Teofrasto (372 – 288 A.C.

) discípulo de Aristóteles, es
considerado como el Padre de la Botánica.

COMPILADOR:
Demetrio Paredes Ushiñahua

JUANJUÍ – PERÚ

ECOLOGÍA 0

SEMANA N° 01:
BOTÁNICA
I. Definición
Botánica (del griego “botano”: hierba). Rama de la
biología dedicada al estudio de las plantas (reino
Plantae) y al de algunas otras clases de organismos
como los hongos (reino Fungi).
La botánica cubre un amplio rango de
disciplinas científicas que estudian el crecimiento,
reproducción, metabolismo, el desarrollo,
enfermedades, ecologías, y la evolución de las
plantas. Todo esto quiere decir que la botánica
estudia todos los aspectos de las plantas, desde las
formas más pequeñas y simples hasta las más
grandes y complejas; y desde las características de
los individuos aislados hasta las complejas
interacciones de los distintos miembros de una
comunidad botánica con su medio ambiente y con
los animales.
Su conocimiento influye en muchos
aspectos de nuestras vidas, es estudiada además
de los biólogos, por farmacéuticos, agrónomos,
forestales, naturalistas, etc...
II. Historia
2.1. La prehistoria:
La botánica en la prehistoria era conocida por
las diferentes culturas que habitaron diferentes
regiones del mundo, entre sus usos
encontraron: las plantas medicinales, usos
como pinturas y tinturas, intercambios,
condimentos y alimentos.
ECOLOGÍA
2.2. La antigüedad clásica:
La ciencia de las plantas, como muchas
otras ciencias, tuvo la primera
expresión definida de sus principios y
problemas en la Grecia clásica,
posteriormente fue el Imperio Romano
quien continuó su desarrollo. De entre
todas las figuras importantes de esta
época se destacan: ARISTOTELES,
TEOFRASTO, PLINIO Y DIOSCORIDES.
ARISTOTELES (384-322 a.c.), dividió a
las plantas en dos grupos: plantas con
flores y plantas sin flores.
TEOFRASTO DE ERESO (c. 371-286 a C.),
llamado por LINNEO "El padre de la
Botánica", escribió dos importantes
obras relacionadas con la Botánica: De
historia plantarum y de causes
plantarum.
2.3. El Medievo:
 Toda la Edad Media se caracteriza por
una paralización de la actividad
científica y un gran oscurantismo, ya
que durante la época dominaba la
creencia de que la verdad sólo se
encontraba en los libros.
 Cabe destacar a ALBERTO MAGNO
(1200-1280), cuya obra De Vegetabilis
Plantis (1250), constituye un ensayo en
el que se incluyen problemas de
fisiología vegetal y una clasificación de
las plantas en la que por primera vez
aparece una diferencia entre
Monocotiledóneas y Dicotiledóneas.
2.4. El Renacimiento:
 El Renacimiento supuso una revolución
en el mundo de las ciencias, pues se
emprendió el estudio minucioso del
universo material y de la naturaleza
humana por medio de hipótesis y
experimentos, que se esperaban
condujesen a la novedad y al cambio.
Diversos factores contribuyeron al
desarrollo y progreso de la Botánica: la
invención de la imprenta, la aparición
de un papel para la elaboración de los
herbarios, y el desarrollo de los jardines
botánicos, factores todos que
1
 conjuntamente supusieron un
incremento notable en el número de
plantas conocidas, todo ello unido al
desarrollo de la ciencia de la
navegación.
 Entre los "herboristas" y sus obras
pueden destacarse a: Otto
Brunfels,Jerome Bock y Leonhart Busch.
 A finales del siglo XVI tiene lugar una de
las innovaciones que más han decidido
el desarrollo, no sólo de la Botánica,
sino de toda la Biología: la invención del
microscopio óptico, atribuida a
JOHANES Y ZACHARIAS JENSEN en 1590.
Sin este instrumento no hubiese sido
posible el descubrimiento de la
estructura celular por ROBERT HOOKE
(1635-1703), quien en su Micrografia
(1665) publicó 60 láminas sobre
observaciones realizadas a través del
microscopio, y en las que además de
pequeños animales, pelos de ortiga,
