APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR

COMO AVALIO O ALUNO – avaliação contínua, toda

atividade serve com avaliação dos avanços dos alunos. As
avaliações trimestrais são apenas mais um instrumento. O aluno é
avaliado constantemente em todas as atividades que realiza.
IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO: A avaliação é importante
não apenas para ver o que o aluno sabe ou não sabe. Os dados
obtidos nas avaliações são sempre registrados e servem como
parâmetro para a escolha de atividades e estratégias que levem o
aluno a progredir.
IMORTÂNCIA DA PARCERIA PROFESSOR-PAIS-
ESCOLA: Todos somos responsáveis pela educação da criança e
precisamos estar unidos para solucionar os problemas que possam
interferir no processo ensino aprendizagem. É importante que haja
respeito, valorização e solidariedade entre esses para que os alunos
possam desenvolver todas sua potencialidades.
AS ATIVIDADES DE CASA (PROJETO LEITURA E
ATIVIDADES VARIADAS: Toda atividade dada para o aluno executar
em casa seu filho pode realizar sozinho. São atividades selecionadas
de acordo com o nível de aprendizagem no qual ele se encontra e
que já foram trabalhadas em sala. Os pais podem e devem
acompanhar a realização da tarefa, mas, jamais realizar pelo fillho.
Podem dar suporte, explicar algo que se faça necessário, mas, quem
tem que solucionar é a criança. Escolha um local tranquilo e uma
hora para as atividades de casa.
COMO O PROFESSOR TRABALHA: Sigo a linha
socioconstrutivista ou sociointeracionista. Os alunos constroem seus
conhecimentos refletindo sobre sua própria leitura e escrita e
comparando com a leitura e escrita do outro. Dessa forma, é
fundamental que haja intercâmbio constante. Ele terão liberdade para
se locomover pela sala e conversar, desde que estejam realizando
suas atividades e conversando sobre o que estão executando. Não
confundir liberdade de expressão com bagunça.
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES: Toda atividade realizada
pela criança é corrigida, mas, não apenas colocando certo ou errado.
A criança será incentivada a descobrir onde está errando, a refletir e
buscar soluções que ajudem a resolver seu problema. Ele voltará e
realizará novamente a atividade que não conseguiu, sempre com o
suporte da professora ou de um amiguinho (dupla produtiva).
A correção é diferente de acordo com o objetivo. Por
exemplo: a professora pede que os alunos escrevam o final da
história. Se no momento o que ela busca é analisar a idéia da criança,
a seqüência certa dos fatos ou algo assim, não fará a correção
ortográfica do texto. Não se preocupem se o texto estiver cheio de
palavras escritas erradas e a professora colocar parabéns. Em cada
atividade há algo diferente sendo analisado.
OS DESAFIOS: Por vezes os alunos são instigados a pensar
ou escrever sobre algo que ainda não aprendeu. Não se preocupem,
eles não serão avaliados por essas atividades, é só uma forma de
fazê-los pensar, de ensinar a colocar em jogo tudo que eles já sabem
para resolver um problema que se apresenta.
O PROFESSOR E OS PAIS: Se seu filho está tendo alguma
dificuldade ou problema, tenho que falar com vocês responsáveis.
Espero que possamos analisar juntos a situação para encontrarmos
uma solução. Não pensem jamais que o professor “está pegando no
pé de seu filho” ou que pegou birra. Se o professor não gostasse de
seu filho e não se importasse com sua aprendizagem não lhe
chamaria.
Estarei sempre aberta a sugestões e críticas, não se
preocupem. Qualquer problema podem me procurar afinal, sou eu
que sei como o aluno é e o que ele faz. Estou com ele todos os dias
e o conheço. E vocês são as pessoas que mais os conhecem e os
amam. Com certeza, professor e pais querem o mesmo: sucesso e
felicidade das crianças. E juntos conseguiremos.
DISCIPLINA: o aluno precisa ter disciplina de estudo e
também de comportamento. O respeito entre todos é fundamental
para um bom trabalho. A escola não ensina apenas a ler e escrever,
ensina também a conviver, a ser humano. O pais precisam dar limites
aos filhos e a escola reforçar a educação recebida.
PRESENÇA NAS REUNIÕES DE PAIS: Nos reuniremos a
cada dois meses, então, vamos aproveitar esses momentos para
ouvir e falar sobre a escola e sobre as crianças. Se preparem para
esse dia e esse compromisso tão necessário para o bom andamento
da aprendizagem dos filhos. Ajeite tudo para que não tenha que sair
antes do término da reunião, adiante as atividades de casa para ficar
tranqüila e sem pressa.
OS PAIS SÃO RESPONSÁVEIS PELA PRESENÇA DO
FILHO NA ESCOLA Alunos com muitas faltas ficam deslocados,
perdidos, não vão aprender como os demais. Outra ação importante
que os pais precisam se acostumar a fazer é olhar o caderno dos
filhos todos os dias, perguntar como foi seu dia na escola, verificar
na mochila se o material está em ordem para a aula, incentivar a
leitura deixando livros, revistas e outros materiais impressos ao
alcance das crianças.

