SECUENCIA DIDACTICA

ESCUELA: N 50
CURSO:6 AÑO
DISCIPLINA: Música
TEMPORALIZACION: 3 clases de 50 min
Profesor: Pablo Santiago
fechas : 12-19 y 26 de marzo de 2018
actividad grupal

TEMA: las partes de los instrumentos

PROPOSITOS:
• Que los alumnos reconozcan la diferencia entre instrumentos convencionales y
no convencionales.
• Que clasifiquen los instrumentos no convencionales de acuerdo a sus partes.

OBJETIVO:
Que los alumnos logren:
• Realizar un ensamble de percusión con instrumentos convencionales y no
convencionales.

- CONTENIDO:
• Fuentes sonoras convencionales y no convencionales

ACTIVIDADES:
Clase 1:
• En el inicio de la clase preguntaremos a los alumnos que instrumentos
conocen tanto de cuerda, de viento, de percusión y con qué géneros se
pueden identificar.
• Les explicaremos que esos instrumentos se llaman instrumentos
convencionales.
• Escribir una definición donde conste la diferencia entre instrumentos
convencionales y no convencionales.
• Preguntaremos a los alumnos si han escuchado hablar de que se pueden
 realizar instrumentos con cosas reciclables.
• Al tener conocimiento que se pueden fabricar instrumentos con objetos
reciclables le explicaremos que esos instrumentos, son no
convencionales y que poseen el nombre de cotidiafonos.
• Le mostramos un video de cotidiafonos obtenido de internet (you tube).
• Se les pedirá a los alumnos que traigan del hogar palos de escoba, tarros
de agua, monedas, entre otros (instrumentos no convencionales).

Clase 2 y 3:
• Se repartirán a un grupo de la clase instrumentos convencionales de
percusión (panderos, claves, etc.).
• Se les pedirá a los alumnos que saquen los instrumentos no
convencionales.
• Un grupo tomara instrumentos convencionales y el otro grupo no
convencionales.
• Se repasara rítmicas aprendidas en años anteriores, para aplicarlos a
dicho ensamble.
• Se empezara a estudiar el ensamble dividiendo en grupo 1 y grupo 2 sus
partes a aprender.
• Una vez conocida ambas partes se realizara el ensamble rítmico
• Por ultimo una vez logrado el arreglo se lo mostrara en una muestra
musical en dicho establecimiento.

EVALUACION:
• Listas de cotejo, a modo de diagnóstico acotado según indicadores de
logro.

MATERIALES Y RECURSOS DIDACTICOS

• Pc
• Parlantes
• Proyector
• Materiales reciclables
• Instrumentos de percusión
• Instrumentos no convencionales
• fotocopias