Sílabo de Probabilidad y Estadística

I. Datos generales

Código ASUC 00677

Carácter Obligatorio

Créditos 4

Periodo académico 2018

Prerrequisito Ninguno

Horas Teóricas 2 Prácticas 4

II. Sumilla de la asignatura

La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico-práctica. Tiene

como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de analizar datos e interpretar información.
La asignatura contiene: Estadística descriptiva, fundamentos de probabilidad. Distribuciones de
probabilidad discretas. Distribuciones de probabilidad continuas.

III. Resultado de aprendizaje de la asignatura

Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de interpretar la información haciendo uso de los
métodos y técnicas de la estadística descriptiva y la teoría de probabilidades relacionados a su
profesión.

La presente asignatura contribuye al logro del Resultado del Estudiante:

(b) Capacidad de diseñar y realizar experimentos, así como de analizar e interpretar los resultados.

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IV. Organización de aprendizajes

Unidad I Duración
24
Introducción y tipos de distribuciones en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de interpretar los resultados

Resultado de utilizando los conceptos básicos de la estadística, las distribuciones
aprendizaje de la unidimensionales y bidimensionales respetando los métodos y propiedades
unidad
de la estadística.

Conocimientos Habilidades Actitudes

 Introducción a la Estadística:  Define los conceptos  Demuestra proactividad y
Estadística, división, objetivos, básicos de Estadística. ética en el desarrollo de la
definiciones, tipos de variables.  Identifica y utiliza los asignatura y en el manejo
Métodos y fuentes de métodos y las fuentes de de la información.
recolección de datos. recolección de datos.
 Mide, describe, explora y  Valora de manera
Tipos de Distribuciones y Gráfica compara diferentes reflexiva la importancia
de Datos: características de un de la Estadística
 Distribuciones de Frecuencias conjunto de datos. Descriptiva en todo
Unidimensionales: variables  Construye gráficos campo de la ciencia.
cualitativas y cuantitativas, estadísticos y analiza e
 Distribuciones de Frecuencias interpreta los resultados.  Comunica la importancia
Bidimensionales. de recolectar, organizar e
Reconstrucción de tablas interpretar los diferentes
 Gráficos estadísticos: datos en los trabajos de
Histograma, polígono, ojiva, investigación.
hojas y tallos, gráfico de
Pareto, circulares, dispersión,
series de tiempo, otras gráficas.

Instrumento de • Prueba de desarrollo

evaluación
Básica:
• Triola, M. (2013). Estadística (11ª ed.). México: Editorial Pearson.

Complementaria:
• Berenson, M. y Levine, D. (2010). Estadística básica en administración,
Bibliografía (básica y Conceptos y aplicaciones. México: Prentice Hall.
complementaria) • Ross, S. (2011). Probabilidad y estadística para ingenieros (3ª ed.).
México: Mc Graw Hill.
• Pérez, C. (2012). Estadística aplicada –IBM SPSS. España: Garceta
grupo editorial.

• Instituto Nacional de Estadística e Informática. En:

http://www.inei.gob.pe/ (consulta 17-02-15)
• Tokio explora en un congreso la "imprescindible" ciencia de la
estadística. (2012, Jul 04). EFE News Service. Retrieved from
Recursos educativos http://search.proquest.com/docview/1023206430?accountid=14621
digitales 9
• Canales, E. (2005, Jul 26). Mexicar / AMLO sin estadistica. El Norte.
Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/311786309?accountid=146219

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 Unidad II Duración
24
Medidas resumen o descriptivas en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de realizar un análisis

aprendizaje de la exploratorio de datos de una investigación.
unidad

Conocimientos Habilidades Actitudes

Estadísticos para describir, explorar y  Calcula las medidas  Demuestra proactividad y
comparar datos: de tendencia central ética en el desarrollo de la
y las interpreta. asignatura y en el manejo
 Medidas de tendencia central:  Calcula las medidas de la información.
Media, mediana y moda. de dispersión y las
 Conceptos básicos y interpreta.  Comunica la importancia
propiedades de las medidas  Utiliza herramientas del cálculo de las medidas
de tendencia central estadísticas para estadísticas en los
 Ventajas y Desventajas de las analizar un conjunto diferentes trabajos de
medidas de tendencia central. de datos. investigación.
 Medidas de variación:
Varianza, desviación estándar,
coeficiente de variación.
 Conceptos básicos y
propiedades de la variación
 Ventajas y Desventajas de las
medidas de variación.
 Medidas de posición relativa:
Cuartiles y percentiles.
 Medidas deformación:
Asimetría y curtosis
 Cajas y bigotes.