Valorize os avanços de seus filhos e sempre fale de seus

pontos positivos
 ª REUNIÃO DE PAIS (2013)

Assuntos tratados pela professora:

1) União escola/família para solucionar eventuais problemas.

Quando solicitado que o responsável compareça à escola

esse não deve faltar, pois, serão tratados assuntos relativos à
aprendizagem do filho, comportamento ou outro assunto de
interesse.

2) Professor, assim como os pais, quer que o aluno se

desenvolva completamente, ou seja, tanto nos estudos quanto na
relação com ele mesmo e com os outros. Sendo assim, se o
professor solicitar que o aluno desenvolva as atividades, tenha
comportamento adequado, etc, não entenda isso com “o professor
pega no pé de meu filho”, mas sim como, o professor quer que meu
filho progrida, que evolua.

3) Quando seu filho chegar em casa pergunte como foi seu

dia, o que ele aprendeu, o que foi difícil... Seu filho deve tê-lo como
seu melhor amigo, alguém em quem confia falar sobre tudo. Assim,
quando adolescente, será mais fácil orientá-lo.

4) Disponibilize revistas, livros e outros materiais que

contenham escrita. Mostre a eles que você também lê e escreve e
que isso é fundamental na vida de todos. O mesmo faça com
operações matemáticas. Solicite ajuda deles em listas de compras
do supermercado, escreva bilhetes para ele e coloque na geladeira
para que use a leitura, peça que lhe escreva bilhetes, peça que
confira trocos...

5) Observe se seu filho está levando tudo que necessita para

a escola. Os materiais mais importantes como lápis, borracha, cola,
tesoura e caderno precisam estar na mochila. Se o aluno não traz o
material fica andando pela sala para pedir emprestado se atrasando
e atrapalhando o desenvolvimento da aula. Se o material acabou
deve ser reposto. Quando estiver faltando umas dez folhas para
acabar o caderno, colocar um novo na mochila.

6) Se seu filho levou algum material que não é dele, por

engano, envie para a escola no dia seguinte e diga que peça a
professora para ver de quem é. Oriente que seu filho cuide de seu
material com carinho e que faça o mesmo com os materiais dos
amigos se pedirem emprestado.

7) Ensine seu filho que não deve fazer ao outro o que não
quer que façam consigo. Coloque-o no lugar do outro quando isso
acontecer e pergunte como ele se sentiria nessa situação.

8) Oriente seu filho a não falar palavrões, não empurrar os

amigos, não gritar, não correr, manter a escola limpa, não
desperdiçar materiais ou merenda escolar, ouvir as explicações da
professora com atenção, perguntar quando não entender, ser
educado com todos, não conversar sem necessidade, fazer as
atividades diárias de classe e casa...
 9) A professora avaliará tudo que seu filho faz na sala de aula
e os trabalhos extraclasse, ou seja, a avaliação será um processo
constante e contínuo.

10) Seu filho deve ser assíduo, as faltas prejudicam a

aprendizagem, a criança faltosa tem dificuldade pois, se hoje
trabalhamos um conteúdo e ele falta, no dia seguinte terá que realizar
outra atividade que exija o conhecimento trabalhado anteriormente.
Há uma sequência crescente de dificuldades nos conteúdos
trabalhados.

11) Os responsáveis devem escolher um local calmo e

arrumado para a criança realizar seu dever de casa. Deve orientar
mas, jamais deve fazer a atividade para a criança. Se o professor deu
a atividade é porque seu filho já tem conhecimentos para fazer;
mesmo assim, é possível que a criança necessite de orientação.

12) Todos os dias seu filho fará o cabeçalho em casa. Deve

trazer o cabeçalho sempre feito. A professora dará um modelo.
Guarde esse modelo para que ele não o perca.

13) Coloque um saquinho na mochila com um paninho que

ele possa usar em caso de necessidade e um rolinho de papel
higiênico para assoar o nariz ou quando necessitar limpar a cola, por
exemplo.

14) Olhe sempre o caderno de seu filho para ver se não há

algum comunicado, para ver se está realizando as atividades e
também para mostrar que você se interessa pelo estudo dele.
 15) Qualquer problema, dúvida ou sugestão pode procurar a
professora todas às segundas feiras na hora da saída.

16) Respeitar horário de entrada e saída dos alunos

17) Espero sempre contar com a presença de todos vocês

em todas as reuniões. Temos um encontro a cada bimestre e temos
que aproveitar ao máximo esse momento. Não tenha pressa para
acabar a reunião, organize tudo no dia anterior para que possa estar
tranquila no dia.

Agradeço a presença e atenção de todos.