PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH
MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS EMERSI
ASPEK   : LISTENING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekt Daya

isitas Dukung
1 Memahami makna dalam percakapan 1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get Merespon ungkapan ungkapan :
transaksional dan interpersonal sangat things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang Sapaan orang yang sudah / belum 75 88
sederhana untuk berinteraksi dengan mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan dikenal
lingkungan terdekat
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa 78.8
orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri Perkenalan diri sendiri / orang lain 75 88
/ orang lain, dan memerintah atau melarang
Perintah / larangan 70 88

78 1.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get Merespon ungkapan ungkapan :
things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang Meminta dan memberi informasi 70 88
mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara
akurat, lancar dan berterima untuk beriteraksi dengan
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta Ungkapan terima kasih 75 88
dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta 77.7
maaf, dan mengungkapkan kesantunan Permintaan maaf 75 88

Kesantunan 70 88

2 Memahami makna dalam teks lisan 2.1 Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam 78.5 merespon makna dalam teks lisan fungsional
fungsional pendek sangat sederhana teks lisan fungsional pendek sangat sederhana pendek berupa:
untuk berinteraksi dengan lingkungan secara akurat, lancar dan berterima untuk Instruksi 75 88
terdekat berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Daftar benda / barang (Shoping list ) 75 88
Ucapan selamat 75 88
Pengumuman 75 88

2.2 Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks
78 lisan fungsional pendek sangat sederhana secara lisan fungsional pendek berupa:
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan Instruksi 70 88
lingkungan terdekat

78.1 Shopping list 75 88

Greeting card 75 88

Announcement 75 88

RATA - RATA KKM 78 78.3 74 88

RATA - RATA TOTAL/ KKM LISTENING 78
ANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)
: VII / Gasal
: 2012/2013

Intaks KKM
siswa

75 79

75 79

75 78

70 76

75 79

75 79

70 76

70 78
70 78
75 79
75 79

70 76

70 78

75 79

75 79

73 78
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)
NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH
MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS EMERSI
ASPEK   : SPEAKING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekt Daya

3 Mengungkapkan makna dalam 3.1
percakapan transaksional dan
interpersonal sangat sederhana untuk
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
isitas Dukung
Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat Mengungkapkan berbagai tindak tutur:
yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang Menyapa yang belum/sudah dikenal 75 88
belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang
lain, dan memerintah atau melarang
76.9 Memperkenalkan diri sendiri/orang lain. 75 88

Memerintah / melarang 70 88

3.2 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat Bertanya dan menjawab tentang :
78
yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi Meminta dan memberi informasi 75 88
informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf
dan mengungkapkan kesantunan
Mengucapkan terima kasih 75 88
78.5
Meminta maaf 75 88

Kesantunan 75 88

4 Mengungkapkan makna dalam teks 4.1 Mengungkapkan makna tindak tutur fungsional Memberi instruksi 75 88
lisan fungsional pendek sangat pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan
sederhana untuk berinteraksi dengan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan Menyebut daftar benda 75 88
lingkungan terdekat terdekat
77.1
Mengucapkan selamat 75 88

Mengumumkan dengan singkat 70 88

77
4.2 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan Memberi insruksi secara lisan. 70 88
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat,
lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan Menyebutkan daftar barang yg dibutuhkan 70 88
lingkungan terdekat
76.2
Memberi ucapan selamat 75 88

Mengumumkan sesuatu 70 88

RATA - RATA KKM 78 77.2 73 88

RATA - RATA TOTAL/ KKM SPEAKING 77
ANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)
: VII / Gasal
: 2012/2013

Intaks KKM
siswa

70 78

70 78

68 75

70 78

75 79

75 79

70 78

70 78

70 78

70 78

68 75

69 76

69 76

70 78

69 76

70 77
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH
MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS EMERSI
ASPEK   : READING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekt Daya

isitas Dukung
5 Memahami makna dalam teks tulis Membaca nyaring bermakna kata, frasa, dan kalimat Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan
fungsional pendek sangat sederhana 5.1 dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang baik dan benar 70 88
yang berkaitan dengan lingkungan berterima yang berkaitan dengan lingkungan
terdekat terdekat
Membaca kata frasa dan kalimat dengan
78.2 75 88
intonasi yang benar

