Indicadores de abuso y maltrato infantil “persona bajo la lluvia”

Resumen del libro: Indicadores de abuso y maltrato infantil “persona bajo la lluvia” por Rosa Inés
Colombo, Carolina Beigbeder De Agosta, Zulema Barilari, 2012

1° Edición, 1999

Estas autoras se han propuesto estandarizar un instrumento que aporte evidencia empírica al
delicado proceso del diagnóstico de la victimización en la población infantil, tomando como
hipótesis que el daño psíquico sufrido por el menor maltratado debe reflejarse en sus producciones
gráficas, repercutiendo en diferencias significativas entre el grupo de control y el experimental.

Marco teórico

Se considera que la prueba grafica persona bajo la lluvia, puede poder medio de la proyección,
mostrarnos los mecanismos de defensa que el niño instrumenta en el momento de someterse a
situaciones de estrés. Por lo general, en las expresiones gráficas de los niños que sufrieron abuso
sexual y maltrato infantil, aparecen defensas primarias que los reubican en una posición de
indefensión, en los primeros tiempos de la infancia, o aquellas maniacas que niegan el sufrimiento
o el dolor, como así también las que llevan a la disociación y desafectividad

Celener et.al (1996) define las defensas primarias de la siguiente forma

Omnipotencia: ubicarse en un lugar del yo ideal en donde todo es posible. Revive la etapa de fusión
con la madre.

Negación: se niegan las características indeseables del objeto proyectándoselas a otro al que se
idealiza

Disociación: Mecanismo por el cual el sujeto puede separar los efectos negativos que son
insoportables para el yo. Se separa de la realidad para poder convivir con lo traumático

Idealización: proceso por el medo del cual se lleva a la perfección las cualidades y el valor del objeto

Identificación proyectiva introyectiva: mecanismo por el cual el sujeto se coloca en una situación
de ansiedad, en la cual teme quedar atrapado por el objeto sobre el que se proyectó.
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Indicadores comportamentales

Los comportamientos más comunes que muestran los niños que han sido victimizados son:

 Agresividad  Negativismo
 Retraimiento  Temor (en especial a
 Sumisión personas adultas)
 Hiperactividad  Hipervigilancia
 Tendencias destructivas o autodestructivas  Pobreza gestual
 Bajo concepto de sí mismo  Voracidad
 Regresión  Perturbaciones en el
 Apatía y abatimiento sueño
 Quejas psicosomáticas  Hipersexualizacion
 Fallas en la concentración  Problemas de
 Rigidez corporal aprendizaje
 Fugas crónicas
 Mentir
 Robar
La muestra en totalidad se conformó con: 

81 casos de muestra de niños victimizados: entre ellos niños victimizados entre cuatro y catorce
años, escolarizados, que vivían en hogares de tránsito (N=39) y sujetos entre seis y doce años que
fueron víctimas de abuso sexual, maltrato o negligencia por parte de sus progenitores o sustitutos
(N=42)

70 casos de población general: niños de clase media y baja, escolarizados entre cuatro y catorce
años (N=28) y una muestra entre diez y doce años, que concurrían a una escuela parroquial de los
cuales no se sospecha abuso o maltrato (N=42)

Entre las dos muestras se procesaron 15.209 datos de los cuales se obtuvieron 227 posibles
indicadores, entre ellos se seleccionaron 23 por ser los más significativos estadísticamente.

Tabla de comparación de niños victimizados con la muestra general

Indicadores Victimizados Control Diferencias

Dimensión pequeña 64% 22% 42%+
Emplazamiento inferior izquierdo 28% 5% 23%+
Trazo en ángulos 20% 0% 20%+
Rigidez en el trazo 66% 20% 46%+
Borrado 25% 0% 25%+
Repaso 25% 0% 25%+
Cabeza deteriorada 26% 0% 26%+
Cabeza grande 64% 8% 56%+
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Ausencia de manos 74% 4% 70%+

