“O ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA”

Alunos(as): João Paulo Firmino, Milena Soares de Oliveira, Stéfani Cristina de Souza,
Wagner Luiz da Costa.
Curso: Psicologia 7ºB
Disciplina: Necessidades especiais e inclusão escolar.

FICHA TÉCNICA DO FILME:

Título do filme: “O ensaio sobre a cegueira”
Autor da obra original: Baseado no livro de José Saramago
Direção: Fernando Meirelles.
Direção de elenco: Deirdre Bowen, Susie Figgis; Aeschylus Poulos;
Diretor de fotografia: Cesar Charlone;
Diretores de produção: Ivan Teixeira; Andrezza de Faria
Produção: produzido pelo Japão, Brasil e Canadá, por: Douglas Silva, Andrea Barata
Ribeiro, Niv Fichman.
Roteirista: Don McKellar
Ano de lançamento: 12 de setembro de 2008
Duração: Cerca de 121 minutos, equivalente a 02:00 hrs de filme aproximadamente.
Música composta por: Marco Antônio Guimarães
Atores Principais: Juliane Moore (mulher do médico), Mark Rufalo (medico), Yusuke
Iseya (Primeiro homem cego), Alice Braga (Mulher dos óculos escuros), Don McKellar
(Ladrão). Resto do elenco: Yoshino Kimura (Mulher do primeiro homem cego),Danny
Glover (Homem do Tapa-Olho Preto), Gael García Bernal (Rei da ala/Camarata 3),
Maury Chaykin ( Contador), Sandra Oh ( Ministra da saúde), Mitchell
Nye (Menino/criança), Susan Coyne (Recepcionista), Martha Burns (Mulher com
insônia).
3. GÊNERO DO FILME: ( ) Histórico ( ) comédia (x) ficção científica ( ) romance ( )
animação ( ) documentário (x) drama ( ) suspense ( ) ação ( ) outros.

4. A LINGUAGEM PREDOMINANTE É: ( ) formal (x) informal

5. GRAU DE ENTENDIMENTO ( ) fácil (x) razoável ( ) difícil

6. VALORES CINEMATOGRÁFICOS; Assinale com um X as letras O (ótimo), B
(bom), M (médio), F (fraco) de acordo com o seu julgamento, quanto aos aspectos do
filme:
Música: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F
Fotografia: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F
Cenários: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F
Efeitos: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F
Diálogos: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F
Enredo: ( ) O (x) B ( ) M ( ) F

7. TEMAS ABORDADOS: (x) Culturais (x) Científicos (x) Políticos (x) Religiosos (x)
Psicológicos

8. ENRREDO (SÍNTESE):
Numa cidade grande, o trânsito é subitamente atrapalhado quando um motorista
de origem japonesa, não consegue dirigir e diz ter ficado cego. Ele é ajudado a chegar em
casa por um homem, que acaba por roubar seu carro. No dia seguinte ele e a mulher vão
consultar um oftalmologista, que não descobre nada de errado com os olhos do primeiro
cego. Esse diz ainda que uma "luz branca" impede a sua visão. Pouco tempo depois, todas
as pessoas que tiveram contato com o primeiro cego - sua esposa, o ladrão, o doutor e os
pacientes da sala de espera do consultório - também ficam cegas.
Instalando-se então uma epidemia chamada “cegueira branca” na cidade, e a mulher de
um médico é a única pessoa que ainda consegue ver, o governo ao tratar a doença como
uma epidemia, imediatamente coloca de quarentena os doentes, em uma instalação
vigiada o tempo todo por soldados armados. A mulher do oftalmologista, que é a única
que não é afetada, finge estar com a doença para acompanhar o marido em seu
confinamento.
À medida que os afetados são colocados em quarentena e os serviços oferecidos
pelo Estado começam a falhar, (faltando comida, água, remédios e etc) as pessoas passam
a lutar por suas necessidades básicas, expondo seus instintos mais primários. Nesta
situação a única pessoa que ainda consegue enxergar é a (Julianne Moore) (mulher do
médico), que juntamente com um grupo de internos, tenta encontrar a humanidade
perdida e tendo que guiar um grupo à liberdade.
9. IDÉIA OU MENSAGEM CENTRAL DO FILME:
Ao nosso ver, o filme traz consigo, uma visão de como as pessoas “não” veem as
outras, e se tratando de pessoas com algum tipo de deficiência, como isso se torna
intolerante aos olhos de quem não a tem. Como o meio social lida com as situações que
fogem da “normalidade” imposta na sociedade. Como a deficiência é excluída de forma
cruel e preconceituosa.
Acreditamos que o filme trouxe uma mensagem, de como pensar e agir estando
no lugar de uma pessoa reclusa à sua própria deficiência, usar da mesma ótica, para sentir
na pele, como é conviver com uma deficiência em uma sociedade que exclui essas
pessoas, e não compreende aquilo que eles não querem compreender, muito menos tentar
ajudar, como mostrado no filme, é muito mais prático, excluir e colocar como alguém que
não faz diferença para a sociedade.