Membaca nyaring dengan baik dan benar. 80 88

78

Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis Mengidentifikasi berbagai informasi dalam
fungsional pendek sangat sederhana secara akurat, teks fungsional pendek 80 88
5.2
lancar dan berterima yang berkaitan dengan
lingkungan terdekat 78.5
Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks yang
70 88
dibaca

RATA - RATA KKM 78 78.4 75 88

RATA - RATA TOTAL/ KKM READING 78
ANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

: VII / Gasal
: 2012/2013

Intaks KKM
siswa

70 76

70 78

75 81

75 81

70 76

72 78
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH
MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS EMERSI
ASPEK   : WRITING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekt Daya

isitas Dukung
6 Mengungkapkan makna dalam teks 6.1 Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis Melengkapi teks fungsional pendek 80 88
tulis fungsional pendek sangat fungsional pendek sangat sederhana dengan
sederhana untuk berinteraksi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
Menyusun kata/urutan kata menjadi kalimat 75 88
lingkungan terdekat lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
yang padu
lingkungan terdekat 78.4

Menulis teks fungsional pendek 72 88

78
6.2 Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis Membuat teks fungsional pendek 75 88
fungsional pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,
Menggunakan langkah retorika dalam 70 88
lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
76.8 menulis teks fungsional pendek
lingkungan terdekat

RATA - RATA KKM 78 77.6 74 88

RATA - RATA TOTAL/ KKM WRITING 78

LISTENING 78 Rata - rata aspek 77.8

SPEAKING 77
READING 78
WRITING 78

Toroh, 16 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Toroh Guru Mata Pelajaran

Budiyono, S.Pd, M.Pd Didik Pranowo Sesa, S.Pd.

NIP.19660210 198902 1 002 NIP. 19740717 200801 1 008
ANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

: VII / Gasal
: 2012/2013

Intaks KKM
siswa
75 81

70 78

70 77

70 78

70 76

71 78

Didik Pranowo Sesa, S.Pd.

NIP. 19740717 200801 1 008
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : LISTENING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
1 Memahami makna dalam percakapan 68 1.1 ( Ada di silabus hal 31) 68 * merespon ungkapan meminta, memberi 68 65
transaksional dan interpersonal sederhana untuk menolak jasa
berinteraksi dengan lingkungan sekitar * merespon ungkapan meminta, memberi 68 65
menolak barang
* merespon ungkapan meminta, memberi 65 65
pendapat

1.2 ( Ada di silabus hal 32) 68 * merespon ungkapan mengundang, menerima 68 65

dan menolak ajakan
* merespon ungkapan menyetujui/tdk menyetujui 68 65
* merespon ungkapan memuji 65 65
* merespon ungkapan memberi selamat 65 65

2 Memahami makna dalam text lisan fungsional dan 67.2 2.1 (Ada di silabus hal 33) 66.5 * mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam 65 67
monolog pendek sederhana berbentuk diskriptive dan text fungsional pendek berupa undangan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar * mengidentifikasi ciri kebahasaan dalam text 65 65
fungsional pendek berupa undangan

2.2 ( Ada di silabus hal 34) 68 * mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam 65 65
text berbentuk deskriptive dan recount
* mengidentifikasi fungsional dan langkah retorika 68 68
text deskriptive dan recount

RATA - RATA KKM 67.6 67.6 66 65

RATA - RATA TOTAL/KKM READING 67.6
SEMESTER : VIII / 1
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa
75 65 68

75 65 68

75 68 68

75 65 68

75 65 68
75 65 68
75 65 68

75 60 67

75 60 66

75 65 68

75 60 68

75 64 68
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : SPEAKING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
3 Mengungkapkan makna dalam percakapan 68.8 3.1 ( Ada disilabus hal 35) 68.2 * bertanya dan menjawab tentang meminta, 65 68
transaksional dan interpersonal lisan pendek memberi, menolak jasa
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan * bertanya dan menjawab tentang meminta, 65 68
sekitar memberi, menolak barang
* bertanya dan menjawab tentang mengakui, 65 68
mengingkari fakta
* bertanya dan memberi pendapat 66 68

