Secuencia Didáctica
“Modificadores indirectos del sustantivo: El complemento”
Área / Espacio Curricular (Ciclo) Lengua. Primer Año del Ciclo
Básico.
Diagnóstico 1 “A”
El grupo consta de 25 alumnos: 12
mujeres y 13 varones.
Sus edades oscilan entre los 12 y
13 años.
La mayoría de los alumnos
participan espontáneamente en
clase pero se muestran
resistentes a la lectura en voz alta.
La relación con la docente es
cordial y respetuosa, factor que
promueve el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Estrategias de Enseñanza
-Diálogo interrogatorio.
-Exposición.
-Resolución de problemas.
-Ejemplificación.
Explicación: casa con volcán. (esto será escrito en pizarrón por la practicante).
-¿Para qué sirve ese producto? P/R: el patio con volcán harán más calurosas sus
tardes.
Explicación: peine para pelados. (esto será escrito en pizarrón por la practicante).
-¿Para qué sirve el objeto que utiliza el hombre? P/R: el peine para pelados será
un motivador para aquel que no lo usa más.
-¿Qué observan en la tercera imagen? P/R: una casa en el mar / una casa en el
agua.
Explicación: una casa bajo el mar. (esto será escrito en pizarrón por la
practicante).
-¿Para qué sirve este producto? P/R: para conocer de cerca el mundo marino.
Llamar al 3644-377375.
Actividad 4: Responder:
-¿Qué clase de objeto se vende? P/R: Un objeto absurdo / Una casa bajo el mar.
____S.S._________ ____P:V:S_____
[Gran casa bajo el mar está esperándote.]
n.
____S.S._________ ____P:V:S_____
[Gran casa bajo el mar está esperándote.]
m.d n. n.
____S.S.__________ ____P:V:S_____
[Gran casa bajo el mar está esperándote.] O.B.
m.d n. n.
Actividad 6: Responder:
-¿Cuáles son las preposiciones que identificaste en las oraciones? P/R: para, en,
de, sin, bajo, sobre, para, con, desde, hasta, tras.
A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia,
hasta, inclusive, incluso, mediante, para, por, pro, según, sin, sobre, tras,
versus.
Actividad 8: Responder:
-En las construcciones donde de describen los objetos absurdos (casa con volcán;
peine para pelados; toboganes en el desierto y casa bajo el mar), ¿hay
preposiciones? P/R: Sí.
-Las palabras el y mar ¿qué función cumplen? P/R: el es modificador directo y mar
es núcleo.
_____S.S._________ ______P.V.S___
[Gran casa bajo el mar está esperándote.] O.B.
md n m.d. n. n
-Es lo mismo decir (aquí la practicante tapará con las manos la palabra bajo
escrita en el pizarrón) La casa el mar? P/R: No. ¿Por qué? P/R: Porque no tiene
sentido la oración.
-En este caso, la palabra bajo, ¿qué función cumple entre Gran casa y el mar?
P/R: Une / Es un nexo.
_____S.S.___________ ______P.V.S____
[Gran casa bajo el mar está esperándote.] O.B.
md n m.d n. n.
S-----t----------
_____S.S.___________ ______P.V.S____
[Gran casa bajo el mar está esperándote.] O.B.
md n m.d n. n.
S-----t----------
-----------------
c.
______S.S.__________________ ______P.V.S________
[Una cama tras una pileta llena de resortes.] O.B.
m.d. n. m.d. n n
s______t_____
-¿Qué modificador del sustantivo dimos en esta clase? P/R: Modificador indirecto
del sustantivo: el complemento.
Actividad 11: Elegir una de las características de la casa bajo el mar que vende
en la publicidad:
-Afiche.
-Fotocopias.
-Imágenes.
Bibliografía:
-Marin, Marta, “Una gramática para todos”, 2 ed., Buenos Aires, Voz Activa, 2011.