10. CENA DE MAIOR IMPACTO. JUSTIFIQUE:

Dentre tantas, a cena de maior impacto para nós, tenha sido a cena em que as
mulheres se unem e se submetem a terem relações sexuais em troca de alimento para elas,
e para os demais.
Essa passagem nos retratou a dificuldade da pessoa com deficiência em obter e
alcançar alguns objetivos, como que é para o deficiente, muitas vezes se submeter à
humilhações para conseguir obter aquilo que lhe é necessário. O que para muitos acaba
sendo fácil, a resistência em prol dos demais, como se demonstrassem ali, naquele
momento, a solidariedade para com aqueles que estão na mesma situação, e que também
são vítimas das dificuldades e da exclusão social.

11. CONTRIBUIÇÃO DO FILME PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA:

O filme contribuiu para que possamos tentar compreender como é difícil estar na
sociedade intolerante, quando se tem algum tipo de deficiência. As implicações e
dificuldades em depender de uma sociedade que não tem empatia por aquelas pessoas
com deficiência. Como as pessoas são intolerantes, o que pode ser demonstrado no início,
quando o cego estava parado no sinal, e poucos foram os que ajudaram. Como existe
pessoas que lesionam essas pessoas, como no caso do carro que foi roubado. Ou seja, a
incapacidade da pessoa portadora de deficiência, frente à algumas situações.
Como é para o portador da deficiência, de forma subjetiva, aceitar a deficiência,
o sofrimento que ela causa, como na passagem em que o médico se sente impotente por
ter que depender da esposa.
Porém, o filme também nos trouxe uma visão empática da situação. A esposa do
médico que com compaixão e empatia, conseguiu ajudar, e a criar uma relação empática
entre eles, fazendo com que dentro daquele círculo, um possa ajudar o outro, até no final,
em que todos conseguem se libertar. Talvez essa passagem tenha demonstrado que, com
a ajuda entre as pessoas, se consiga de fato, libertar-se das dificuldades, ou pelo menos
ameniza-las. E na cena da chuva, podemos entender como uma limpeza profunda e
interna, daqueles que sentiram na própria pele, numa visão enquanto sociedade, nos
preconceitos e dificuldades impostas, aos portadores de algum tipo de deficiência.

12. RELACIONE AS CONTRIBUIÇÕES DO FILME PARA SUA FORMAÇÃO:

O seguinte filme apresenta contribuições importantes para estudante de
psicologia em sua futura profissão, por trazer aspectos das dificuldades enfrentadas no
dia-a-dia de um deficiente visual. Questões como a falta de acessibilidade,
descriminações foram mostradas com vários exemplos no decorrer do filme, assim
auxiliando no futuro manejo com pacientes deficientes e conseguindo fazer com que o
profissional atribua uma compreensão maior sobre os desafios e possíveis intervenções
na redução de risco. Assim propagando autonomia para pacientes que esteja em condições
semelhantes de vulnerabilidade.

13. AVALIAÇÃO FINAL

( ) Ótimo ( ) Muito bom (X) Bom ( ) Regular

14. COMETÁRIOS FINAIS E/OU SUGESTÕES:

O grupo teve uma avaliação positiva em relação ao filme, apesar de achar que teve
vários pontos com cenas e ideias de fortes de serem aceitadas. Porém será por meio de
contato com aspectos e questões apresentados no filme que nós futuros psicólogos
conseguiram desenvolver habilidades para lidar com situações parecidas no decorrer da
nossa profissão.