RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TERPADU

KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/Semester : II / I
Tema : Lingkungan
Nama/Nim/Kelas : Nurul Hafiza / F1082151026 / 6A PPAPKPT
Alokasi Waktu : 1 × 30 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar,
melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
PPKn : 2.1 Mengenai pentingnya hidup rukun saling
berbagi dan tolong menolong
SBdp : 1.1 Mengepresikan diri melalui karya seni musik
IPA : 2.1 Membedakan ciri – ciri lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat.
Matematika : 3.3 Mengenal kesamaan dua ekpresi menggunakan
benda konkret, simbol dengan penjumlahan dua
angka.
C. INDIKATOR
PPKn : 1.1.1 Menyebutkan bebarapa contoh hidup rukun
di lingkungan
SBdP : 2.1.1 Menyanyikan lagu dengan iringan
sederhana.
IPA : 3.1.1 Melakukan penjumlahan dua angka.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mendengarkan video lagu, peserta didik dapat menyanyikan
lagu “lihat kebun ku”.
2. Setelah bertanya jawab, peserta didik dapat melakukan penjumlahan
dua angka dengan tepat.
3. Setelah mengamati gambar peserta didik dapat membedakan
lingkungan sehat dan tidak sehat dengan tepat.
4. Dengan bermain, peserta didik dapat menghitung penjumlahan dua
angka.
5. Dengan mendengar penjelasan guru, peserta didik dapat menerapkan
hidup rukun di lingkungan.

E. PETA KONSEP

SBdP
Lagu Anak – Anak
( Lihat Kebun ku)

MTK PPKn
Lingkungan
Penjumlahan Hidup Rukun

Data

IPA
Lingkungan Sehat dan Lingkungan Tidak Sehat
F. MATERI AJAR
a. Menyanyikan Lagu.
b. Lingkungan Sehat dan lingkungan tidak sehat
c. Membiasakan hidup gotong royong
d. Penjumlahan dua angka
e.
G. ALOKASI WAKTU
I x 30 Menit
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi dan demonstrasi

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
ALOKASI
KEGIATAN DEKSKRIPSI KEGIATAN WAKTU
KEGIATAN 1. Peserta didik memulai 5 Menit
PENDAHULUAN kegiatan dengan berdoa.
2. Guru mengabsesnsi peserta
didik.
3. Guru memberikan
informasi tujuan
pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran.
Peserta didik diberi pertanyaan

Penggiring :
a. Coba lihat di sekeliling
kalian bersih tidak ?
b. Apakah terdapat sampah ?

KEGIATAN 1. Guru memulai kegiatan 20 Menit

INTI dengan menyanyikan lihat
kebunku.
2. Peserta didik diajak
bernyanyi bersama – sama
disertai iringan sederhana
3. Siswa mengungkapkan
perasaanya setelah
bernyanyi di bawah
bimbingan guru.
4. Guru menunjukkan gambar
 lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
yang ada didepan dan
peserta didik mengamati
gambar tersebut.
5. Guru menjelaskan
lingkungan sehat dan
lingkungan tidak sehat
6. Guru
KEGIATAN 1. Peserta didik diberi 10 Menit
PENUTUP kesempatan untuk bertanya
tentang materi
pembelajaran yang telah
dilakukan.
2. Guru memberikan
penguatan kepada peserta
didik atas jawaban dan
kesimpulan yang sudah di
sampaikan peserta didik
tentang materi
pembelajaran yang telah di
lakukan.
3. Sebelum pulang peserta
didik merapikan tempat
duduk dan berdoa.
4. Guru menutup
pembelajaran dengan
mengucap salam.

I. PENILAIAN
1. Penilaian : Untuk Kerja
Rubrik Bernyanyi
No. Kriteria Baik Perlu
Sekali Baik Cukup Bimbingan
4 3 2 1
1 Penguasaan Siswa Siswa hafal Siswa Siswa
Lagu hafal Seluruh hafal belum hafal
seluruh syair lagu, sebagian syair lagu
syair lagu, irama kecil syair
irama kurang tepat lagu
tepat atau
sebaliknya
2 Ketetapan
mengisi
banyak
anggota Semua Tepat 5-6 Tepat 3-4 Tepat 1-2
 tubuh pada tepat
kolom
‘Ayo
Berlatih’

Keterangan :
Baik Sekali :4
Baik :3
Cukup :2
Perlu Bimbingan :1

Lembar Pengamatan Kegiatan Permainan

No. Kriteria Terlihat(√) BelumTerlihat (√)

1. Siswa mampu mengikuti intruksi

guru
2. Siswa terlibat aktif dalam permainan

3. Siswa mengungkapkan perasaan dan

pendapatnya setelah melakukan
kegiatan permainan

Hasil Pengamatan Kegiatan Permainan

No. Nama Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3

Siswa Terlihat Belum Terlihat Belum Terlihat Belum
(√) Terlihat ( √ ) Terlihat (√ ) Terlihat
(√ ) (√ ) (√)
1.

2.

3.

4.
2. Penilain Proses
Aspek yang dinilai :
a. Keaktifan
b. siswa dalam pembelajaran
c. Kerjasama dalam diskusi kelmpok
 J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Sumber :
1. Afikri, dkk. 2013. Buku Guru Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Untuk SD/MI Kelas II Tema Lingkungan. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.
2. Afikri, dkk. 2013. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Untuk SD/MI Kelas II Tema Lingkungan. Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan, Jakarta.

Media Pembelajaran :
1. Lagu “Lihat Kebunku”.
2. Power Point.
3. Gambar lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat.
4. Pipet.

Pontianak, Maret 2018

Mengetahui
Dosen Pembimbing, Mahasiswa,

Dr. H. Tahmid Sabri Nurul Hafiza

NIP.1957042119831004 F1082151026