INFORME PSICOLOGICO DE LA ESCALA DE MADUREZ SOCIAL DE VINELAND

I. DATOS GENERALES

Nombre y Apellidos : Misael Gadea Sotacuro

Edad : 5 años
Fecha de Nacimiento : 03/12/2012
Grado de Instrucción : Inicial
N° de Hermanos : 2/2
Referencia : Verónica
Fecha de entrevista : 20/03/2018
Evaluador : Aparicio Gadea Michel

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación mediante la Escala de Madurez Social de Vineland

III. OBSERVACION DE CONDUCTA

El menor avaluado es de contextura delgada y estatura adecuados para su

edad, su vestimenta de acuerdo a la estación y buen aliño personal.
Durante la evaluación el infante se encontraba jugando mientras que la
madre respondía a las preguntas. Cuando se requería corroborar las
respuestas el menor se mostró atento y dispuesto para realizar la actividad.

IV. RESULTADO

En la escala de Madurez Social de Vineland obtiene un Cociente Social (CS)

de 110 que corresponde a la categoría de NORMAL SUPERIOR.
En el área de COMUNICACIÓN obtiene una edad de 5 a 6 años. Escribe
palabras simples.
En el área de OCUPACION su edad es de 5 a 6 años. Logra usar patines o
patinetas, velocípedos, carritos, etc. sin vigilancia.
En el área de SOCIALIZACION el menor obtiene una edad de 4 a 5 años.
Juega en actividades cooperativas (participa en juegos de competencia).
En el área de AYUDA DE SI MISMO VESTIDO su edad es de 4 a 5 años. Logra
vestirse solo sin embargo no se ata los zapatos.
En el área de LOCOMOCION obtiene una edad de 4 a 5 años. Camina por el
vecindario solo.
 En el área de AYUDA DE SI MISMO su edad es de 4 a 5 años. Se cuida solo
en el baño.
En el área de AYUDA DE SI MISMO ALIMENTOS obtiene una edad de 2 a3
años. Se sirve agua solo

V. DIAGNOSTICO

En la escala de Madurez Social de Vineland obtiene un Cociente Social (CS)

de 110 que corresponde a la categoría de NORMAL SUPERIOR.
En el área de OCUPACION su edad es de 5 a 6 años. Logra usar patines o
patinetas, velocípedos, carritos, etc. sin vigilancia.
En el área de AYUDA DE SI MISMO ALIMENTOS obtiene una edad de 2 a 3
años. Se sirve agua solo

VI. RECOMENDACIONES

Incentivar y promover en el menor que ingiera sus alimentos sin ayuda

mediante retos o juegos que permitan lograr una independencia a la hora
de comer.