Ojos vacíos 41% 13% 28%+
Ausencia de pies 97% 5% 92%+
Figura amorfa 41% 0% 41%+
Rigidez corporal 62% 26% 35%+
Elementos fálicos 26% 3% 23%+
Presencia de cinturón 0% 15% 15% -
Detalles en zona genital 39% 0% 39%+
Desplazamiento 31% 44% 13% -
Figura dividida y doble – cuello largo 31% 3% 28%+
Sonrisa maniaca 49% 15% 34% +
Lluvia sectorizada (lluvia cae sobre la cabeza o se 33% 3% 30%+
encuadra en un rectángulo alrededor de la figura)
Uso de paraguas 8% 41% 33% -
Ausencia del entorno 33% 0% 33%+
Sin línea de apoyo 54% 23% 29%+
*en negritas representa los indicadores como posible diagnostico asociado al abuso sexual y
maltrato infantil

Análisis de indicadores

 Dimensión pequeña: desvaloración, aplastamiento, sentimiento de inadecuación,

retraimiento, sensación de encierro, inadecuada percepción de sí mismo. Preocupación por
las relaciones con el ambiente
 Emplazamiento inferior izquierdo: representa lo primario, lo traumático, aquello que
queda sin resolver. Apego a lo concreto. Falta de imaginación
 Trazo recortado y en ángulo: excesiva reacción emocional. Hipermotividad. Agresividad
 Rigidez en el trazo: se asocia con la incapacidad de instrumentar defensas adecuadas y
eficaces
 Borrado: incertidumbre, ansiedad. Tratar de reparar o anular
 Repaso: alto monto de ansiedad. Baja tolerancia a la frustración
 Cabeza deteriorada: preocupación excesiva por la actividad mental y el rendimiento
intelectual. Ideas obsesivas.
 Cabeza grande: perseverarían las ideas
 Ausencia de manos: timidez, inadecuación y culpa. Falta de recursos para accionar en la
realidad. Trastorno en la comunicación (solo valido a partir de los 6 años)
 Ojos vacíos: inmadurez emocional. Negación de si mismo. Vaciedad (solo a partir de los 6
años)
 Ausencia de pies: desaliento, abatimiento, falta de ilusión. “es el que no llega nunca” (solo
valido a partir de los 6 años)
 Figura amorfa: deteriore de la imagen corporal (solo valido a partir de los 6 años)
 Rigidez corporal: sensación de estar encerrado, se aísla para protegerse del mundo.
Despersonalización. Desadaptación. Falta de libertad
 Elementos fálicos: ansiedad con respecto a la actividad genital adulta. Precocidad sexual.
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 Ausencia de cinturón: fallas en la represión secundaria (solo valido a partir de los 6 años)
 Detalles, sombreado y debilitamiento en la zona genital: ansiedad y culpa respecto a las
actividades relacionadas a esa zona. Conflicto con la sexualidad. Intento de anulación
 Ausencia de desplazamiento a objetos y animales: dificultad en el mecanismo de
canalización de ansiedades (solo valido a partir de los 6 años)
 Cuello largo, presencia del doble, figura dividida: son indicadores de disociación (cuello
largo solo a partir de los 8 años)
 Sonrisa maniaca: negación. Manía.
 Lluvia torrencial: representa una situación de mucha presión, muy estresante, agobiante.
Se homologa con la presencia de rayos y lluvia sectorizada
 Ausencia de paraguas: falta de defensas. Sentimiento de indefensión
 Ausencia de entorno: pobreza de recursos internos, falta de estimulación del medio
 Sin línea de apoyo: puede deberse a cierto retraso en el desarrollo evolutivo del dibujo
como resultado del maltrato, aunque también es representativo de la experiencia de estos
niños de sentirse en el aire, sin ser sostenidos por nadie (solo valido a partir de los 6 años)

2° edición, 2004

Este siguiente estudio las autoras buscan identificar los indicadores asociados al abuso
sexual y maltrato según la edad de los niños victimizados, para ellos se cuenta con una
muestra de:

Niños victimizados: 173

Población general: 173

Ambos grupos de un rango de edad entre 5 a 18 años, dividiéndolas en 3 grupos.