mohos y otros hongos, describe la
estructura del corcho y se emplea por
primera vez la palabra célula.
2.4. Siglo XVII:
 Durante este siglo el incremento de las
expediciones científicas supuso un gran
auge en el conocimiento de las plantas
conocidas. Entre éstas debemos
destacar la de FRANCISCO HERNÁNDEZ
a Nueva España - México -, la primera
expedición científica a América, y las de
CRISTÓBAL ACOSTA y GARCÍA DE ORTA,
que aportan los primeros estudios
sobre la flora asiática.
 JOHN RAY (1627-1705) clasifica de la
siguiente manera: Herbae y Arborae.
2.5. El Periodo Linneano:
 La obra de RUDOLPH JACOB
CAMERARIUS (1665-1721), De sexu
plantarum epistola (1694), tuvo gran
trascendencia ya que puso en evidencia
el carácter sexual de las flores, órganos
que a partir de entonces adquirirían
gran importancia como criterio de
clasificación.
ECOLOGÍA
 A finales del siglo XVII la Química había
avanzado lo suficiente como para que
JOSEPH PRIESTLEY (1733-1804)
descubriera en 1774 el oxígeno, evento
que hizo posible que cinco años más
tarde, JAN INGENHOUSZ (1730-1790),
descubriera uno de los procesos
fisiológicos más importantes en los
vegetales: la fotosíntesis.
2.5. La Época de los Sistemas Naturales:
o Con ADANSON (1727-1806) y su obra
Families des Plantes (1763-64)
comienzan los sistemas de clasificación
natural basados en la semejanza de la
morfología.
o AUGUSTIN PYRAME DE CANDOLLE
(1778-1841) consideró como carácter
taxonómico fundamental la
complejidad del aparato vegetativo,
dividiendo a las plantas en vasculares y
celulares.
2.6. La Época de los Sistemas Filogenéticos:
o A principios del siglo XIX el naturalista
francés, LAMARCK (escribe su
Philosophie zoologique (1809), donde
establece los postulados de su teoría
evolucionista: el uso y desuso de los
órganos y la herencia de los caracteres
adquiridos.
o Los postulados lamarckianos serán
rebatidos más tarde por CHARLES
DARWIN (1809-1882) quien establece la
bases de la actual teoría de la evolución.
Las ideas esenciales de su teoría son la
variabilidad de las especies, la lucha por
la vida y el concepto de selección
natural, ideas que influirían
notablemente en las clasificaciones de
los vegetales. Aparecen así las
clasificaciones filogenéticas, basadas en
la semejanza por descendencia.
III. Alcance e Importancia
Como en otras formas de vida en la biología, la vida
de las plantas puede ser estudiada desde
perspectivas diferentes, desde la Biología
molecular, genética y la bioquímica a niveles de los
organelos, células, órganos, órganos, individuales,
2
plantas poblaciones, y comunidades de plantas.
Cada uno de estos niveles el botánico puede
considerar la clasificación (taxonómica), estructura
(anatómica), o función (fisiología) de la vida de la
planta.
¿Por qué el estudio de las plantas? Las
plantas son parte fundamental de la vida en la
tierra. Ellas generan el oxígeno, comida, fibras,
energía, medicina que permite a las formas de vida
desarrolladas existir. Las plantas también absorben
el dióxido carbono, un significativo gas del efecto
invernadero, a través de la fotosíntesis. Un buen
entendimiento de las plantas es crucial para el
futuro de las sociedades humanas permitiéndonos:
alimentar el mundo, entender los procesos
fundamentales de la vida, utilidad médica y para
materiales, entender cambios ambientales. Como
ejemplo particular de la importancia y el abarque
de la botánica y los estudios que ella hace de las
distintas especies vegetales que nos ofrece la
naturaleza, se puede reseñar de manera breve y
concisa una de sus especies, el Cannabis o
Marihuana: enfatizando su historia y papel en la
humanidad a lo largo de los años, sus rasgos
botánicos, propiedades medicinales y finalmente
su afectación inminente al medio ambiente que la
rodea.
*Cannabis: su uso como droga de entretenimiento, el
