VILNIAUS KOLEGIJA

SVEIKATOS PRIEŽIŪROS FAKULTETAS

Slaugos katedra
Bendrosios praktikos slauga (valst. kodas 653B70003)

STUDIJŲ DALYKO TEISĖS IR

ADMINISTRAVIMO PAGRINDAI
ADMINISTRAVIMO DALIES PATEIKTOS
TEORINĖS MEDŽIAGOS ANALIZĖ RAŠTU
Savarankiškas darbas

Studentės: Ingridos Janutėnaitės, SL15B

Dėstytojai: Ž. Jankauskienei

Vilnius, 2018
SAVARANKIŠKO DARBO UŽDUOTIES SEKA:

1. Išanalizuoti teorinių paskaitų metu pateiktą informaciją ir parengti rašto darbą,

kurį sudaro šios dalys:
1.1. antraštinis lapas, kuriame nurodyti kolegijos, fakulteto, katedros ir studijų
programos pavadinimai, studento vardas, pavardė, grupė;
1.2. analizės įžvalgų pristatymas pagal pateiktą planą:
 Sveikatos priežiūros įstaigos administravimo efektyvumą didinantys veiksniai:
1. pareigybinis ir funkcinis pasiskirstymas;
2. komunikacinis, ekonominis ir organizacinis prieinamumas;
3. išpildyti visuomenės, sveikatos priežiūros specialistų ir sveikatos sistemos
strateginiai lūkesčiai.
 Sveikatos priežiūros įstaigos administravimo efektyvumą mažinantys veiksniai:
1. nepakankamai nuosekli sveikatos politika ir jos įgyvendinimas;
2. nepakankamai efektyvi sveikatos priežiūros organizavimo sistema;
3. nepakankami sveikatos sistemos reglamentavimo principai ir metodai.
1.3. analizės įžvalgų pristatymas pagal pateiktą planą:
 Slaugytojų profesinių kompetencijų raišką darbinėje aplinkoje skatinantys
veiksniai:
1. pasitenkinimas savo darbu;
2. skatinimo formos: lankstus darbo laikas, patrauklios mokymo ir tobulinimo
schemos;
3. profesinis savarankiškumas, autonomija.
 Slaugytojų profesinių kompetencijų raiškai darbinėje aplinkoje trukdantys
veiksniai:
1. nepageidaujami įvykiai;
2. neracionalių sprendimų priėmimas;
3. motyvacijos stoka.
1.4. analizės įžvalgų pristatymas pagal pateiktą planą:
 Slaugytojui būtiniausios bendrosios kompetencijos praktinėje slaugytojo veikloje:
1. profesinė motyvacija;
2. profesinės vertybės;
3. geranoriškumas.
 Slaugytojui būtiniausios profesinės kompetencijos praktinėje slaugytojo veikloje:
1. žodinis bendravimas ir tarpasmeniniai įgūdžiai;
2. profesinės ir asmeninės ribos;
3. profesinės terminologijos naudojimas.