La Importancia de la cultura en la
sociedad moderna
Sebastián Echaíz (sechaiz2017@udecl.cl) Estudiante Sociología, Facultad de Ciencias
Sociales, Universidad de Concepción (Concepción, Chile).
RESUMEN
ABSTRACT
The purpose of this paper is to develop the concepts of "culture" and "society, posits the following
question: how important is culture in modern society?, under the premise of resolving this, the
article addresses from the expert opinion the definitions of various concepts relating to the title."
Likewise, the various factors that shape society as now known, factors such as culture, the
historical context and the thoughts of authors, allowing the resolution of this question and its
desgloce are considered. After having investigated in various texts, and later planned this, is
achieved by the present article, which concludes with a view of parallel to that of company culture,
but quite narrow, through this relationship is how it manages to explain the importance of one over
the other.
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INTRODUCCIÓN
CONCEPTOS PREVIOS
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Sobre la relación entre cultura y sociedad, y los cambios que en éstos existen, se debe
tener en claro que el cambio del uno y el otro tienen incidencia, pero no son ni identicos ni
similares. Sobre el cambio social, se puede recurrir a los tres grandes pensadores sociológicos:
Durkheim, Weber y Marx. El primero ve a la división del trabajo como motor del cambio social,
donde la solidaridad se transforma desde lo mecánico a lo orgánico, de forma que estos cambios
derivan en el aumento de la solidaridad social y la conciencia colectiva. El segundo ve a la
racionalidad como el motor del cambio social, para el autor toda acción social es subjetiva
(orientada a valores o fines), demuestra preocupación –al igual que E. Durkheim – en la
observación de la “superestructura”, pero en este caso asume relevancia religión y la moral, la
economía asume mayor valor para su idea de sociedad que el autor anterior. El tercer autor
otorga principal importancia a la economía y las clases sociales, existe en Marx cierta
conincidencia con el evolucionismo, pues la historia sigue una secuencia de estadios que son
alcanzados por la sociedad mediante la lucha de clases.
El tema del cambio cultural es abordado por Kottak (2007), éste en sus escritos señala el
cómo y el porqué cambian las culturas, a través de tres mecanismos. El primero es la difusión,
que corresponde al préstamo de rasgos entre culturas, este mecanismo puede ser descompuesto
en tres formas; directa, forzada o indirecta. El segundo mecanismo es el de aculturación, este
mecanismo podría definirse como el intercambio de rasgos culturales resultantes del contacto
directo continuado entre grupos, con la aculturación cambian elementos culturales de ambas
partes en encuentro, pero siguen manteniendo diferencias. El último mecanismo corresponde a
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Cultura y antropología
“La cultura es, en sus orígenes es un concepto moderno y europeo, que nace como
estrategia de observación correlativa al proceso de expansión de la sociedad como sociedad
mundial.” (Zamorano, R, & Lara, A. p. 431). Sobre aquella observación, es necesario aclarar que
la ciencia encargada de analizar y comprender los procesos biológicos, sociales y culturales de
comunidades y sociedades humanas es la antropología. Ésta, al igual que la historia no tiene un
inicio claro –pues el origen de la cultura y la historia se encuentra en el hombre, y de él no hay
indicios que nos permita conocer el real origen-, pero sí posee fundamentos en los aportes que
han hecho diversos autores, autores que se pueden clasificar según ciertos movimientos
intelectuales que representan. Así, se puede comenzar hablando del orígen de esta ciencia, bajo
el desarrollo de las teorías evolucionistas, las que fueron criticadas por el abuso excesivo del
método comparativo y sus paupérrimos fundamentos teóricos empíricos.
Comunmente se dice que la antropología “empieza” con E. B. Tylor, debido a que éste,
al igual que otros clásicos exponentes de la antropología social como L. H. Morgan o H. Spencer,
tratando la cultura desde la premisa que esta última ha sorteado un proceso evolutivo de la mano
del ser humano, y que su forma de estudio es mediante el método comparativo de las culturas.
Tylor concebía a priori el desarrollo de la cultura humana, según la clasificación de los tres
estadios, estos son: Salvajismo, barbarie y civilización. Con el posterior avance de la disciplina y
los aportes de escuelas antropológicas del mundo anglosajón y Francia, la antropología sorteó
una serie de cambios en la perspectiva de cómo debía operar, llevando a la antropología al plano
de lo científico, llevando al evolucionismo al plano de lo poco relevante.
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Tal metodología descrita anteriormente es, a grandes rasgos, lo que podemos entender
como etnología, que según Boas debiera permitir ver los factores ambientales que influyen en la
cultura, aclarar factores psicológicos que forman la cultura y aclarar la historia del desarrollo locas
de una costumbre.
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pertenecer a una cultura el sujeto está ligado a todos los símbolos y herramientas que
posee ésta.
4. La cultura está integrada. Si una parte cambia, las otras también cambian.
Modernidad y globalización
José E. Rodríguez Ibáñez (como se citó en Daza, 2010), expresa que “la modernidad nace
con la objetivación de la razón en el poder". Es el proceso de secularización' reflejado en la
emergencia de nuevas instituciones políticas, del Estado y de instituciones científicas y
académicas consustanciadas con el proyecto racionalizador de la vida social.” De forma que, este
proceso, tiene sus orígenes en el descubrimiento de América (1492), la imprenta (1440), la
revolución científica (s.XVI), entre otros.