Indicadores 5a7 8 a 11 12 a 18
Años Años Años
Dimensión pequeña X X X
Emplazamiento inferior izquierdo X X X
Trazo en Ángulos X
Trazo rígido X X X
Repaso X X
Figura Amorfa X
Elementos fálicos X X
Detalles en zona genital X
Elementos contingentes (otros objetos o seres vivos que X X
aparecen en la escena)
Lluvia sectorizada X X X
Rayos sobre personas X
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Ausencia de paraguas X X X
Uso del doble X X
Cabeza deteriorada X X
Cabeza grande X X X
Ausencia de pies X
Rigidez corporal X X
Ausencia de cinturón X X X
Ausencia de piso X X X
Ojos vacíos X X
Ausencia de manos X X
Mano manopla (Mano sin dedos) X
Brazos deteriorados X
Pies pato (pie en forma ovalada que excede los 2/3 de la X X
medida de la pierna)
Ausencia de cabello X
Ausencia de vestimenta X
Cuello largo X X X
Ausencia de detalles X X X
Figura infantil o incompleta X X X
Ausencia de entorno X X X

Indicadores significativos en todas las edades

 Dimensión pequeña
 Borrado
 Lluvia sectorizada
 Ausencia de piso
 Ojos vacíos
 Ausencia de detalles
 Figura infantil o incompleta

3° edición, 2009

El siguiente estudio se realizó con 400 niños entre 5 y 18 años, judicializados en un tribunal
de menores de la provincia de Buenos Aires en el periodo 2004-2006, los cuales fueron
clasificados entre: maltrato físico (MF); abandono (AB); abuso sexual (ASI)

Entre los indicadores más significativos en la PBLL según el tipo de vulneración se encuentra:
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Indicador Variable Diferencia

Dimensión pequeña Vulnerabilidad AB>MF
Ausencia de Línea Base Falta en el sostén AB>MF
Ausencia de paraguas Vulnerabilidad ASI>MF

Con respecto a la comparación de diferencias significativas según el tipo de maltrato, se

observó dentro del indicador dimensión pequeña, que para el grupo de niñas abandonadas
en contraste con niñas maltratadas físicamente, aparece el abandono más ligado a la
vulnerabilidad. Es decir, las niñas abandonadas sentirían según esta descripción as
retraimiento y vulnerabilidad que las niñas maltratadas físicamente.

En el indicador ausencia de línea base se volvió a encontrar diferencias entre abandono y

maltrato físico, así el abandono aparece más ligado a la falta de sostén. Mostraría que las
niñas abandonadas se sienten más desprotegidas y sin sostén familiar que las niñas
maltratadas físicamente.

En el indicador ausencia de paragua mostraron falta de defensas y por lo tanto mayor

vulnerabilidad a niñas abusadas sexualmente que niñas maltratadas físicamente.

4° edición, 2012

En este último capítulo las autoras mencionan otras investigaciones de diversos países
latinoamericanos, dirigidas al aporte de evidencia empírica al delicado proceso del
diagnóstico de la victimización en la población infantil. En el caso de Chile, Alejandro Pool
realiza su investigación: Análisis Desde el Modelo Traumatogénico de los Indicadores
Gráficos Asociados a Agresiones Sexuales Infantiles en la Prueba Persona Bajo la Lluvia,
2006.

En esta investigación el autor busca conocer los indicadores más asociados al abuso
sexual, dándole la fundamentación teórica del modelo traumatogenico de Finkelhor y
Browne, 1985.

Indicador Significado Dinámica

Ausencia de piso
Lluvia sectorizada
Falta de sostén, apoyo. Indefensión
Necesidad de seguridad.
Redunda en el miedo y la
ansiedad.
Representa la hostilidad Indefensión
del medio a la que debe
enfrentarse la persona, se
asocia a posibles
sentimientos de impotencia
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y bajo sentido de
autoeficacia al ser incapaz
de controlar la lluvia, que
representa un evento
estresor, lo que genera
miedo y ansiedad.