3.2 ( Ada disilabus hal 35) 69.2 * bertanya dan menjawab tentang mengundang, 65 68
menerima, menolak ajakan
* bertanya dan menjawab tentang menyetujui. 65 67
tidak menyetujui
* bertanya dan menjawab tentang memuji 65 69
* bertanya dan menjawab tentang memberi selamat 68 68

4 Mengungkapan makna dalam text lisan fungsional 68.8 4.1 ( Ada di silabus hal 37) 68.5 * mengungkapkan secara lisan text pendek 66 68
dan monolog pendek yang berbentuk deskriptive fungsional yang berbentuk undangan
dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan * bertanya dan menjawab secara lisan berbagai 65 68
sekitar informasi tentang text fungsional berbentuk
undangan

4.2 ( Ada di silabus hal 38) 69 * bertanya dan menjawab secara lisan dalam text 69 67
pendek berbentuk recount
* melakukan monolog pendek dalam bentuk recount 69 68

RATA - RATA KKM 68.8 68.8 66 68

RATA - RATA TOTAL/KKM READING 68.8
SEMESTER : VIII / 1
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa
75 65 68

75 65 68

75 65 68

75 65 69

75 66 69

75 68 69

75 68 69
75 68 70

75 65 69

75 65 68

75 63 69

75 63 69

75 66 69
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : READING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
5 Memahami makna text tulis dan esei pendek 68.4 5.1 (Ada disilabus hal 39) 68 * membaca dengan nyaring dan bermakna 67 65
berbentuk deskriptive dan recount yang berkaitan text fungsional pendek berbentuk undangan
dengan lingkungan sekitar
* mengidentifikasi berbagai informasi dalam text 66 67
fungsional pendek berbentuk undangan

5.2 (Ada disilabus hal 39) 68.5 * mengidentifikasi fungsi sosial text fungsional 66 67
pendek berbentuk undangan

* mengidentifikasi ciri kebahasaan text fungsional 68 67

pendek berbentuk undangan

5.3 (Ada disilabus hal 40) 68.8 * makna gagasan 68 68

* makna textual dalam text deskriptive dan recount 68 68

* langkah retorika text deskriptive dan recount 68 68

* tujuan komunikatif text deskriptive dan recount 68 68

* ciri kebahasaan text deskriptive dan recount 68 68

RATA - RATA KKM 68.4 68.4 67 67

RATA - RATA TOTAL/KKM READING 68.4
SEMESTER : VIII / 1
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa
75 65 68

75 65 68

75 65 68

75 65 69

75 63 69
75 63 69

75 60 68

75 64 69

75 65 69

75 64 69
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : WRITING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
6 Menungkapkan makna dalam text tulis fungsional 68.8 6.1 (Ada disilabus hal 41) 69 * melengkapi rumpang text fungsional pendek 65 68
dan easy pendek sederhana berbentuk deskriptive * Menyusun kata menjadi text fungsional yang 65 68
dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan bermakna
* menulis text fungsional pendek 67 68

6.2 (Ada disilabus hal 41) 68.5 * melengkapi rumpang text essay pendek 66 67
berbentuk deskriptive
* menyusun kalimat menjadi text yang bermakna 66 67
dalam bentuk deskriptive
* menulis text essay dalam bentuk deskriptive 67 67

RATA - RATA KKM 68.8 68.8 66 68

RATA - RATA TOTAL/ KKM WRITING 68.5

LISTENING 67.6 Rata - Rata Aspek 68.3

SPEAKING 68.8
READING 68.4
WRITING 68.5

Mengetahui Toroh, 17 Juli 2009

Kepala SMP Negeri 2 Toroh Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Nurhuda, M.M. Heru Gatot Susilo, S.Pd. Peni Nuryanti, S.Pd. Didik Pranowo Sesa, S.Pd.
NIP.19631028 198703 1 006 NIP.19790830 200501 1 005 NIP.19830313 200604 2 010 NIP. 19740717 200801 1 008

PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

SEMESTER : VIII / 1
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa
75 65 68
75 65 68

75 65 69

75 65 68

75 65 68

75 65 69

75 65 68

7 Juli 2009

anowo Sesa, S.Pd.

