2.

Después de leer las referencias, responda las siguientes preguntas:

2.1 De acuerdo con el modelo de valoración de tecnología A para respaldar la lectura de

negociaciones de transferencia de tecnología, mencione los cuatro métodos diferentes de
valoración de tecnología y explíquelos.

2.2 De acuerdo con La evolución de las negociaciones de los activos intangibles aparte de la
protección de la propiedad industrial en la lectura de biotecnología, responda lo siguiente:

 En el estado de las negociaciones de activos intangibles en la parte mundial, hay tres

ejemplos de negociaciones sobre activos intangibles, descríbalos.

 ¿Cómo define el autor la buena voluntad?

2.3. De acuerdo con la Valoración de la Opción Real de la Lectura de la Innovación del

Producto, responda lo siguiente:
 ¿Cuál es la diferencia entre las opciones reales y las opciones financieras?
 ¿Qué tipos de opciones reales existen? Describe sus posibles aplicaciones

 ¿Por qué se recomienda utilizar el método de opciones reales a pesar de los métodos de
valoración tradicionales para valorar los activos intangibles?
 Describa brevemente las siguientes metodologías de valoración de opciones reales: Black-
Scholes Model y Binomial Tree Model

3. Una vez que el alumno comprenda los métodos de opciones reales, visite el entorno de
práctica y desarrolle la Guía para el uso de recursos educativos: Black-Sholes Exercise,
publicando la solución para el ejercicio 2.0. Cada grupo revisa las publicaciones y consolida
una respuesta colaborativa.

4. Cada alumno ya ha elegido un caso del Paso 1 - Comprender conceptos generales dentro
del marco del problema. (Hubo 5 casos, entonces, cada estudiante seleccionó un caso
diferente)
 Aplicación Nilus (Argentina)
 Un litro de luz (Brasil)
 SIMA (Colombia)
 MicroToxMap (Chile)
 ¡Cox (África)
De acuerdo con los contenidos estudiados y la lectura de la Unidad 2 - Negociación de la
licencia de patente de la Sección de Practicantes: Mejores prácticas. Revista de Química de
Negocios. Obtenido de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=buh&AN=39878183
&lang=es&site=eds-live, cada alumno debe describir la siguiente información para el caso
seleccionado: Identificar la innovación tecnológica que se desarrolló, comprender cómo
protegerla, si usted fuera el propietario de esta tecnología y estuviera interesado en
comercializarla, ¿qué tipo de modelo de comercialización aplicaría, incluidas las condiciones
de pago? Explica los motivos de acuerdo a los contenidos estudiados

Colaborativo:
5. De acuerdo con los contenidos, cada grupo presenta al Ambiente de Monitoreo y
Evaluación un documento con 4 párrafos (100 a 200 palabras cada uno), respondiendo la
siguiente pregunta:
¿Cómo es posible obtener dinero de la innovación tecnológica para erradicar la pobreza,
dando ejemplos específicos?