Ausencia de paraguas A nivel simbólico no se Indefensión

cuenta con los elementos
de protección para hacer
frente a elementos
estresantes, lo que podría
dar cuenta de sentimientos
de importancia y baja auto
eficacia al no poder
controlar los eventos
vitales nocivos.

Cabeza grande Preocupación excesiva, Indefensión

Preservación de ideas.
Agresividad y
pensamiento expansivo,
ego inflado,
sobrevaloración de
inteligencia, fantasía.

Ausencia del entorno Pobreza de recurso interno, Traición

falta de estimulación del
medio. Vinculado a la
sensación de vacío y
depresión. Juntas estas
definiciones, se puede
interpretar el vacío y el
aislamiento,
representando el dolor y
desencanto del medio.

Brazos cortos Se vinculan los brazos Estigmatización

escondidos, muy pequeños
u omitidos con sentimiento
de culpa e inadecuación
“escasa adaptación”.
Recordando que las
victimas abusadas pueden
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sentir, culpa, vergüenza o

sentirse malos.

Sonrisa Maniaca negación desmedida de la Sin Dinámica

realidad

Modelo traumatogenico de Finkelhor y Browne, 1985.

Sexualizacion Traumática:

Se refiere a un proceso en que la sexualidad del niño/a se conforma y desarrolla en forma

inapropiada y disfuncional. Como proceso se refiere a un abuso sexual crónico y esta puede
ocurrir cuando el niño/a es repetidamente recompensado por la conducta sexual por el
abusador.

Como consecuencia de esta dinámica traumática los niños/as más pequeños/as, se observa
preocupaciones y conductas sexuales repetidas, como la masturbación o juego sexual
compulsivo. Algunas víctimas muestran conocimiento e interés inadecuados para su edad.

Los adolescentes pueden ser agresivos y victimizar pares o niños/as más pequeños/as.
Además puede existir confusiónde identidad sexual y de las normas o estándares sexuales.

Traición:

Esta dinámica deviene de cuando el niño/a descubre que la persona de la cual su vida
depende, le ha causado daño. Esta traición es sentida hacia al agresor como a sujetos terceros
que sabiendo la situación no han hecho nada para cambiarlo.

Esto repercute en la victima como dolor, depresión, sufre un fuerte desencantamiento y

desilusión, con esto se aprecia una intensa necesidad de volver a ganar confianza, seguridad
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y protección. El niño/a puede manifestar extrema dependencia, de carácter adhesivo a otras

figuras.

*La traición puede mostrarse como hostilidad y rabia o como aislamiento y aversión en las relaciones íntimas.

Indefensión:

Se refiere a los procesos en que la voluntad, deseo y sentido de eficacia del niño/a son
coartados por el abusador, donde este transgrede los límites del niño; tanto territorial,
espacial y corporal. La indefensión es reforzada cuando la víctima ve que sus intentos de
detener el abuso son frustrados.

Las reacciones de indefensión son el miedo y la ansiedad, que refleja la incapacidad de

controlar eventos nocivos. Puede existir pesadillas, fobias, hipervigilancia, conductas
adhesivas y somatización. Otra clase de efectos se relaciona con el empeoramiento del
sentido de eficacia y de las habilidades

Una tercera clase de efecto tiene relación con la inusual y disfuncional necesidad de controlar
o dominar, lo que se observa principalmente en victimas masculinas.

Estigmatización:

Esta última dinámica se refiere a la connotación negativa que le son transmitidas al niño/a
como maldad, culpa, vergüenza, lo que afecta directamente a su autoestima. También influye
la presión de mantener el secreto que impone el agresor.

*suele suceder cuando el niño/a no se reconoce como víctima.

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Referencias Bibliográficas:

Pool Alejandro: (2006) Análisis desde el modelo traumatogenico en los indicadores gráficos
asociados a agresiones sexuales infantiles en la prueba persona bajo la lluvia. Universidad de chile

Barilari, Z., Beigbeder, C. & Colombo, R. (2013). Indicadores de abuso y maltrato infantil en la prueba
gráfica "Persona bajo la lluvia". Buenos Aires: Paidós.