740717 200801 1 008
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : LISTENING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
7 Memahami makna dalam percakapan transaksional 67.9 7.1 (Ada disilabus hal 43) 68.4
dan interpersonal pendek sederhana untuk * merespon ungkapan meminta, memberi menolak jasa 68 65
berinteraksi dengan lingkungan sekitar * merespon ungkapan meminta, memberi menolak
barang 68 65
* merespon ungkapan meminta, memberi
mengingkari informasi 66 65
* merespon ungkapan meminta, memberi
pendapat 65 65
* merespon ungkapan meminta, memberi
menolak tawaran 68 65

7.2 (ada disilabus hal 44) 67.4 * merespon ungkapan meminta, memberi
menolak persetujuan 66 62
* merespon ungkapan pernyataan 65 63
* merespon ungkapan meminta, memberi
terhadap pembicara 68 65
* Mengawali memperpanjang dan menutup
percakapan 68 65
* Merespon ungkapan mengawali memperpanjang
dan menutup percakapan telepon 68 65

RATA - RATA KKM 67.9 67.9 67 64.5

Penentuan SKBM dari faktor

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR
SEMESTER : VIII / 2
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa

75 65 68.25

75 66 68.5

75 67 68.25

75 65 67.5

75 66 68.5

75 63 66.5
75 63 66.5

75 65 68.25

75 65 68.25

75 65 68.25

75 65 67.88

entuan SKBM dari faktor

KKM
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
8 Memahami makna dalam percakapan transaksional 68.4 8.1 ( Ada disilabus hal 45) 68.2 * Mengidentifikasi berbagai informasi dalam text
dan interpersonal pendek sederhana untuk berinte fungsional pendek,undangan, pengumuman,
raksi dengan lingkungan sekitar pesan singkat 65 66
* mengidentifikasi tujuan komunikatif
text fungsional pendek. 67 68

8.2 ( Ada disilabus hal 46) 68.5 * Mengidentifikasi berbagai informasi dalam text
pendek monolog narrative 67 67
* Mengidentifikasi tujuan komunikatif
text naratif 67 66

RATA - RATA KKM 68.4 68.4 66.5 66.75

RATA - RATA TOTAL/KKM LISTENING 68.3

PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

 daya intaks KKM
dukung siswa

75 65 67.75

75 65 68.75

75 65 68.5

75 65 68.25

75 65
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : SPEAKING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
9 Mengungkapkan makna dalam percakapan 67.4 9.1 ( Ada disilabus hal 47) 68.2 * bertanya dan menjawab tentang meminta 66 67
transaksional dan interpersonal sederhana memberi, menolak jasa
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar * bertanya dan menjawab tentang meminta 65 68
memberi, menolak barang
* bertanya dan menjawab tentang mengakui 66 67
mengingkari informasi
* bertanya dan menjawab tentang meminta
memberi, menolak pendapat 66 67
* bertanya dan menjawab tentang menawarkan
menerima menolak sesuatu 66 67
9.2 ( Ada disilabus hal 48) 66.6 * bertanya dan menjawab tentang meminta
memberi, persetujuan 66 60
* bertanya dan menjawab tentang merespon
pertanyaan 66 62
* bertanya dan menjawab tentang memberi
perhatian terhadap lawan bicara 66 60
* Mengawali memperpanjang dan
menutup percakapan 66 60
* Mengawali memperpanjang dan
menutup percakapan di telepon 66 60
10 Mengungkapkan makna dalam text lisan 68.4 10.1 ( Ada disilabus hal 49) 68.5 * mengungkapkan secara lisan text fungsional
fungsional dan monolog sederhana pengumuman,undangan,pesan singkat 67 68
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar * bertanya dan menjawab secara lesan berbagai
info pengumuman,undangan,pesan 66 67
10.2 ( Ada disilabus hal 49) 68.2 * melakukan monolog pendek sederhana
dalam bentuk narrative dan recount 66 67

RATA - RATA KKM 67.9 67.9 66 64.61538

RATA - RATA TOTAL/KKM SPEAKING 67.7

PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

SEMESTER : VIII / 2
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa
75 65 68.25