potencial medicinal que guarda y su repercusión directa
e indirecta, en el medio ambiente.
Nombres comunes: Marihuana, Ganja, Cáñamo, Hachís.
Breve historia del Cannabis y su aceptación en
diferentes culturas
La Ganja, o sea el cáñamo o la Marihuana simplemente,
es una de las más antiguas plantas que la humanidad ha
conocido y usado, y en esta era, una de las más
diversificadas. Crece cultivada naturalmente en todo el
mundo, en distintos climas y suelos y es utilizada por
distintos pueblos y culturas. La ganja es originaria de
Asia central y se conoce desde tiempos inmemoriales.
En China se cultivaba ya en el 4.000 a.de C. y en
Turkestán en el 3.000 a.de C. Es conocida hace miles en
África y Oriente Medio. Las pinturas de plantas de
cáñamo más antiguas, están en Egipto y China. En la
Biblia Amárica es llamada "Khan", y en la Biblia que
nosotros conocemos, su uso y bendiciones están
señalados en el Génesis, en el libro cuarto de los Salmos,
ECOLOGÍA
y en los últimos versículos de las Revelaciones. Los
griegos la conocieron, aunque más hacia el occidente,
los europeos, recién en la edad media, la llegaron a
valorar realmente en muchas de sus utilizaciones. Se
supone que a América llegó en 1545 con los españoles,
aunque el cultivo de la Ganja fue impulsado más por la
Marina Real Inglesa, en el siglo XIX, no para usos
espirituales, medicinales o recreativos, por supuesto,
sino para fines comerciales.
La ciencia occidental llama a la Ganja: Cannabis.
Y la mayoría de los botánicos la diferencian en tres
especies: La Cannabis Sativa, la Cannabis Indica y la
Cannabis Ruderalis.
La Cannabis Sativa es la más difundida en el
mundo, aunque la Indica (la más frondosa y
concentrada) también se ve por el sur de América. Las
rastas son fuertes adeptos a la ganja que usan en sus
ceremonias religiosas y en la cotidianidad. Es un
elemento que fortifica el cuerpo y el alma. La ganja es
tan respetada que las rastas se la dan a los recién
nacidos en forma de té en el primer día de vida y es
usada como aspirina. La conciben como un medio de
superar la enfermedad y la muerte.
Aplicaciones medicinales
Según el farmacéutico y botánico Pío Font Quer, el
cáñamo (cannabis sativa) es originario de las tierras que
circundan los mares Caspio y Negro, desde donde pasó
a Persia y a la India, donde se cultivaba por sus fibras y,
probablemente, por sus propiedades estimulantes.
Estas propiedades están muy aumentadas en la
variedad llamado cáñamo indiano (cannabis indica).
Dioscórides trató sobre el cáñamo doméstico resaltando
su utilidad para la fabricación de cuerdas y las
propiedades del zumo de la hierba verde para curar el
dolor de oídos.
Galeno (131−200 d.C.) reconoce también las
propiedades del zumo del cáñamo verde para calmar el
dolor de oídos y destaca su capacidad de resolver las
ventosidades.
En la India se usaba desde el siglo X antes de Cristo como
anestésico y antiflemático, así como para el insomnio,
los dolores de cabeza y la falta de apetito. Incluso
existen investigadores que sustentan la idea de que el
mismo Cristo la utilizaba como ungüento: Según un
grupo de investigadores estadounidenses aseguran que
Jesús y sus apóstoles pueden haber utilizado un aceite
curativo basado en el cannabis. Los expertos afirman
que la sustancia, que se utilizaba en los primeros días de
la iglesia cristiana para curar diversas enfermedades,
contenía un extracto de la marihuana llamado
kaneh−bosum y sugieren que el extracto, absorbido por
el cuerpo una vez untado sobre la piel, ayudaba a la cura
3
de personas que sufrían diversos problemas mentales y
físicos. (BBC noticias, enero del 2003).
En 1860, un comité de la Sociedad Médica del Estado de
Ohio lo recomendará para el dolor neurálgico, la
dismenorrea, las hemorragias uterinas, la histeria, el