Tres han sido los grandes pensadores que han sobresalido en la busqueda de la
naturaleza de la soc. moderna: Marx (1818 – 1883), Durkheim (1858 – 1917) y Weber (1864 –
1920). Pues su principal objeto de estudio fue, precisamente, el estudio de la modernidad.
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Para hablar de sociedad moderna es necesario esclarecer, cómo se inició –tema tratado
al inicio del artículo- y qué le antecede. Sobre lo último, T. Parsons propone un modelo de cambio
social, que quiere decir que las sociedades progresan gradualmente con el tiempo. El autor
señala que dicho progreso se explica en el proceso de diferenciación, que “significa que con el
tiempo, dos o más segmentos o partes especializadas de la sociedad ejecutan las funciones
desarrolladas originalmente por otro segmento menos especializado de la misma” (Gilbert, 1997,
p. 129). En torno a lo anterior Parsons identifica tres tipos de sociedades: primitivas, intermedias
y modernas. Las primeras se refieren a sociedades cazadoras-recolectoras y las primeras
sociedades agrarias y pastoriles, éstas no poseen instituciones religiosas, pollíticas, económicas
y educacionales, sino que todas las dimensiones de la vida social se concentran alrededor de la
familia (insititución fundamental de las sociedades de tipo primitivas). El segundo tipo de sociedad
identificada corresponde al de las sociedades intermedias, las cuales poseen técnicas de
recolección y sistemas agrarios más avanzados que las sociedades primitivas, sin embargo la
principal diferencia es que en estas sociedades es posible reconocer el desarrollo de ciertas
instituciones políticas y económicas, debido, en partes, a que éstas desarrollaron la escritura. Y,
por último, el autor distingue a las sociedades modernas, que surgen gracias al desarrollo de las
diversas instituciones sociales presentes en las sociedades anteriormente mencionadas. Ahora,
en este tipo de sociedad se produce la separación de las instituciones económicas, políticas y
familiares, religiosas y el sistema educacional, de forma que la demanda por una fuerza de trabajo
más especializada conlleva a que emerja la educación institucional.
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Sobre globalización, Kottak (1997) la define como: “La acelerada interdependencia de los
países en un sistema mundial conectado económicamente y a través de los medios de
comunicación de masas y de los modernos sistemas de transporte” (p.9), considerando aquella
definición, se puede establecer una relación entre culturas, y sistemas sociales. En el mundo
occidental y gran parte del occidente, el sistema neoliberal o capitalista, ha conllevado a una
interconectividad económica del mundo bastante estrecha, donde asiáticos y americanos
comparten elementos culturales, que han pasado a ser bienes comerciales. De forma que, en
Chile por ejemplo, se consumen elementos asiáticos o de otros continentes, alimentos de Grecia
o Japón, pueden las personas vestir con ropas provenientes de Vietnam o países de medio
oriente, etc… Aquello es un indicio claro y bastante latente de la globalización y el impacto que
tiene en el mundo de la vida, y en los subniveles que contiene este último, o sea: Sociedad,
cultura y personalidad (Habermas, 1981).
Los grupos étnicos y su situación en la globalización es un tema tratado por Kottak (1997),
quien al respecto dice: “Los pueblos indígenas y las culturas tradicionales han ideado diversas
estrategias para hacer frente a las amenazas a su autonomía, a su identidad y a su sustento”. En
otros términos, se podría decir que la globalización es un proceso o una serie de ellos, que abarca
otros medios de cambio cultural como la difusión y la aculturación, considerando también
elementos económicos como determinantes en la interrelación de naciones o sociedades. Sobre
los medios de cambio cultural anteriormente mencionados – difusión y aculturación –, el autor los
define respectivamente como: “préstamo entre culturas, ya sea directamente o a través de
intermediarios” e “interambio de características culturares que resultan cuando distintos grupos
se mantienen en un continuo contacto de primera mano; las características culturales originales
de uno o ambos grupos pueden ser modificadas, pero los grupos se mantienen separados”.
TECNOLOGÍA E INTERNET
A mediados del siglo XX mientras las dos superpotencias del mundo se enfrentaban en
un conflicto de tipo indirecto que conocemos como “guerra fría”, comenzaba a gestarse en
Estados Unidos una red de información y datos contenidas en servidores computacionales, con
el fin de mantener una conexión simultanea e instantanea entre agencias militares de distintas
partes del país. Así, en caso de un ataque soviético, la capacidad de reacción sería mucho más
oportuna. Aquel proyecto se denominó “Arpanet”. Sin embargo, no fue hasta los años noventa
cuando el internet pasó a ser algo más cercano a lo que conocemos hoy de esta red.
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CONCLUSIÓN
Una vez concluidos todos los puntos, visiones y definiciones tratadas a lo largo del texto,
se desprende la siguiente interrogante: ¿Vivimos en una mono-cultura globalizada, o somos parte
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REFERENCIAS
Aranda, V. T. (2004). Historia y evolución de Internet. Manual formativo de ACTA, 22-32.
Benedict, Ruth. 2010 [1934]. "La integración de la cultura". En Bohannan, Paul y Mark Glazer
(eds.), Lecturas de antropología, 178-185. Madrid: McGraw Hill.
Bohannan, P. G. (1997). Antropología. Lecturas. Madrid, España: McGrahill.
Rossi, I. &. (1981). Teorías de la cultura y métodos antropológicos. Barcelona, España: Editorial
Anagrama.
Zamorano, R., R, S., & Lara, A. (2014). El concepto cultura en la sociedad moderna: una
observación desde la teoría de sistemas sociales. Revista de Ciencias Sociales (Ve),
429-445.
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