75 65 68.25

75 65 68.25

75 64 68

75 64 68

75 65 66.5

75 64 66.75

75 65 66.5

75 65 66.5

75 65 66.5

75 65 68.75

75 65 68.25

75 65 68.25

75 64.769 67.6
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : READING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
11 Memahami makna text tulis dan esei pendek 68.9 11.1 (Ada disilabus hal 51) 68.9 * membaca dengan nyaring dan bermakna
berbentuk NARRATIVE dan RECOUNT yang berkaitan text essai berbentuk narrative/recount 67 68
dengan lingkungan sekitar * mengidentifikasi berbagai makna text
narrative / recount 68 68
* mengidentifikasi tujuan komunikatif text
narrative dan recount 68 68
* mengidentifikasi langkah retorika dan
ciri kebahasaan text recount dan narrative 68 68

11.2 (Ada disilabus hal 52) 68.8 * mengidentifikasi berbagai informasi

dalam text fungsional 67 68
* mengidentifikasi tujuan komunikatif text
fungsional 67 68
* mengidentifikasi ciri kebahasaan text
fungsional 68 68

RATA - RATA KKM 68.9 68.9 67.5714 68

RATA - RATA TOTAL/KKM READING 68.9

PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (SKBM)

SEMESTER : VIII / 2
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa

75 65 68.75

75 65 69

75 65 69

75 65 69

75 65 68.75

75 65 68.75

75 65 69

75 65 68.89
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 TOROH KELAS/SEMESTER
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS TAHUN PELAJARAN

ASPEK : WRITING
Penentuan SKBM dari faktor
NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplek
urgensi
tisitas
12 Memahami makna dalam text tulis fungsional dan esei 68.8 12.1 (Ada disilabus hal 53) 68.8 * Menulis text fungsional pendek berbentuk
pendek berbentuk NARRATIVE dan RECOUNT pengumuman,undangan, pesan singkat 68 68
untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
12.2 (Ada disilabus hal 53) 68.8 * Menulis text pendek sederhana dalam bentuk
narrative dengan langkah retorika yang benar 68 68

RATA - RATA KKM 68.8 68.8 68 68

RATA - RATA TOTAL/ KKM WRITING 68.8

LISTENING 68.3 Rata - rata Aspek 68.4

SPEAKING 67.7
READING 68.9
WRITING 68.8

Mengetahui Toroh, 17 Juli 2009

Kepala SMP Negeri 2 Toroh Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Nurhuda, M.M. Heru Gatot Susilo, S.Pd. Peni Nuryanti, S.Pd. Didik Pranowo Sesa, S.Pd.
NIP.19631028 198703 1 006 NIP.19790830 200501 1 005 NIP.19830313 200604 2 010 NIP. 19740717 200801 1 008
SEMESTER : VIII / 2
PELAJARAN : 2009/2010

entuan SKBM dari faktor

daya intaks KKM
dukung siswa

75 64 68.75

75 64 68.75

75 64 68.75

7 Juli 2009

anowo Sesa, S.Pd.

740717 200801 1 008
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH : VII / Genap

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS : 2012/2013
ASPEK   : LISTENING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekti Daya Intaks

sitas Dukung siswa
7 Memahami makna dalam percakapan 7.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional Merespon ungkapan­ungkapan :
transaksional dan interpersonal sangat (to get things done ) dan interpersonal ­   Meminta & memberi jasa  68 84 70
(bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat,
sederhana untuk berinteraksi dengan lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
llingkunga terdekat lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur  : ­   Meminta & memberi barang 68 84 70
meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi 74
barang, serta meminta dan memberi fakta
­   Meminta & memberi fakta  68 84 70

74 7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( Merespon ungkapan­ungkapan : 

to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) ­   Meminta dan memberi pendapat 66 84 70
sangat sederhana secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan ­   Menyatakan suka dan tidak suka 67 84 70
memberi pendapat dan menyatakan suka dan tidak 73
suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara
­   Meminta klarifikasi 64 84 70
interpersonal 

