Anda di halaman 1dari 4

Belajar membaca dan menulis

LATAR BELAKANG

Fokus utama pencapaian hasil belajar Bahasa Indonesia dititikberatkan pada


keterampilan membaca dan menulis. Membaca sebagai keterampilan dasar harus dikuasai
setiap siswa untuk membekali pengetahuan pada jenjang selanjutnya. Semua buku teks
berbagai mata pelajaran disajikan dalam bahasa Indonesia. Untuk itu kemampuan
membaca memegang peranan penting. Tanpa kemampuan membaca para siswa tidak
dapat mempelajari berbagai mata pelajaran tersebut.
Demikian pula dengan kemampuan menulis. Kemampuan menulis biasanya
terintegrasi dengan proses belajar mengajar. Setiap mata pelajaran pasti memiliki tugas
sebagai latihan dan pengayaan. Hal tersebut sering dilakukan secara terintegrasi dengan
keterampilan menulis. Oleh karena itu, secara fungsional kemampuan menulis berkaitan
erat dengan berbagai bidang studi.
Membaca dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang sangat
kompleks. Membaca memerlukan kemampuan visual ditenggarai oleh kemampuan mata
menangkap kata dalam teks, sedangkan kemampuan kognitif meliputi kemampuan
memahami teks. Dalam hal ini siswa sering mengalami kesulitan. Untuk itu guru
memerlukan kemampuan mengajarkan membaca kepada siswa dengan berbagai metode
dan teknik yang bervariasi.
Selanjutnya, menulis berhubungan dengan membaca. Biasanya siswa mengalami
kesulitan menulis karena mereka harus menuangkan gagasan yang masih abstrak ke
dalam wujud konkret berupa karya. Dalam hal ini kemampuan kognitif sebagai hasil
kemampuan membaca dapat membantu siswa mewujudkan gagasannya. Begitu pula
dengan kemampuan gerakan tangan siswa pemula. Mereka memerlukan bimbingan
melalui gerakan menulis pada air, pasir, dan udara. Latihan pun dilakukan dengan
menjiplak, menghubungkan tanda titik dan cerita bergambar.
HURUF ALFABET

Huruf Sebutan
Aa a
Bb be
Cc ce
Dd de
Ee e
Ff ef
Gg ge
Hh ha
Ii i
Jj je
Kk ka
Ll el
Mm em
Nn en
Oo o
Pp pe
Qq ki
Rr er
Ss es
Tt te
Uu u
Vv ve
Ww we
Xx eks
Yy ye
Zz zet

b-u-k-u b-o-l-a

s-a-p-u topi