delirium tremens, la manía, la palidez, la tos, las
convulsiones infantiles, el asma, la gonorrea, el
reumatismo nervioso, la bronquitis crónica, los
espasmos musculares, el tétano, la epilepsia y la
estimulación del apetito.
A finales del siglo pasado, la compañía farmacéutica
Grimault comercializaba unos "Cigarros Indios de
Cannabis Índica" para combatir el asma, la tos nerviosa,
el insomnio y las neuralgias faciales.
En 1995, la Asociación Americana de Salud Pública, que
agrupa a más de 50.000 profesionales de la salud,
publicó una resolución en la que reconocía que la
marihuana era útil para: 1) reducir la presión intraocular
en el glaucoma; 2) reducir las náuseas y los vómitos
asociados con la quimioterapia; 3) estimular el apetito
en pacientes de SIDA que sufren el síndrome de
consunción; 4) controlar los espasmos asociados a las
lesiones de médula espinal y la esclerosis múltiple; e)
disminuir el sufrimiento derivado de dolores crónicos y
f) controlar los ataques asociados a ciertas patologías.
El ambiente y las drogas
Miles de millones de dólares se gastan anualmente en
drogas ilícitas, a un tremendo costo para algunos de los
ecosistemas más frágiles y diversos del mundo. En
Estados Unidos la producción de metanfetamina y
marihuana ha tenido un efecto devastador en nuestros
terrenos públicos. Mundialmente, el cultivo de
marihuana, coca y amapola ha erosionado valiosos
ecosistemas.
La producción y cultivo de marihuana han destruido y
contaminado miles de hectáreas de terrenos públicos en
Estados Unidos. De hecho, desde 1997 se han
encontrado y erradicado más de 2.500.000 plantas de
marihuana en terrenos de parques nacionales. El daño
comienza cuando los cultivadores de marihuana
queman la vegetación natural, destruyendo así el
hábitat de especies silvestres. Algunos cultivadores
talan los bosques con sierras circulares y esparcen
fertilizantes y pesticidas. Los venenos con base de
arsénico matan a los pequeños animales y roedores y, a
su vez, a los pájaros y animales más grandes que los
consumen, devastando la cadena alimentaria y el
abastecimiento de agua local.
IV. Ramas
ECOLOGÍA
La botánica se divide en diferentes disciplinas, que
cubren todo el campo de investigación del mundo
vegetal. Entre sus principales ramas tenemos:
4.1. La Botánica Pura o General (básica):
Estudia los caracteres morfológicos y fisiológicos
de las plantas (sus fundamentos), se divide en:
Botánica morfológica, botánica general y botánica
especial.
4.1.1. Botánica Morfológica: Estudia las formas
de los órganos vegetales. La morfología externa u
organografía, analiza las formas exteriores y la
morfología interna o anatomía vegetal, estudia la
estructura interna. Se subdivide en:
a) Citología: estudia las células.
b) Histología: estudia los tejidos.
c) Organografía: estudia los órganos.
d) Embriología: estudia el desarrollo del embrión.
e) Palinología: estudia los granos de polen y
esporas.
4.1.2. Botánica General: Incluye la relación de la
botánica con otras ciencias. Se subdivide en:
a) Fisiología: se ocupa del estudio de las funciones
que se dan en las plantas.
b) Genética: trata las causas de la capacidad de
reproducción y los mecanismos de la herencia.
c) Etología: estudia las adaptaciones de los
vegetales (respuesta al ambiente).
d) Sociología: las comunidades vegetales.
e) Ecología: estudia las adaptaciones al medio
ambiente o las relaciones de los seres vivos con
aquel.
f) Evolución: se ocupa del estudio de los cambios
graduales hereditarios y la selección natural.
g) Filogenia: es la historia de la evolución y pone
en evidencia las relaciones de parentesco.
h) Fitopatología o Patología Vegetal: estudia las
causas de las enfermedades que sufren las
plantas.
4.1.2. Botánica Especial: Se refiere a plantas y