­   Merespon secara interpersonal 64 84 70

8 Memahami makna dalam teks lisan fungsional 8.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks Merespon makna dalam teks fungsional pendek 

dan monolog pendek sangat sederhana yang lisan fungsional pendek sangat sederhana Instruksi  67 84 70
berbentuk descriptive dan procedure untuk secara akurat, lancar dan berterima untuk Daftar barang belanjaan 65 84 70
berinteraksi dengan lingkungan terdekat berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Ucapan selamat 68 84 70
Pengumuman 68 84 70
74
Menentukan fungsi komunikatif teks yang di
68 84 70
dengar.
Menentukan ciri kebahasaan dari masing­masing
66 84 70
74 teks fungsional yang didengar

8.2 Merespon makna yang terdapat dalam Merespon informasi dalam teks lisan monolog 

67 84 70
monolog sangat sederhana secara akurat, berbentuk :
lancar dan berterima untuk berinteraksi Diskriptif dan Procedur
dengan lingkungan terdekat dalam teks 74 Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar.
berbentuk descriptive dan procedure  68 84 70

Menentukan fungsi komunikatif teks yang
68 84 70
didengar.
RATA ­ RATA KKM 74 73.75 67 84 70
RATA - RATA TOTAL/ KKM LISTENING 74
: VII / Genap
: 2012/2013

KKM

74

74

74

73.3333

73.6667

72.6667

72.6667

73.6667
73
74
74

74

73.3333

73.6667

74

74

74
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH : VII / Genap

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS : 2012/2013
ASPEK   : SPEAKING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekti Daya Intaks

sitas Dukung siswa
9 Mengungkapkan makna dalam percakapan 9.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan Bertanya dan menjawab berbagai informasi : 
transaksional dan interpersonal sangat transaksional ( to get things done ) dan
­   Meminta dan memberi jasa 68 84 69
interpersonal ( bersosialisasi ) sangat
sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan
sederhana dengan menggunakan ragam
terdekat bahasa lisan secara akurat, lancar dan ­   Meminta dan memberi barang 70 84 68
berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta 73
dan memberi jasa, meminta dan memberi ­   Meminta dan memberi fakta  65 84 68
barang, dan meminta memberi fakta

73
9.2 Mengungkapkan  makna dalam  percakapan Bertanya dan menjawab berbagai Informasi
transaksional (to get things done)  & interpersonal Meminta & memberi pendapat 67 84 68
(bersosialisai) sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,
lancar  dan berterima untuk berinteraksi dengan Menyatakan suka dan tidak suka 68 84 68
lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : 73
meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka
dantidak suka, meminta klarifikasi, merespon secara
Meminta klarifikasi 67 84 68
interpersonal
Merespon secara interpersonal 66 84 68

10 Mengungkapkan makna dalam teks lisan 10.1 Mengungkapkan makna yang terdapat dalam Mengungkapkan makna dalam teks fungsional

67 84 68
fungsional dan monolog pendek sangat teks lisan fungsional pendek sangat sederhana pendek berbentuk :
sederhana berbentuk descriptive dan  procedure dengan menggunakan ragam bahasa lisan Instruksi, Daftar barang, Pengumuman, Ucapan
untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat secara akurat, lancar, dan berterima untuk selamat
berinteraksi dengan lingkungan terdekat 73
Memberi instruksi secara lisan 67 84 68
Menyebutkan daftar barang  67 84 68
Mengumumkan sesuatu 67 84 68
73 Mengucapkan selamat 67 84 68
10.2 Mengungkapkan makna dalam  monolog Mengungkapka berbagai informasi dalam teks 67 84 68
pendek sangat sederhana  dengan monolog berbentuk :
   ­ Descriptive /Procedure
menggunakan ragam bahasa lisan secara Menyebutkan fungsi komunikatif teks yang
akurat, lancar dan berterima untuk 67 84 68
73 didengar.
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Menyebutkan ciri kebahasaan teks yang didengar.
dalam teks berbentuk descriptive dan  68 84 68
procedure