Instrumento de • Rúbrica de evaluación

evaluación
Básica:
• Triola, M.F. (2013). Estadística (11ª ed.). México: Editorial Pearson.

Complementaria:

• Berenson, M. y Levine, D. (2010). Estadística básica en administración,

Conceptos y aplicaciones. México: Prentice Hall.
Bibliografía (básica y • Delgado, R. (2008). Probabilidad y estadística para ciencias e
complementaria) ingeniería (1ª ed.). México publicaciones delta.
• Martínez, B. (2012). Estadística y muestreo. ECOE Ediciones.
• Pérez, C. (2012) Estadística aplicada –IBM SPSS. España: Garceta
grupo editorial.
• Ross, S. (2011). Probabilidad y estadística para ingenieros (3ª ed.).
México: Mc Graw Hill, 2001.

• Data Mining Institute, S.L.: formación, investigación y consultoría. En

http://www.estadistico.com/about.html?PHPSESSID=e84cc8637aee
cdf2679070a0c89212ba (consulta 17-02-15)
• Instituto Nacional de Estadística e Informática. En:
http://www.inei.gob.pe/ (consulta 17-02-13)
Recursos educativos • Tokio explora en un congreso la "imprescindible" ciencia de la
digitales estadística. (2012, Jul 04). EFE News Service. Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/1023206430?accountid=14621
9
• Canales, E. (2005, Jul 26). Mexicar / AMLO sin estadistica. El Norte.
Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/311786309?accountid=146219

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 Unidad III Duración
24
Fundamentos de probabilidad en horas

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de evaluar la probabilidad de

Resultado de
aprendizaje de la un evento y la probabilidad de ocurrencia en acontecimientos de sus
unidad actividades diarias.

Conocimientos Habilidades Actitudes

Experimentos Aleatorios:  Identifica los elementos de los  Demuestra proactividad y
 Experimento aleatorio, experimentos Aleatorios. ética en el desarrollo de la
Espacio muestral y asignatura y en el manejo
Eventos  Calcula la probabilidad de de la información.
eventos aleatorios y los
Probabilidad: interpreta.  Valora de manera
 Fundamentos: reflexiva la importancia
Definiciones, notación,  Calcula la probabilidad de de las probabilidades en
evento, propiedades, eventos aleatorios y los todo campo de la
probabilidades con interpreta usando técnicas de ciencia.
técnicas de conteo conteo.

 Regla de la suma, regla  Calcula e interpreta la

de la multiplicación. probabilidad de eventos con
información apriori.
 Probabilidad
condicional Teorema
de la Probabilidad
total, teorema de
Bayes.

Instrumento de • Prueba de desarrollo

evaluación

Básica:
• Triola, M.F. (2013). Estadística (11ª ed.). México: Editorial Pearson.

Complementaria:

• Delgado, R. (2008). Probabilidad y estadística para ciencias e

Bibliografía (básica y ingeniería (1ª ed.). México publicaciones delta.
complementaria) • Mendenhall, W., Beaver, R. y Beaver, R. (2013). Introducción a la
probabilidad y estadística (13ª ed.). México: Cengage Learning.
• Pérez, C. (2012) Estadística aplicada –IBM SPSS. España: Garceta
grupo editorial.
• Ross, S. (2011). Probabilidad y estadística para ingenieros (3ª ed.).
México: Mc Graw Hill, 2001.