sus categorías taxonómicas (ordenes, familias,
especies). Se subdivide en:
a) Sistemática: trata de la identificación,
nomenclatura y clasificación de las especies.
b) Fitogeografía: se ocupa de la distribución
geográfica de las plantas.
c) Paleobotánica: estudia fósiles vegetales.
4
d) Botánica Molecular: busca comprender la
forma en que las moléculas actúan entre sí, se
ocupa de averiguar de dónde provienen y como
sintetizan las proteínas, qué son los genes y
cómo actúan en el vegetal, etc.
4.2. Botánica Aplicada:
Que considera el estudio de las plantas con fines
prácticos, (comerciales: alimentos, industria, etc.).
Se divide en:
a) Farmacéutica (Médica), estudia especies que
posean principios activos curativos o tóxicos al
hombre.
b) Agrícola estudia las plantas útiles y dañinas para
el hombre y el ganado.
c) Forestal, estudia a los árboles cuya madera es
útil.
d) Industrial, estudia aquellos vegetales que el
hombre utiliza con fines industriales.
Clasificación de las especies vegetales según el
uso que el hombre hace de ellas, es decir, según la
importancia para el hombre.
a) Alimentos: cereales, legumbres; hortalizas;
tubérculos; frutas; algas; hongos; forrajes.
b) Materias primas industriales: plantas textiles,
oleíferas, caucho, forestales, mucílagos, gomas,
resinas, aceites esenciales, plantas tintóreas,
taníferas, insecticidas, etc.
c) Plantas Medicinales
 Estado natural, puras o en mezclas, bajo
forma de tisanas (boldo, manzanilla, menta,
etc.).
 Preparaciones galénicas, es decir como
tinturas, extractos, jarabes, etc.
 Materia prima, para la extracción de
principios activos, usados en la terapéutica,
por ejemplo, la morfina extraída del látex del
Papaver somniferum (opio), la digitalina
extraída de la Digitalis purpurea; la reserpina
de la Rawolfia serpentina la quininas y
quinidinas de especies de Cinchonas, etc.
 Extracción de sustancias poco activas o
inactivas fisiológicamente, pero que sirven
de precursores para la obtención de
moléculas farmacológicamente activas por
ej. La diogenina obtenida de especies de la
familia de las diocoreaceas.
ECOLOGÍA
d) Plantas productoras de especias.
e) Plantas ornamentales
f) Plantas depuradoras de agua residuales
La importancia de las plantas como fuente de
productos medicinales es grande. Compuestos
como la digitoxina, rutina, papaína, morfina,
codeína, atropina, escopolamina, eregotina,
reserpina, quinina, son obtenidas del reino vegetal.
Más del 90% de los compuestos
homeopáticos son elaborados con drogas de
origen vegetal.
Productos de origen vegetal usados en
cosmetología: manzanilla, caléndula, aloe, algas
que dan las carrageninas, alginas, agar, etc.
La celulosa, componente fundamental de
la pared celular y de gran pureza en los pelos de las
cubiertas seminales del algodón Gossypium sp), es
la materia prima con que se elabora el algodón,
gasa y vendas.
Las drogas vegetales están constituidas
por plantas enteras o por porciones de órganos o
por órganos enteros (raíces, cortezas, flores,
frutos, semillas, hojas). También comprende a las
sustancias obtenidas por incisiones efectuadas a
las plantas vivas (jugos, látex, gomas, resinas,
oleorresinas, etc).
PRACTIQUEMOS
1. Es considerado como padre de la botánica:
A) Sófocles B) Plantón C) Descartes
D) Aristóteles E) Teofrasto
2. En relación al interés del estudio por la botánica es
verdad que:
 A los biólogos no les interesa.
 A los artesanos si les interesa.
 A los agrónomos y farmacéuticos si les interesa.
 Pero también a los forestales y naturistas si les
interesa.
A) FVVF B) VVFV C) FFVV
D) VFVF E) FFVV
3. En relación a la definición sobre botánica es verdad
que:
 Estudia los vegetales.
 Si estudia los árboles.
 También estudia los organismos fotosintéticos.
5
 A) FVV B) FVF C) VVV
D) VFV E) VFV

4. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes

afirmaciones:
 El periodo Linneano es parte de la historia de la
botánica.
 En el renacimiento se emprendió el estudio
minucioso del universo material, y de la naturaleza
humana por medio de experimentos.
 En el medievo se dio la caracterización profunda
del conocimiento de las plantas.
A) FVV B) VVF C) VVV
D) VFV E) VFV

5. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes

afirmaciones:
 La botánica farmacéutica estudia especies que
posean principios activos curativos o tóxicos al hombre.
 La botánica forestal estudia aquellos vegetales que el
hombre utiliza con fines industriales.
 La botánica Paleobotánica, estudia fósiles vegetales.
A) FVV B) FFV C) VVV D) VFV E) VFV

6. Teniendo en cuenta la historia de estudio de la

botánica, ADANSON pertenece al periodo:
A) Renacimiento
B) Prehistoria
C) Insectos
D) De los Sistemas Naturales
E) Siglo XVII

ECOLOGÍA 6
  La mayor parte de la biomasa de la biosfera se
concentra en los productores primarios.
A) FVV B) FVF C) VVV
D) VFV E) VFV
CRIPTÓGAMAS 10. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes
(Plantas sin flores o sin semillas) afirmaciones:
11. En el ecosistema los herbívoros son los
productores primarios.
I. Definición 12. La fotosíntesis de las plantas forma parte
La Ecología estudia las interacciones que del ciclo del oxígeno en la naturaleza.
establecen los seres vivos uno con otro y con su 13. La reserva más abundante de nitrógeno
ambiente externo. El término Ecología fue creado son los nitratos del suelo.
a) FVV B) FFV C) VVV D) VFV
por Haeckel (1869), y etimológicamente deriva de
E) VFV
las voces griegas oikos (casa, morada) y logos 14. Señale sin son verdaderas o falsas las siguientes
(estudio, tratado, discurso). afirmaciones.
 La producción primaria neta es la energía total
fijada por fotosíntesis por las plantas de un
ecosistema.
 Hay bacterias capaces de convertir los compuestos
de nitrógeno del suelo en nitrógeno gas.
PRACTIQUEMOS  El factor que suele limitar la productividad del
ecosistema es, casi siempre, la energía luminosa
7. En relación a los problemas ambientales es verdad disponible.
que: A) FVV B) FVF C) VVV D) FVF E) VFV
 Encuentran solución cuando se analizan con el 15. Señale si son verdaderas o falsas las siguientes
método científico deductivo que divide los afirmaciones:
problemas grandes en otros más pequeños.  Las poblaciones de especies con estrategia de la K
 Deben ser estudiados con la colaboración de disminuyen su población drásticamente, hasta casi
múltiples disciplinas científicas. desaparecer, después de que han llegado a su
 Conviene analizarlos como sistemas complejos. máximo de crecimiento.
 En la actualidad existen modelos de computador  La depredación es, ecológicamente hablando,
que predicen con fidelidad casi total el beneficiosa para la especie depredada.
comportamiento de los ecosistemas.  Las especies con estrategia de la K suelen ser
B) FVVF B) VVFV C) FFVV plantas y animales grandes y longevos.
D) VFVF E) FVFV A) FVV B) FVV C) VVV D) VFV E) VFV
8. En relación a los sistemas complejos es verdad que: 16. La relación beneficiosa entre las aves o insectos
 En todo sistema complejo hay un fin común a todos polinizadores y las plantas correspondientes es un
los elementos que forman el sistema. ejemplo de lo que se denomina:
 Para conocer bien un sistema complejo basta A) MUTUALISMO B) COMENSALISMO
conocer bien sus partes. C) PARASITISMO C) DEPREDACION
 El equilibrio típico de un sistema medioambiental D) AMENSALISMO
es dinámico. 17. Muchas plantas están adaptadas a perder agua
B) FVV B) FVF C) FFV a través de sus:
D) VFV E) VFV A) Hojas B) Raíces C) Meristemas
9. Señala si son verdaderas o falsas las siguientes D) Estomas C) Tallos
afirmaciones: 18. Zonas donde encontramos acantilados y
 Los productores primarios en el ecosistema son los diversos organismos como: estrellas de mar,
organismos fotosintéticos. cangrejos, algas, conchas:
 El biotopo es el conjunto de los elementos no vivos A) Alta mar B) Zona litoral C) Zona continental
que forman parte del ecosistema. D) Zona abisal E) Zona fótica

ECOLOGÍA 7
19. En las zonas donde el agua es escasa las plantas
son:
A) Grandes B) De hojas caducas
C) De hojas modificas D) a y b E) b y c
20. El modo de vida que un organismo lleva y su rol en
la cadena alimenticia constituyen su:
A) Hábitat B) Ecosistema C) Nicho ecológico
D) Bioma E) Biotopo
21. Son animales que no se mimetizan:
A) Camaleón B) Pulpo C) Insectos
D) Vicuñas E) Todos lo hacen
22. Un carnívoro que se alimenta de otro carnívoro,
está en el ………….. nivel trófico.
A) Primer B) Segundo C) Tercer
D) Cuarto E) Quinto
23. La aparición de nuevas plantas en los espacios que
se deja por la tala en árboles es un buen ejemplo
de sucesión ecológica;
A) Evolutiva B) Primaria C) Secundaria
D) Biocetónica E) Explosiva
24. Los principales organismos descomponedores en
el fondo marino son:
A) Bacterias B) Algas C) Cianofitas
D) Tiburones E) Peces
25. La reserva de carbono es:
A) El carbón y el petróleo B) Las plantas
C) El CO2 en la atmósfera
D) El CH4 en la atmósfera E)Todos los anteriores
26. Los desintegradores son organismos de nutrición:
A) Saprobiótica B) Copráfaga C) Detritófaga
D) Necrófaga E) Detritívora
27. Los procesos de interrelaciones: ser vivo – medio
ambiente que implica flujo de energía y capacidad
de autosostenimiento, se conoce como:
A) Sistema ecológico B) Biota C) Bioma
D) Biotopo E) Biocenosis
28. Son considerados contaminantes del aire
A) Monóxido de carbono B) Hidrocarburos
C) Trióxido de azúfre D) Polvo
E) Todos son considerados
29. La energía fijada por fotosíntesis menos la energía
empleada en la respiración es la:
A) Producción primaria neta
B) Producción secundaria C) Producción terciaria
C) Producción neta E) Producción final

ECOLOGÍA 8
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