RATA ­ RATA KKM 73 73 67 84 68
RATA - RATA TOTAL/ KKM SPEAKING 73
: VII / Genap
: 2012/2013

KKM

74

74

72

73

73.33333

73

72.66667

73

73
73
73
73
73

73

73.33333

73
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH : VII / Genap

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS : 2012/2013
ASPEK   : READING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekti Daya Intaks

sitas Dukung siswa
11 Memahami makna teks tulis fungsional dan 11.1 Merespon makna yang terdapat dalam Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks
fungsional pendek berupa: 69 84 70
esai pendek sangat sederhana berbentuk  teks tulis fungsional pendek sangat
descriptive dan procedure yang berkaitan sederhana secara akurat, lancar dan Instruksi, Daftar barang, Ucapan selamat,
dengan lingkungan terdekat berterima yang berkaitan dengan pengumuman
lingkungan terdekat Merespon berbagai   informasi dalam teks   
74.33 70 84 69
fungsional pendek

Membaca nyaring teks fungsional / pendek.
70 84 69

11.2 Merespon makna dan langkah retorika Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks

70 84 69
descriptive dan procedure
secara akurat, lancar dan berterima
dalam esai sangat sederhana yang
Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks 
berkaitan dengan lingkungan terdekat descriptive dan procedure
70 84 69
dalam teks berbentuk 
74
descriptive/procedure Mengidentifikasi fungsi komunikatif  teks
74 70 84 69
deskriptif / procedure.

Mengidentifikasi langkah retorika teks deskriptif 
70 84 69
/prosedur

Menyebutkan ciri kebahasaan teks descriptive /
70 84 69
procedure.
11.3 Membaca nyaring bermakna teks fungsional Melafalkan kata, frasa dan kalimat dengan baik
70 84 69
dan esai pendek dan sangat sederhana dan benar 
berbentuk descriptive/ procedure dengan
ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima  Membaca kata frasa dan kalimat dengan intonasi
74 70 84 69
yang benar

 Membaca nyaring teks descriptive / procedure
70 84 69
dengan baik dan benar. 

RATA ­ RATA KKM 74 74.11 70 84 69
RATA - RATA TOTAL/ KKM READING 74
: VII / Genap
: 2012/2013

KKM

74.33333

74.33333

74.33333

74

74

74

74

74

74

74

74

74
 PERHITUNGAN STANDART KETUNTASAN BELAJAR (SKBM)

NAMA SEKOLAH          : SMP NEGERI 2 TOROH : VII / Genap

MATA PELAJARAN      : BAHASA INGGRIS : 2012/2013
ASPEK   : WRITING

NO STANDART KOMPETENSI KKM KOMPETENSI DASAR KKM INDIKATOR komplekti Daya Intaks

sitas Dukung siswa
12  Mengungkapkan makna dalam teks tulis 12.1 Mengungkapkan makna dalam teks tulis Menulis teks fungsional pendek berbentuk :
fungsional dan esai pendek sangat sederhana fungsional pendek sangat sederhana dengan
berbentuk descriptive dan  procedure untuk menggunakan ragam bahasa tulis secara ­   Instruksi 67 84 68
berinteraksi dengan lingkungan terdekat  akurat, lancar dan berterima untuk ­   Daftar barang 67 84 68
berinteraksi dengan lingkungan terdekat
73 ­   Pengumuman 67 84 68
­   Ucapan selamat 67 84 68

Menulis kalimat sederhana 68 84 68
73
12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika Melengkapi teks descriptive / procedure 67 84 68
dalam esai pendek sangat sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara Menyusun teks 68 84 68
akurat, lancar dan berterima untuk
berinteraksi dengan lingkunguan terdekat 73
dalam teks berbentuk descriptive/ procedure Menulis teks berbentuk
­    Descriptive/procedure 69 84 68

RATA ­ RATA KKM 73 73 68 84 68
RATA - RATA TOTAL/ KKM WRITING 73

LISTENING 74 Rata - rata aspek 73.5

SPEAKING 73
READING 74
WRITING 73

Toroh, 16 Juli 2012

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 2 Toroh Guru Mata Pelajaran

Budiyono, S.Pd Didik Pranowo Sesa, S.Pd. Harnikah, S.Pd

NIP.19660210 198902 1 002 NIP. 19740717 200801 1 008 NIP. 19700806 200801 2 003
 : VII / Genap
: 2012/2013

KKM

73
73
73
73

73.3333

73

73.3333

73.66667

73

200801 2 003