• Instituto Nacional de Estadística e Informática. En:

http://www.inei.gob.pe/ (consulta 17-02-13)
• Canales, E. (2005, Jul 26). Mexicar / AMLO sin estadistica. El Norte.
Recursos educativos Retrieved from
digitales http://search.proquest.com/docview/311786309?accountid=146219
• Blanco, M. (2010, Jan 31). La miseria de la estadística. El Mundo.
Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/435169154?accountid=146219

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 Unidad IV Duración
24
Distribuciones de probabilidad en horas

Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de calcular e interpretar

aprendizaje de la probabilidades en distribuciones discretas y continuas
unidad
Conocimientos Habilidades Actitudes
Distribuciones de Probabilidad:  Identifica el tipo de  Demuestra
 Variable aleatoria, media, variable aleatoria y proactividad y
varianza y desviación estándar. construye la distribución ética en el
 Funciones de probabilidad y de la función de desarrollo de la
Función de densidad: discretas probabilidad. asignatura y en el
y continuas  Calcula la probabilidad manejo de la
Distribuciones de Probabilidad en distribuciones de información.
Discreta: probabilidad de una
 Distribución Bernoulli, Binomial, variable aleatoria  Valora de manera
Poisson, Geométrica, discreta. reflexiva la
Hipergeométrica.  Calcula la probabilidad importancia de las
en distribuciones de probabilidades en
Distribuciones de Probabilidad probabilidad de una todo campo de la
Continua: variable aleatoria ciencia.
 Distribución uniforme continua.
Distribución normal y normal
estándar.
Instrumento de • Rúbrica de evaluación
evaluación

Básica:
• Triola, M.F. (2013). Estadística (11ª ed.). México: Editorial Pearson.

Complementaria:
Bibliografía (básica y
complementaria) • Delgado, R. (2008). Probabilidad y estadística para ciencias e ingeniería
(1ª ed.). México publicaciones delta.
• Pérez, C. (2012) Estadística aplicada –IBM SPSS. España: Garceta grupo
editorial.
• Ross, S. (2011). Probabilidad y estadística para ingenieros (3ª ed.). México:
Mc Graw Hill.
• Data Mining Institute, S.L.: formación, investigación y consultoría. En
http://www.estadistico.com/about.html?PHPSESSID=e84cc8637aeecdf2
679070a0c89212ba (consulta 17-02-09
• Instituto Nacional de Estadística e Informática. En:
http://www.inei.gob.pe/ (consulta 17-02-09)
Recursos educativos • Canales, E. (2005, Jul 26). Mexicar / AMLO sin estadistica. El Norte.
digitales Retrieved from
http://search.proquest.com/docview/311786309?accountid=146219
• Blanco, M. (2010, Jan 31). La miseria de la estadística. El Mundo. Retrieved
from
http://search.proquest.com/docview/435169154?accountid=146219

V. Metodología

El proceso de aprendizaje consiste en el desarrollo teórico de los conceptos básicos y métodos de

análisis estadísticos además de estrategias para resolver ejercicios y problemas. Utilizamos los métodos
inductivo – deductivo, con los procedimientos de observación, comparación, abstracción,
generalización y aplicación de técnicas expositivas dialogadas, trabajos en grupo, prácticas en
problemas, método de casos, incidiendo en la investigación mediante un trabajo de aplicación.

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VI. Evaluación
VI.1. Modalidad presencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de Prerrequisitos o conocimientos
Prueba de desarrollo Requisito
entrada de la asignatura
Unidad I Prueba de desarrollo
Consolidado 1
20%
Unidad II Rúbrica de evaluación
Evaluación Unidad I y II Prueba de desarrollo
20%
parcial
Unidad III Prueba de desarrollo
Consolidado 2
20%
Unidad IV Rúbrica de evaluación
Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%
Evaluación de Todas las unidades
Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

VI.2. Modalidad semipresencial

Rubros Comprende Instrumentos Peso

Evaluación de
Prerrequisito Prueba de desarrollo Requisito
entrada
Prueba de desarrollo
Consolidado 1 Unidad I
20%
Evaluación Prueba de desarrollo
Unidad I y II 20%
parcial
Prueba de desarrollo
Consolidado 2 Unidad III
20%

Evaluación final Todas las unidades Prueba de desarrollo 40%

Evaluación de
Todas las unidades Prueba de desarrollo
recuperación (*)
(*) Reemplaza la nota más baja obtenida en los rubros anteriores

Fórmula para obtener el promedio:

PF = C1 (20%) + EP (20%) + C2 (20%) + EF (40%)

2018.

Firmado por
CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
CN = CARLOS AUGUSTO MEZARINA AGUIRRE
ucontinental.edu.pe
O = UNIVERSIDAD CONTINENTAL
T = DIRECTOR DE GESTIÓN EDUCATIVA
Date: 26/03/2018 13:06