Escuela Atenea

Cañete nº 1631-
Conchalí

PAUTA EVALUACIÓN DIAGNOSTICA ARTES VISUALES

Nombre Curso 4º A Fecha 19/03/2018

Profesor (a): Orietta Riveros G.

Puntaje total: 15 puntos Puntaje Obtenido : Nota: Tiempo de Desarrollo: 90
minutos

Objetivo(s) de Aprendizaje evaluado(s): Unidad Temática: Unidad 0

OA1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del: entorno natural
OA2 Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos
expresivos y creativos: líneas de contorno; color (tono y matiz); forma (figurativa y no figurativa).
OA3Crear trabajos de arte a partir de experiencias, intereses y temas del entorno natural, cultural y artístico

Habilidades: Crear
Experimentar
Instrucciones:
A partir de imágenes observadas, crearán un dibujo de paisaje a su elección (urbano – rural), usando diversos elementos
del lenguaje visual (tales como líneas de contorno, colores diversos, formas.

Aspectos a Evaluar 3 2 0
(L) (ML) (L)
Creatividad
El trabajo de arte demuestra gran originalidad. Las ideas son imaginativas y significativamente
diferentes a las de sus compañeros.
El trabajo de arte demuestra originalidad. Las ideas son imaginativas y diferentes a las de sus
compañeros
El trabajo de arte demuestra poca originalidad. Las ideas son similares a las de sus compañeros
Repite ideas de otros y su trabajo no es original.
Elaboración
Sigue el proceso de trabajo en forma sistemática y ordenada, generando un trabajo de arte terminado
en el que se observan detalles significativos.
Ocasionalmente sigue el proceso de trabajo de forma sistemática y ordenada, generando un trabajo de
arte terminado en el que se observan detalles significativos.
Ocasionalmente sigue el proceso de trabajo de forma sistemática y ordenada, no completando su
trabajo, en el que se observan detalles significativos.
Ocasionalmente sigue el proceso de trabajo de forma sistemática y ordenada, no completando su
trabajo, y carece de detalles significativos.
Aplicación de elementos del lenguaje visual
Los elementos de lenguaje visual han sido aplicados con originalidad, variedad y en relación con lo
que se desea expresar.
Los elementos de lenguaje visual han sido aplicados con originalidad y en relación con lo que se desea
expresar, pero carecen de variedad.
Los elementos de lenguaje visual han sido aplicados en relación con lo que se desea expresar, pero
carecen de variedad y originalidad.
Los elementos de lenguaje visual han sido aplicados, pero son poco variados, poco originales y no se
relacionan con lo que se desea expresar.
Actitudes
Acepta consejos y críticas de su trabajo de arte y este está bien presentado, evidenciándose un trabajo
hecho con preocupación y rigurosidad.
No acepta consejos y críticas de su trabajo de arte y este está bien presentado, evidenciándose un
trabajo hecho con preocupación y rigurosidad.
Acepta consejos y críticas de su trabajo de arte y no está bien presentado, evidenciándose una falta de
preocupación y rigurosidad.
No acepta consejos y críticas de su trabajo de arte y no está bien presentado, evidenciándose una falta
de preocupación y rigurosidad.