras que pueden
extender la contribución

Por ejemplo, el primer párrafo puede resumir los resultados, centrándose en su significado. El
segundo a través de los cuartos párrafos puede tratar con la debilidad potencial y con cómo la
literatura alivia las preocupaciones o cómo los experimentos futuros campeón lidiar con estas
debilidades. El quinto párrafo puede culminar en una descripción de cómo el papel mueve el
campo hacia adelante. Paso a paso, el lector aprende a poner las conclusiones del documento
en el contexto correcto

Proceso regla 9 y 10

Para producir un buen artículo, los autores pueden usar procesos y hábitos saludables. Algunos
aspectos de un documento afectan su impacto más que otros, lo que sugiere que su inversión
de tiempo debe ser ponderada hacia los temas que más importan. Además, el uso iterativo de
comentarios de colegas permite a los autores mejorar la historia en todos los niveles para
producir un manuscrito poderoso. Elegir el proceso correcto Majes escribir documentos más fácil
y más eficaz.

Regla 9: Asigne el tiempo donde sea importante: Título, resumen, figuras y


delineamiento

La lógica central que subyace a un reclamo científico es primordial. También es el puente que
conecta la fase experimental de un esfuerzo de investigación con la fase de escritura en papel.
Por lo tanto, es útil formalizar la lógica de los esfuerzos experimentales en curso (por ejemplo,
durante las reuniones de laboratorio) en una evolución de algún tipo que en última instancia
guiará el contorno del papel. También debe asignar su tiempo de acuerdo con la importancia de
cada sección. El título, resumen, y las figuras son vistas por mucha más gente que el resto del
artículo, y los métodos la sección se lee menos de todos. Presupuesto en consecuencia. El
tiempo que gastamos en cada sección se puede usar eficientemente al planear el texto antes
produciéndolo Hacer un esquema. Nos gusta escribir una oración informal para cada párrafo
planificado. A menudo, es útil comenzar el proceso en torno a las descripciones de cada
resultado; pueden convertirse en los encabezados de las secciones en la sección de resultados.
Debido a que la historia tiene un arco general, cada el párrafo debe tener un papel definido en el
avance de esta historia. Este papel es mejor analizado en la etapa de bosquejo para reducir el
desperdicio de tiempo en los párrafos de redacción de palabras que no se ajustan a la historia
general.

Regla 10: Obtener comentarios para reducir, reutilizar y reciclar la historia

Escribir se puede considerar un problema de optimización en el que simultáneamente se mejora


la historia, el esquema y todas las oraciones componentes. En este contexto, es importante no
apegarse demasiado a la escritura de uno. En muchos casos, descartar párrafos enteros y
reescribir es una forma más rápida de producir un buen texto que la edición incremental.

Hay múltiples cantos que requieren más trabajo en un manuscrito (ver Tabla 1). Por ejemplo, si
usted, como escritor, no puede describir el contorno completo de un documento a un colega en
unos pocos minutos, es evidente que un lector no podrá hacerlo. Necesita destilar aún más su
historia.

Encontrar tales violaciones a la buena escritura ayuda a mejorar el documento en todos los
niveles.

Escribir un documento con éxito generalmente requiere la participación de varias personas. Los
lectores de prueba son necesarios para asegurarse de que la historia general funcione. También
pueden dar información valiosa sobre dónde la historia parece moverse demasiado rápido o
demasiado lento. pueden aclarar cuál es mejor volver al tablero de dibujo y volver a contar la
historia completa. Los revisores también son extremadamente útiles.

Los comentarios no específicos y las críticas poco entusiastas a menudo implican que los
revisores no "captaron" la historia general. La retroalimentación muy específica usualmente
señala lugares donde la lógica dentro de un párrafo no era suficiente. Es vital aceptar estos
comentarios de una manera positiva.

Como la contribución de los demás es esencial, una red de colegas útiles es fundamental para
hacer que una historia sea memorable. Para que esta red funcione, asegúrese de pagarles a sus
colegas leyendo sus manuscritos.

Discusión

Este documento se centró en la estructura, o "anatomía", de los manuscritos. Tuvimos que pasar
por alto muchos puntos más finos de la escritura, incluida la elección de palabras y la gramática,
el proceso creativo y la colaboración. Un artículo sobre la escritura nunca puede ser completo;
como tal, hay una gran cantidad de literatura que trata sobre temas de escritura científica
[9,10,11,12,13,14,15,16,17].
El estilo personal a menudo lleva a los escritores a desviarse de una estructura rígida y
conservada, y puede ser una delicia leer un documento que dobla creativamente las reglas. Sin
embargo, como ocurre con muchas otras cosas en la vida, es necesario un dominio completo de
las reglas estándar para doblarlas con éxito [18]. Al seguir estas pautas, los científicos podrán
dirigirse a una audiencia amplia, unir disciplinas y habilitar de manera más efectiva la ciencia
integradora.